1、 1 小宝宝睡着了小宝宝睡着了 教学目标：教学目标： 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。 2、 能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲小宝宝睡着了 ，并能动作表现 自己感受到的情感和意境。 3、 结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。 教学重难点：教学重难点： 感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，用柔和的、充满爱的声音演 唱歌曲小宝宝睡着了 ，体会妈妈深深的爱！ 教学准备：教学准备： 多媒体、钢琴等 教学步骤： 一、创设情境，导入新课。 小朋友们在上课之前呢，老师想问问你们： “在你们睡觉之前，妈妈有没有 给你们唱歌哄你们睡觉呢？”学生回答。那给你们唱过什么歌呢？学生回 答。妈妈给你们唱
2、的歌都很好听，那今天让我们来学习一首妈妈给我们唱 的歌曲小宝宝睡着了 。 二、学唱新歌 师：同学们让我们聆听这首歌曲，听完告诉老师，歌曲都唱到了哪些人和 物呢？他们都在做什么呀？ 生：星星，月亮，小虫 生：睡觉了，休息了 师：下面跟着老师我们把歌词来读一读 师：对啦，先听我来读一读，然后大家大声的有感情的朗读好不好？ 2 师：小朋友们，请边看歌谱边听歌曲，歌曲需要我们重复唱 2 遍，你能在 歌谱里找出那个神秘的符号吗？（板书反复跳跃记号） 师：小眼睛观察的真仔细呀，它的名字叫反复跳跃记号，我们简称 1 房子 和 2 房子，第一段唱到这里，来到第二段，唱到这里以后跳过刚刚的 1 房 子，来到 2
3、 房子，清楚了吗？ 师：清楚了那我们就用正确的演唱顺序跟着音乐小哑巴唱。 （原唱） 师：小朋友学的真认真呀，下面由我弹大家跟着唱好不好？ 师：下面这半边的小朋友用刚刚的“m“来唱，另一边的小朋友唱出歌词，准 备好了吗？我们一起来试试。 师：让我们来一起唱一唱歌词（提醒声音轻柔，咬字清楚，连贯） 三、选择角色，进行表演 师：同学们，歌曲中有这么多的人和物，你最喜欢哪个角色啊？ 生：我喜欢星星，我喜欢月亮 师：下面老师邀请小朋友从歌曲里选出自己喜欢的角色，比如星星，比如 小虫听到你的角色的那句赶紧坐下做睡觉姿势。好，现在考虑下你要选 择的角色，所有人轻轻起立，让我们一起来演绎恬静的夜晚吧。 四、拓展 师：在你们的表演中，我感受到了一个恬静美妙的夜晚，在这么美的夜晚， 小宝宝很快进入了梦乡，你们来猜猜宝宝梦到了什么？ 生：花儿，小鸟 师：那同学们睡着了会梦到什么呢？嗯很好 大家回答的都很好。 五、结束语 师：在最后呢就让我们在歌声中结束今天美好的时光吧
