1、闪烁的小星星教学设计 【教学内容】 1.学习歌曲闪烁的小星星。 2.律动表演。 【教材简析】 闪烁的小星星是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美 而平稳的旋律， 形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪发光的景色 ，抒发了人们对大自然的热爱之情。本首歌短小有趣，形象鲜明， 易于一年级学生演唱。在音乐活动中，学生对音乐的体验、想象力、 创造力，学习音乐的兴趣以及受到美的感染等方面，都将促进学生音 乐素养的发展。 【教学目标】 1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲 的意境。 2.开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3.培养学生对大自然的热爱之情。 【教学重点】 指导学生有感情地
2、演唱歌曲闪烁的小星星。 【教学难点】 通过创编表演培养学生的即兴创编能力。 【教学准备】 琴、课件、打击乐器、小星星头饰若干。 【教学课时】 1 课时 【教学过程设计】 一、组织教学 在小星星变奏曲中进入教室。 二、新授歌曲 （一）谜语导入 点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少 数不清。 （设计意图：采用谜语的形式将学生引入课堂，激发学生 的学习兴趣。） （二）视觉感受 1.小朋友们，你们觉得天空美吗？（生：美！）你们知道吗？夏 天的夜空更美呢！想不想去看看？（生：想！）请大家闭上眼睛， （学 生按照老师的话闭眼，老师播放多媒体课件，展示夜空中星星熠熠闪 烁的情景）夜幕渐渐
3、降临了，请小朋友们睁开眼睛，（生：哇！）谁 来说说，你都看到了什么呀？（学生发言） （设计意图：俗话说，良好的开端是成功的一半。课一开始就利 用多媒体创设了夜空中星星闪烁的情景， 从视觉上激发学生学习的兴 趣，为后面的学习开了一个好头。） 2.小结：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，刘老师就带 你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？（好） 3.现在我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？ （星星、月亮、卫星） （设计意图：我利用多媒体创设一个星空的画面，让学生能够在 这样一个音乐情境中激发对音乐的兴趣。） 4.谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？（一闪一闪的、亮晶 晶的、
4、发光的） （设计意图：启发学生思考，为下面学做星星发光的样子做好铺 垫。） （三）学习节奏 1.今天我们来欣赏一首新的歌曲，它的名字就叫闪烁的小星， 同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。 （设计意图：我采用听觉领先的方法。让他们去体验音乐的美， 并创设了一种美好夜晚的教学情景。从而激发学生欣赏音乐的兴趣。 这时，孩子们的好奇心与求知欲被同时激活了，带着高兴而激动的心 情去聆听歌曲。） 2.这首歌好听吗？（好听）想不想学这首歌啊？（想） 现在我们就来学唱这首歌。先请大家来看看这一条节奏 出示： ?O ?O ?O 请小朋友们听老师来拍一拍。 （设计意图：这是这首歌的基本节奏型，利用拍手这种学生喜闻
5、乐见的方式，让学生来熟悉这个节奏型，有助于学生更快地学会歌 曲。） 请大家学着老师的样子也来拍一拍吧！ （设计意图：让学生学会模范老师拍节奏，为下面学会歌曲做准 备。） （四）练读歌词 1.谁愿意来念念这句歌词 ?O ?O ?O 一 闪 一 闪 亮 晶 晶 2.指名学生按节奏念歌词（可以边拍手，边按节奏念歌词；也可 以只按节奏念歌词） 3.谁能像刚才这样，念好这段话呢？ 4.指导学生拍手、拍腿读歌词，读出小星星眨眼闪烁的感觉。 （五）学唱歌曲 过渡语：小朋友们念得太棒了！让我们再来听听这首歌吧！ （点 击多媒体，播放歌曲） （设计意图： 再一次总体感知歌曲， 为下面的歌曲教学做好铺垫） 1.老
6、师分句教唱歌曲。 2.集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。 3.小朋友们真棒， 学得这么快， 你能跟着伴奏演唱这首歌吗？ （提 示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演 唱？注意表现出夜晚的氛围） （设计意图：在歌曲处理时，我启发他们用明亮、轻快的声音演 唱歌曲。通过老师唱来引导学生，让学生学会有感情的唱好 歌曲。） 三、舞蹈创编，表现歌曲 1.小朋友们，你们喜欢这些星星吗？刚才你们用歌声表达了自己 对它们的喜爱，还可以用什么方式来表达对他们的喜爱呢？（生：还 可以用舞蹈的方式。） 那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分 成四个小组， 你们讨论一下，试着编一
7、编动作，待会儿我们可要比一比，看哪 个小组编的动作最漂亮！ （设计意图：我设计了让学生自己创编闪烁的小星的舞蹈动 作这个教学环节，努力为学生提供发展个性的可能和空间，鼓励他们 根据自己的想法和感受进行音乐创造。 分组的形式更容易激发学生的 好胜心理，也初步培养学生小组合作的能力。） 2.分组完整表现歌曲 甲组：唱；乙组：跳（戴上小星星的头饰）；丙组：演奏（由学 生选择合适乐器或拍手，如：三角铁、碰铃等） （设计意图：通过唱唱、演演等活动，引导学生用欢快、活泼的 情绪演唱歌曲， 从而培养学生的创造力和表演力。 培养学生合作能力， 合作，是学生应该具有的一种重要的意识。在本堂课中，我努力培养 学生的这种意识。） 四、教师小结 小朋友们，今天这节课我们学会了法国民歌闪烁的小星， 并用自己创编的舞蹈表达了我们对这些星星的喜爱， 这节课小朋友表 现得可真棒啊！美丽的大自然中除了有星星，也还有很多其他美好的 事物等着大家去发现和探索。最后，让我们一起唱着闪烁的小星 和今天的朋友们说再见吧！ （设计意图：激发学生的探索欲，使学 生感情得到进一步升华。） 五、律动出教室 在闪烁的小星音乐声中离开教室。
