1、 2.3河流 一、单选题1.长江与黄河均发源于 A.云贵高原B.黄土高原C.青藏高原D.内蒙古高原2.下列河流中冬季无结冰期的是（）长江 黄河 珠江 黑龙江 A.B.C.D.3.长江的发源地位于 A.天山B.黄土高原C.喜马拉雅山D.青藏高原4.我国内河航运最发达，运输量最大的河流是（） A.长江B.黄河C.珠江D.京杭大运河5.唐朝诗人李白诗中：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的“天上”、“海”是指（） A.喜马拉雅山、渤海B.昆仑山、黄海C.巴颜喀拉山、东海D.巴颜喀拉山、渤海6.读“黄河流域示意图”，完成下题。（1）黄河注入的海域甲是（） A.渤海B.黄海C.东海D.南海（2）黄海下游
2、乙河段附近流域面积狭窄，是因为该河段周围（） A.降水少，无支流汇入B.工农业发达，需水量多C.地上河，支流无法汇入D.“引黄济青”工程调水（3）城市中，代表甘肃省行政中心兰州的是（） A.B.C.D.（4）下列关于水文特征的描述，与黄河相符的是（） A.含沙量小，汛期主要在夏季B.水量大，无结冰期C.河水补给来源主要是降水D.汛期和结冰期都很长7.下列河流中属于内流河的是（） A.长江B.珠江C.黄河D.塔里木河8.如图所示的“地上河”位于下列哪条河流的下游（ ） A.松花江B.塔里木河C.长江D.黄河9.下列关于黄河的叙述，正确的是（） A.上游气候干旱，草场退化和荒漠化严重，河流含沙量大
3、B.泥沙多来自中游的黄土高原C.汛期长，水量仅次于长江位居全国第二位D.下游河段形成地上河，在山西段有凌汛。10.下列河流水位年际变化大的是( ) A.长江B.黄河C.珠江D.闽江11.我国被称为“黄金水道”的河流是 A.塔里木河B.黑龙江C.长江D.黄河12.我国最长的内流河是（） A.额尔齐斯河B.塔里木河C.黑龙江D.雅鲁藏布江13.有关中国河流的叙述，正确的是（ ） A.西北地区均为内流河B.外流河水量深受夏季风影响C.南方河流结冰期长，含沙量大D.越往北河流汛期越短，流量越大二、填空题14.长江流域水能资源丰富，主要集中在河流的_地区，目前干流上的_是全国最大水电站。 15.读长江水
4、系图，填注下列内容。（1）长江注入_海，图中为_湖，A为_（2）长江中游是指_到_。（3）为_水利枢纽。（4）长江干流的水能资源主要集中在_河段。（5）长江是我国最大的河流，是因为_、_、_。 16.把长江和黄河地理特征的序号填入表格相应的位置里。我国的第一大河 我国的第二长河 被誉为“黄金水道”著名的“地上河” 冬季有结冰期 冬季无结冰期长 江黄 河_17.读“长江水系略图”，回答问题：（1）填写图中数字代号所代表的河流名称：_，_。（2）填写图中字母所表示地理事物名称：城市： A_湖泊： F_水利工程：G_。（3）图中方框内字母M、N是长江上、中、下游的划分地，其中M城市是_，N城市是_。
5、 18.读图完成下列要求：(1)黄河发源于_山北麓，注入_海。(2)支流为_，为 _。(3)黄河上游流经我国地势第 _、_级阶梯交接处，河流_大,是黄河_最集中的地区,因此建有水利枢纽 _,_。中游已建成水利枢纽是_，近年建成的_是 _省的。(4)阅读第二张图，因河床高出地面约_米以上而被称为“_”。此种现象在黄河的_段（上游、中游、下游）最为明显。其形成原因是_。而要从根本上治理图中所反映的问题，必须在_（上游、中游、下游）地区大力植树造林，综合治理。 三、综合题19.下图是我国长江、黄河水系示意图，读图完成问题。 （1）长江和黄河均发源于_高原。 （2）黄河中下游的分界点是_(写出字母及名
6、称)。 （3）两条河流的水能资源都很丰富，其中，世界上最大的水电站是_(写出字母及名称)。 （4）黄河遇洪水容易发生洪涝灾害，我国对黄河进行综合治理的措施有： 20.读我国“珠江流域”和“黄河流域”图，回答下列问题（1）珠江有三大支流，其中北江发源于甲_处走北向南流，西江处发源于乙_处自西向东流，最终注入南海黄河发源于_处自西向东注入_海（填地形区名称） （2）下列关于两条河流水文特征叙述正确的是 A.珠江上游乙处地形平坦落差小B.黄河流域面积和流量都大于珠江流域C.黄河流域中游B处水土流失严重D.两条河流冬季都有结冰现象（3）C湖泊是我国面积最大的湖泊，位于我国_省 21.读“黄河流域图”，
7、分析回答。（1）黄河中游流经A_、B晋两省（填简称），所在的_高原是我国_（生态问题）严重的地区之一。 （2）黄河中下游分界城市是_，进入下游平原后，形成“_”，威胁两岸城市与居民。 （3）黄河流经有“塞上江南”之称的_平原和河套平原后，当地人“引黄灌溉”，黄河水量会变_（小或大）。 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【分析】青藏高原有冰川融水。长江发源于唐古拉山，黄河发源于巴颜喀拉山都是位于青藏高原。云贵高原、黄土高原、内蒙古高原冰川融水少。长江与黄河的源头是冰川融水，所以冰川广布的青藏高原是我国很多大江大河的源头。2.【答案】C 【解析】【分析】秦岭、淮河一线是我国东部地区南方
8、、北方的地理分界线，也是我国一月份0等温线通过的地方，秦岭、淮河以北的河流由于受气温的影响，到了冬季普遍会结冰，且越往北去冰期越长，秦岭、淮河以南的河流，不结冰，黑龙江、黄河都位于秦岭、淮河以北，到了冬季都会结冰，长江、珠江位于秦岭、淮河以南，不会结冰。故选：C。【点评】依据各条河流所处的位置来解答此题。考查了我国部分河流有无冰期，常见基础题。3.【答案】D 【解析】【分析】长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，干流先后流经青海、西藏等11个省级行政区，最终注入东海，干流全长6300多千米，流域总面积180余万平方千米，年平均入海水量约9600余亿立方米。所以本题选择D选项。 长江发源于青藏高原的
9、唐古拉山，干流依次流经青海、西藏等11个省区；黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，干流依次流经青海、四川等9个省区。4.【答案】A 【解析】【分析】长江干支流通航里程7万千米，占全国内河通航里程的三分之二，并能实现江海联运，是我国内河航运最发达，运输量最大的河流，故选A。5.【答案】D 【解析】【分析】“黄河之水天上来”的“天上”是指黄河的发源地巴颜喀拉山，“奔流到海不复回”的“海”是指黄河最终注入的海洋渤海。依据题意。故选：D【点评】黄河发源于巴颜喀拉山北麓，干流先后流经青海、四川等9个省级行政区域单位，最后注入渤海。黄河全长5 464千米，是中国第二长河，流域面积75万千米2。本题主要考查黄河
10、的发源地和注入的海洋，属于基础题，牢记即可。6.【答案】（1）A（2）C（3）A（4）C 【解析】【分析】（1）黄河源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海。故选项A符合题意。（2）黄河中游流经黄土高原，由于水土流失严重，河流泥沙大增，下游在华北平原上，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床抬高，成为举世闻名的地上河，基本无支流汇入，流域面积狭小。（3）是甘肃省的行政中心兰州，位于黄河上游地区。（4）以秦岭淮河为界，以北地区的河流流经半湿润或半干旱地区，水量不大，汛期较短，且冬季河流有结冰现象。图中黄河源自巴颜喀拉山，河水补给来源主要是降水，由于中游地区水土流失严重，河水的含沙量很大
11、。故选：（1）A（2）C（3）A（4）C【点评】（1）黄河源自青藏高原，长5464千米，是我国第二长河，也是世界著名大河之一，内蒙古自治区的河口以上为上游，河口到河南的桃花峪为中游，桃花峪以下为下游。（2）黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一。它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米。（3）读图可得，是甘肃省的行政中心兰州，是陕西省的行政中心西安，是山西省的行政中心太原，是山东省的行政中心济南。（4）黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一。它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平
12、方千米。7.【答案】D 【解析】【分析】长江、黄河和珠江最终注入太平洋，属于外流河。塔里木河位于我国西北内陆，最终没有流入海洋，属于内流河。故选：D。【点评】最终流入海洋的河流，叫做外流河。 外流河多分布在我国东部降水丰沛、气候湿润的地区。河水主要来自大气降水。最终未流进海洋的河流，即中途消失或注入内陆湖泊的河流，叫内流河。我国内流河大多分布在离海较远的西北内陆地区，这里气候干旱，降水稀少，河水主要来自高山冰雪融化。8.【答案】D 【解析】【分析】 黄河中游流经黄土高原，由于水土流失严重，河流泥沙大增，下游在华北平原上，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床抬高，成为举世闻名的地上河基本无支
13、流汇入，流域面积狭小故选：D【点评】 黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米9.【答案】B 【解析】【分析】黄河是我国第二长河，发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，上、中、下游的分界点是内蒙古的河口和河南的旧孟津，中游流经黄土高原，支流较多，水量大增，含沙量大增，泥沙进入下游后河道变宽，流速减慢，泥沙大量沉积，河床抬高，形成“地上河”【解答】黄河是我国第二长河，中游流经土质疏松的黄土高原地区，到了下游河道变宽、流速减慢、泥沙沉积，形成“地上河”；治理黄河的关键是治沙，在上、中游地区保持水土，在下游地区
14、加固黄河大堤；黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，流经青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原故选：B【点评】本题主要考查黄河的发源地、地上河的成因等注意黄河是我国第二长河，而不是第二大河10.【答案】B 【解析】【分析】长江、珠江、闽江位于秦岭淮河以南，流经地区降水量大而且雨季长。黄河位于秦岭-淮河以北，流经地区降水量小而且雨季短，因此水位年际变化大。【点评】本题主要考查我国河流的水文特征。11.【答案】C 【解析】【分析】我国长江江阔水深，为我国南方交通大动脉，年货运量大约占全国河流总运输量之70%，有“黄金水道”“之称，故本题选C。12.【答案】B 【解
15、析】【分析】额尔齐斯河、黑龙江和雅鲁藏布江都是外流河，塔里木河是内流河，并且是最长的内流河。13.【答案】B 【解析】【分析】我们把最终流入海洋的河流叫外流河，把最终未流入海洋，而是流入内陆湖泊或中途消失的河流的河流叫内流河。外流河河水主要来自天然降水，内流河河水主要来自高山冰雪融水和山地降水，丰水期都在夏季。A、西北地区大多是内流河，但该地区的额尔齐斯河是一条外流河，故A错误；B、外流河水量深受夏季风影响，夏季降水丰富，因此河流水量丰富，故B正确；C、南方河流汛期长、水量大、含沙量小、无结冰期，故C错误；D、南方的河流汛期长，流量大；越往北去，汛期越短，流量越小（东北河流除外，东北河流除了夏
16、季雨季来临形成夏汛外，在春季气温回升，冰雪融化汇入河流，形成春汛，故汛期较长）；故答案为：B。【点评】本题考查我国河流的水文特征，理解解答即可。二、填空题14.【答案】上游；三峡水电站 【解析】【分析】长江上游河段，河流水流速度快，落差大，水能资源丰富，在我国第二级阶梯与第三级阶梯交界处建有全国最大的三峡水电站。故答案为：上游；三峡水电站。【点评】长江源自唐古拉山，干流先后流经青海、西藏等11个省区，最终注入东海，全长6300千米，是我国第一长河。15.【答案】东海；鄱阳湖；岷江；宜昌；湖口；长江三峡；上游；长度最长；水量最多；流域面积最大 【解析】【分析】（1）长江注入东海，图中为鄱阳湖，我
17、国最大的淡水湖，A为岷江；（2）长江中游是指宜昌到湖口，下游地区为湖口以下，上游地区以宜昌以上；（3）为长江三峡水利枢纽，位于湖北省；（4）长江干流的水能资源主要集中在上游河段，落差大，水能资源丰富；（5）长江是我国最大的河流，是因为长度最长、水量最多、流域面积最大。【点评】本题还可以考查长江的发源地、支流、沿岸城市、航运、主要生态环境问题及治理等知识。16.【答案】； 【解析】【分析】以秦岭淮河为界，以南地区的河流流经湿润地区，水量丰富，汛期长，含沙量少，冬季河流不结冰。以北地区的河流流经半湿润或半干旱地区，水量不大，汛期较短，且冬季河流有结冰现象。辽河、海河、黄河等河流的上、中游地区水土流
18、失严重，河水的含沙量很大。故答案为：长 江黄 河【点评】长江源自唐古拉山，干流先后流经青海、西藏等11个省（自治区、直辖市），最终注入东海，全长6300千米，是我国第一长河，也是世界第三长河。黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一。它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米。对比考查长江、黄河的水文特点。17.【答案】汉江；湘江；重庆；鄱阳湖；三峡；宜昌；湖口 【解析】【分析】（1）图中数字代号所代表的河流名称：汉江，与长江干流交汇于武汉，为湘江，流入洞庭湖；（2）图中字母所表示地理事物名称：城市： A为重庆，为嘉陵江与长江干流的交汇处
19、；湖泊： F鄱阳湖，位于江西省，为我国最大的淡水湖；水利工程：G三峡位于湖北省；（3）图中方框内字母M、N是长江上、中、下游的划分地，其中M城市是宜昌，N城市是湖口。【点评】本题还可以考查长江水能资源、流量、汛期等水文特征、主要的生态环境问题。18.【答案】巴颜喀拉；渤；渭河；汾河；一；二；落差；水能；龙羊峡；刘家峡；三门峡；小浪底；河南；7；地上河；下游；地形平坦、水流缓慢，大量泥沙淤积而成；中游 【解析】【分析】（1）河流概况包括发源地、流向、流经地区、注入海域等众多方面。黄河是我国第二大河，发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，受地势影响，自西向东呈“几”字蜿蜒向东，注入渤海。本题难度一般，通过
20、考查黄河发源地和注入海域，掌握黄河概况。（2）河流概况中，不仅包括河流干流还包括及其重要的支流。黄河自西向东流经途中，有支流在不同地区汇入干流。图中是黄河中游地区重要支流渭河，是黄河中游地区另一条重要支流汾河。本题难度一般，通过巩固黄河中游地区两条重要的支流。提高学生读图，填图能力。（3）根据流域内不同河段的地形、地势等因素进行的简单划分。一般来说，将河流大致分成三等段，河流上游基本上流经高山区，流速快，落差大。黄河从源头至内蒙古河口，为上游地区；河口至河南省孟津为中游地区；孟津至入海口处为下游地区。黄河发源于青藏高原地区，向东流经第一、二阶梯交界处的祁连山，地面落差大，导致河流落差也很大，水
21、流急，蕴藏丰富的水能。为了充分利用资源，在处建有水电站龙羊峡，处建有水电站刘家峡。黄河中游地区，流经第二、三阶梯交界处太行山南麓地区，落差大，水流急，蕴藏丰富的水能资源。为了充分利用水能资源，在河南省内修建了三门峡和小浪底水利枢纽。本题有一定难度，利用黄河概况图，巩固黄河水能丰富的河段以及重要的水电站和水利枢纽及其位置。充分提高学生读图、填图的能力。（4）黄河在中下游地区，由于河道变宽，水流变慢，大量来自中游黄土高原地区的大量泥沙沉积河底太高河床，形成了高出地面达7米以上的“地上河”。如果夏季遇到暴雨，人工束堤随处都有决口的危险，这对下游广大地区带来巨大的灾难。“地上河”是大量泥沙淤积形成，故
22、从根本上治理图中所反映的问题，必须重点治理中游黄土高原地区。森林植被可以保持水土，减少泥沙入河，故最有效办法就是大力植树造林，综合治理河流。【点评】本题难度一般，通过读图，掌握黄河下游河水泛滥的原因及其有效治理措施。提高学生读图分析问题的能力。三、综合题19.【答案】（1）青藏（2）B桃花峪（3）C三峡水电站（4）在中游黄土高原地区，大力开展水土保持 在下游加固大堤 【解析】【分析】第(1)题，读图可知，长江和黄河均发源于青海省，青海省属于青藏高原。第(2)题，黄河中下游的分界点是B桃花峪，图中A点是黄河上中游的分界点河口。第(3)题，世界最大的水电站是我国的长江三峡水电站，位于长江上游河段，
23、即图中的C点。第(4)题，黄河中游水土流失非常严重，所以要大力开展水土保持工作，控制水土流失；下游因形成“地上河”导致洪涝灾害频繁，所以要加固大堤，修建分洪、蓄洪工程，使黄河水顺利入海。【点评】本题主要考查长江和黄河的源流概况和综合治理。20.【答案】（1）西溪湾；马雄山；巴颜喀拉山；渤（2）C（3）青海 【解析】【分析】（1）珠江水系由西江、北江、东江汇流而成，跨越滇、黔、粤、桂、赣和湘等省区西江为珠江最大的支流，上源南盘江发源于云南省马雄山，流经黔桂两省区，至云南省三水市与北江汇合后称珠江，由磨刀门人南海，全长约2 210千米北江源于图中甲赣南信丰县西溪湾，干流全长468千米东江源于江西省
24、南部寻乌县大竹岭，至云南黄埔与珠江相汇，干流全长523千米全流域呈扇状辐合黄河源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米（2）珠江上游乙处以山地为主，山势陡峭，落差大，故错误；黄河流量小于珠江流域，长度大于珠江，故错误；黄河中游穿行于水土流失严重的B黄土高原，有无定河、汾河、渭河等支流汇入，随着流量的不断增加，河水的含沙量也急剧上升进入黄河的泥沙近90%来自于中游流域，故正确；珠江位于秦岭、淮河以南，无结冰现象，故错误（3）青海省的名称来源于C青海湖青海湖面积为4 340平方千米，是我国最大的内陆湖和咸水湖，湖面海拔3 194米故答案为：（
25、1）西溪湾；马雄山；巴颜喀拉山；渤；（2）C；（3）青海【点评】珠江流域地处热带、亚热带季风气候区，降水丰沛，49月为汛期，洪水多出现在夏季流域年均流量3 4.12亿立方米，仅次于长江，居全国河流的第二位全流域蕴藏着丰富的水力资源，其中大部分在西江现已对西江上游红水河进行大规模的梯级开发，已经建成和正在建设中的水利枢纽工程主要有：天生桥高低坝、岩滩、龙滩、大化、百龙滩、恶滩、十五滩、大藤峡、鲁布格等黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米21.【答案】（1）陕或秦；黄土；水土流失（2）桃花峪；地上
26、河（3）宁夏；小 【解析】【分析】读图分析可知（1）图中黄河流经的A省份是陕西省，简称陕或秦，B是山西省，简称晋。黄河泥沙主要来自中游的黄土高原，此地形区水土流失严重，原因是黄土高原夏季降水集中，降水强度大，高原上植被遭到破坏，黄土土质疏松；（2）黄河上游与中游的分界点是内蒙古的托克托(河口镇)，中游与下游的分界点是河南郑州的桃花峪。黄河进入华北平原落差急剧减小，干流水流缓慢，泥沙大量淤积，导致河床不断抬高，形成举世闻名的“地上河”；（3）黄河出青铜峡后，在宁夏、内蒙古段，地势比较平坦，水流缓慢，泥沙沉积，形成了有“塞上江南”美称的宁夏平原和河套平原。由于当地气候干旱，黄河较少有支流汇入，加之
27、平原地区人口稠密，引黄灌溉，生产生活用水增加，导致黄河的流量逐渐减少。故答案为：（1）陕或秦；黄土；水土流失；（2）桃花峪；地上河；（3）宁夏；小。【点评】本题侧重考查了黄河的概况及沿岸出现的生态环境问题。要结合地图牢记黄河流经的省级行政区、地形区等名称，并能根据实际情况分析黄河“地上河”成因及水土流失等问题。世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展，随班就读工作小结。为深入贯彻执行中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国残疾人保障法，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有有利于残疾儿童少年在普通学校环
28、境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系二、领导高度重视，成立了“随班就读”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健
29、全和完善工作规范，总结随班就读工作小结。三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。四、学校设立了专门的特教老师，指导本校随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。五、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特
30、殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。六、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，德育主任专管，年级组长监管，具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行学工作总结，欢迎大家的阅读。本学年度教学工作总结一本学期我担任七年级四班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学
31、工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，学年度教学工作总结。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。一方面，普通班的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。另一方面，同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体
32、，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定
33、要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了，年度工作总结学年度教学工作总结。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，
34、让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要
35、的，重的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。本学年度教学工作总结二教学工作是学校工作的重中之中，教学工作总结，在教学工作中占着举足轻重的地位。20xx-20xx下学年，我校在学校领导和大家的共同努力下，全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线教育精神，学校的教育教学工作取得了很好的成绩，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的肯定与支持，现将本学年的教学工作总结如下
36、：在20xx年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗教师多，教学经验不足，教学能力相对较低的实际情况，我校以“课堂教学设计与实施”作为20xx年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参与，学校制定了实施方案，通过改变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了教师的专业成长。在20xx年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化教师结对培养工程，通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨干教师与特岗教师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗教师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本研究的水平。平时教学及各种活动中师徒间积极互动进行各方面
37、的指导、学习;另外，为给特岗教师创造更多的学习机会学校做出如下按排：徒弟教师每周听一次师傅教师的课，并写出听课心得;师傅教师每两周听一次徒弟的课，并在课下交流给出指导性意见。(听课材料当周上交)在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小研究、自主探究、小组合作、班级展示”四个环节，突出学生主动感知、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位教师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明了，我校在教学改革的路上越走越
38、宽。自本年度起，我校将教研组活动作为 “教师岗位大练兵”活动的依托，使二者有机相结合，坚持教研组活动教师岗位大练兵常态化。要求各教研组始终围绕“课堂教学设计与实施有效化”开展活动，活动时间定为每周三;要求各教研组在每学期的活动安排中，每位老师至少安排两次活动集体备课主备一次，组内观摩课一次;每位特岗教师至少安排四次活动集体备课主备两次，组内展示交流课两次。在议课活动中，基本按照“主持人组织议课主讲说课、反思特岗教师汇报学习体会老教师评议总结”的流程，尽量给特岗教师多创造学习锻炼的机会，让特岗教师快速成长起来，成为教学的中坚力量。在本年度我校将原分插在语文、数学教研组的音乐、体育、美术、英语、信
39、息等学科，组建成一个“综合教研组”。教研组同语文、数学教研组一样，由学校教导处管理，下设教研组长负责本教研组的日常教研活动。从而落实音乐、体育、美术、英语、信息等学科的校本研修活动，促进教师的专业化成长，提高教师的专业技能。根据县教体局要求及学区工作重点，在我校书香校园建设的基础上，开展“国学进校园”活动。要求各班以千家诗作为本学期的国学自选教材，制定教学计划，实施教学。学校对各班国学教学的实施进行过程性检查，并在期末各班进行汇报展评活动。突出评价的导向性作用，把学生行为习惯养成列入学生综合素质的一项内容，从培养学生的学习习惯和良好的生活习惯抓起，进一步加强学校体育、音乐、美术、书法、综合实践活动、心理健康等教育工作，进一步修改完善以素质教育为导向的学校、教师、学生的考核评价制度，制定小学生综合素质评价标准，对考评方式、考核内容等逐一细化。彻底扭转师生只重视考试
