1、 小宝宝睡着了 教学目标 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感 和意境。 2、 能用柔和的、 充满感情的声音演唱歌曲 小宝宝睡着了 ， 体会妈妈深深的爱。 教学重点 认识 1 3 5，感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感 受到的情感和意境。 教学用具：多媒体课件、电子琴、录音资料、图片等。 【课时安排】 ：一课时 教学过程： 一、组织教学，常规训练 一、情境导入 出示有关“静静的夜晚”的图片，放小宝宝睡着了的音乐。 猜这首歌是唱给谁听的？ 是谁唱给小宝宝听的？ 二、导入新课，激发兴趣 请同学们细细观察，图中小宝宝在干什么？ 小宝宝哭声很伤心
2、，谁能想个好办 法来安抚一下我们可爱的小宝宝呢？ 你们的想法真好啊， 老师想把你们的想法 都用上，你们想不想来听一听，看一看，老师是怎样哄宝宝不哭的呢？ 小宝宝听完老师的歌，他现在会怎么样呢？ 小宝宝睡着了 是妈妈哄小 宝宝入睡时唱的一首摇篮曲， 为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?比较安静； 特别温柔。 三、聆听感受，熟悉歌曲旋律 1、对比听赏，引导学生感受歌曲“舒缓”的特点。 这里有一个相声片段 通过这个片段呢，相信同学们能更好的理解摇篮曲的特 点 总结： 慢速和轻柔是摇篮曲的主要特点， 也是妈妈歌声让小宝宝睡着的原因! 2、“摇摇篮”活动， 谁见过摇篮？你可以用双手摆成一个摇篮吗？ 学生
3、两人一组， 双手搭成一个摇 篮，摇一摇。 ）怎样摆才能让宝宝睡得安稳舒服呢？这是一首几几拍的歌曲？怎 么表示？ 四二拍，强弱。一起轻轻摇动摇篮哄宝宝睡觉吧，要记忆歌词内容。 摇来摇去像什么？ 像小船。谁在摇宝宝睡觉呢？ 请同学们仔细聆听，并小声跟 唱。 注意我们的歌声，要轻轻的，不要吵醒我们可爱的小宝宝啊！ 3、看谁唱的准： 学习 1 3 5，把三个音带入歌曲中， 摇篮像只船，妈妈轻轻摇，摇篮怎么表现呢？妈妈是怎样摇的啊？老师这里 有条路线， 这条线路可以作为小船的航行路线，让小船载着宝宝进入甜蜜的梦想 呢？为什么？因为它平稳，不会吓着宝宝。妈妈看着自己心爱的宝宝，妈妈的表 情是什么样的？ 轻
4、轻的，多美呀！带上动作加表情来唱唱吧。 摇呀摇呀摇，一 摇一摇睡着了，小宝宝是一下子就睡着了吗？ 不是，慢慢睡着了。妈妈的歌声 会有什么变化哪，用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了呢？声音变小 ，让我们带 上动作和表情，为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。 4、学习强弱拍。老朋友说啦，我们也要参加，他们都可以吗？ 请两名同学扮 演摇篮，一个同学扮演妈妈，两个同学分别选择打击乐伴奏。表现安静轻柔，温 馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。 （出示打击乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请 学生选择）强拍拍腿，弱拍拍手 四、情感升华 妈妈的摇篮曲是那么轻柔，那么甜美，伴随我们快乐的童年。让我们一起许下心 愿，实现对妈妈的祝愿。同学们开始行动吧，默默许下对妈妈的祝愿让我们 共同祝愿全天下的妈妈 永远年轻，天天快乐-！
