人音版(简谱)一下音乐-第6课 演唱-小宝宝睡着了-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:703ea).docx

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1、小宝宝睡着了教学设计小宝宝睡着了教学设计 教学目标: 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境,并能用动作表现自己 感受到的情感和意境。 2、能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲小宝宝睡着了,体 会妈妈深深的爱。 教学重点:感受歌曲的情绪,体会摇篮曲的特点吧。 教学难点:情绪的表达 教学过程: 一、组织教学 欢迎同学们来到快乐的音乐课堂, 我们快乐的音乐课就要开始了。 二、导入新课 1、请同学们欣赏几幅图片,看看图片上面的人物都在干什么? (出示三幅图) 2、下面请同学们聆听一段音乐,听听你们所听到的歌曲是哪副 图的场景。 3、请同学们在聆听一段声音,听听你们所听到了什么声音?那 小宝宝哭的那么伤

2、心, 你能有什么办法来安抚小宝宝吗?老师也有一 个好的办法。什么办法呢?请看! 4、聆听小宝宝睡着了摇篮曲,问:那老师的这个办法使小 宝宝怎么样了呢?请看大屏幕(出示小宝宝睡着了图片) 5、今天我们就来学习歌曲小宝宝睡着了 三、新课小宝宝睡着了 1、完整的聆听歌曲小宝宝睡着了 2、副听歌曲,带着问题去聆听, 出示问题:歌曲的情绪是怎样的?你想到了什么? 3、识字,请同学们跟着老师一起齐读歌词,熟悉歌词。 4、再次聆听歌曲,随着大屏幕上的歌谱去聆听歌曲。 5、随着范唱一起视唱歌词。 6、随着老师的琴演唱歌词,师弹一句,学生唱一句。 5、 老师教唱歌词,师唱一句,学生唱一句。 8、 随着老师的伴奏

3、一起齐唱歌词,在对唱的不准确的地方给 予纠正。 9、为了检验孩子们演唱的效果,分小组合作,以同桌为小组进 行相互演唱检验歌曲。 10、再学会的基础上拍打节奏进行演唱,在拿上手上的小器乐为 歌曲伴奏,变伴奏边演唱歌曲。 四、 创编舞蹈 1、全班起立根据大屏幕上的歌谱和伴唱进行创编舞蹈。 2、 随着孩子们自己创编的舞蹈动作基础上老师进行美化和添加。 3、全班齐跳舞蹈。 4、分组表演 分为三组进行表演 第一组:拍手打节奏 唱歌词 第二组:用打击乐器为歌曲伴奏 第三组:为歌曲伴舞 五、小结 天下的妈妈都是一样的,都愿意把最好的爱留给我们。同学们, 让我们一起为妈妈许下心愿,努力学习,早日实现对妈妈的愿望。

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