1、最新高考语文默写复习题(含答案)一、高中语文默写训练1补写出下列句子中的空缺部分。 （1）劝学连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到“_”,通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“_”只是善于利用外物而已。 （2）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“_，_”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。 （3）逍遥游中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“_，_”。 （4）韩愈在师说中将“古之圣人”的“_”与“今之众人”的“_”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。 （5）茅屋为秋风所破歌不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句
2、子是:“_，_。” （6）过零丁洋中“_，_”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。 （7）张养浩的山坡羊潼关怀古中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“_，_。” （8）雁门太守行中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“_，_。” 【答案】 （1）（则）知明而行无过矣；君子生非异也（2）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身（3）（若夫）乘天地之正；而御六气之辩（4）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师（5）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑（6）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍（7）峰峦如聚；波涛如怒（8）黑云压城城欲摧；甲
3、光向日金鳞开 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“知”“生”“辩”“俄”“漠”“萍”“摧”“鳞”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为：（则）知明而行无过矣；君子生非异也；巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身；（若夫）乘天地之正；而御六气之辩；（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师；俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑；山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；峰峦如聚；波涛如怒；黑云压城城欲摧；甲光向日
4、金鳞开【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。2补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）_，筋骨之强，_，下饮黄泉，用心一也。（荀子劝学） （2） 多情应笑我，早生华发。_，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古） （3）_，只是朱颜改。问君能有几多愁，_。（李煜虞美人） （4）_，申之以孝悌之义，_。（孟子寡从之于国也） （5）新沐者必弹冠，新浴者必振衣，_，_
5、？（渔父） 【答案】 （1）蚓无爪牙之力；上食埃土（2）人间如梦；一尊还酹江月（3）雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流（4）谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣（5）安能以身之察察；受物之汶汶者乎 【解析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。解答此题时平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写。根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。需要注意的重点字有： 蚓、埃土、尊、酹、砌、犹在、庠序、颁、察察、汶汶。 故答案为：蚓无爪牙之力；上食埃土； 人间如梦；一尊还酹江月；雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流；谨庠序之教；颁白者不负戴于
6、道路矣；安能以身之察察；受物之汶汶者乎【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。3补写出下列句子中空缺的部分 （1）苏轼在赤壁赋中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是_，_。 （2）渔家傲秋思中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是_，_。 （3）江城子密州出猎一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是_，_，_。 （4）陆游在游山西村中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是_，_。 （5）文天祥在过零丁洋中
7、用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的诗句是_，_。 （6）己亥杂诗中移情于物、以花喻人，表现无私奉献的诗句是_，_。 【答案】 （1）盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬（2）塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意（3）会挽雕弓如满月；西北望；射天狼（4）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存（5）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍（6）落红不是无情物；化作春泥更护花 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。
8、此题默写时需注意以下字词书写：曾、瞬、衡阳、雁、雕、箫、简朴、絮、萍、化作。故答案为：盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬；塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意；会挽雕弓如满月；西北望；射天狼；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；落红不是无情物；化作春泥更护花 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
9、4补写出下列句子中的空缺部分。 （1）岳阳楼记中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：_，_。 （2）杜牧在阿房宫赋中用“_，_”两句写出了秦国统治者挥霍无度，将珍贵的宝贝视作平常之物。 （3）李商隐的锦瑟中，“_”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。 【答案】 （1）不以物喜；不以己悲（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（3）庄生晓梦迷蝴蝶 【解析】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字
10、、形似字、通假字、难写字等字的写法。如以”“己”“奈”“尽”“锱铢”“沙”“晓”“蝴蝶”，理解字义去记忆。 故答案为：不以物喜；不以己悲 奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 庄生晓梦迷蝴蝶【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。5补写
11、出下列句子中的空缺部分。 （1）庄子逍遥游中用“水”和“大舟”表现世间万物相互联系的名句是“_，_”。 （2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说“_，_”。 （3）师说中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“_，_”。 【答案】 （1）且夫水之积也不厚；则其负大舟也无力（2）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也（3）闻道有先后；术业有专攻 【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“鉴”“攻”等，
12、要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为： 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力； 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也； 闻道有先后，术业有专攻 【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。6补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐在无题相见时难别亦难中写清冷的月光下，诗人设想对方伤感久别的种种情景的诗句是“_，_” （2）杜甫登高中的“_”这一句，和白居易琵琶行中“_”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲
13、凉的心境。 （3）苏轼在赤壁赋中写自己和友人在扁舟中举杯共饮的句子是“_，_” 【答案】 （1）晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒（2）风急天高猿啸哀；杜鹃啼血猿哀鸣（3）驾一叶之扁舟；举匏樽以相属 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：鬓、吟、啸、鹃、啼、扁、匏樽、属。 故答案为：晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒；风急天高猿啸哀；风急天高猿啸哀；驾一叶之扁舟；举匏樽
14、以相属 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。7补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_ ，子无良媒 （诗经卫风氓） （2）_ ，纫秋兰以为佩。（屈原离骚） （3）_，此亦飞之至也。（庄子逍遥游） （4）_，此时无声胜有声。（白居易琵琶行） （5）辘辘远听，_。（杜牧阿房宫赋） （6）纵一苇之所如，_。（苏轼赤壁赋） （
15、7）黄鹤之飞尚不得过，_。（李白蜀道难） （8）元嘉草草,封狼居胥,_。（辛弃疾京口北固亭怀古） 【答案】 （1）匪我愆期（2）扈江离与辟芷兮（3）翱翔蓬蒿之间（4）别有幽愁暗恨生（5）杳不知其所之也（6）凌万顷之茫然（7）猿猱欲度愁攀援（8）赢得仓皇北顾 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：匪、愆期、扈、辟芷、翱翔、蓬蒿、幽愁、杳、万顷、猿猱、度
16、、赢得、仓皇。 故答案为：匪我愆期；扈江离与辟芷兮；翱翔蓬蒿之间；别有幽愁暗恨生；杳不知其所之也；凌万顷之茫然；猿猱欲度愁攀援；赢得仓皇北顾 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。8补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_，渺沧海之一粟。（苏轼赤壁赋） （2）_，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋） （3）位卑则足羞，_。（韩愈师说） （4）至人无己，_，圣人无名。（庄子逍遥游） （5）故木受绳则直，_。（荀子劝学） （6）_，功在不舍。（荀
17、子劝学） （7）巫医乐师百工之人，_，今其智乃反不能及。（韩愈师说） （8）定乎内外之分，_。（庄子逍遥游） 【答案】 （1）寄蜉蝣于天地（2）奈何取之尽锱铢（3）官盛则近谀（4）神人无功（5）金就砺则利（6）驽马十驾（7）君子不齿（8）辩乎荣辱之境 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“蜉蝣”“锱铢”“谀”“谀”“辩”。 故答案为：寄蜉蝣于天地；奈何取之尽锱铢；官盛则近谀；神人无功；金就砺则利；驽马十驾；君
18、子不齿；辩乎荣辱之境 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。9写出下列名句的上一句或下一句。 （1）_，枯松倒挂倚绝壁。（李白蜀道难） （2） 若夫乘天地之正，_，以游无穷者，彼且恶乎待哉!（庄子逍遥游） （3）_，铁骑突出刀枪鸣。（白居易琵琶行） （4）悬泉瀑布，_，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元三峡 （5）_，下者飘转沉
19、塘坳。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （6）悉以咨之，然后施行，_，有所广益。（诸葛亮出师表） （7）巧笑倩兮，美目盼兮，_。（论语八佾） （8）_善言也；守约而施博者，善道也。（孟子尽心下） 【答案】 （1）连峰去天不盈尺（2）而御六气之辩（3）银瓶乍破水浆迸（4）飞漱其间（5）高者挂罥长林梢（6）必能裨补阙漏（7）素以为绚兮（8）言近而指远者 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“盈”“辩”“迸”“漱”“罥
20、”“阙”“绚”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为：连峰去天不盈尺；而御六气之辩；银瓶乍破水浆迸；飞漱其间；高者挂罥长林梢；必能裨补阙漏；素以为绚兮；言近而指远者 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。10补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子在生于忧患，死于安乐一文中从个人成长到国家发展，辩证地阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理，指出国家“_，_”，常常会走向灭亡。 （2）诗经氓中“_，_”句用比兴手法，表达什么事物都有一定的限度，反衬男子的变化无常。 （3）
21、杜甫的登高中“_”一句，点出困苦催生白发，而“_”一句，则表达了诗人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。 【答案】 （1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者（2）淇则有岸；隰则有泮（3）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯 【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古
22、文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题需要注意以下字词的写法：拂、淇、隰、泮、繁、鬓、潦。 故答案为：入则无法家拂士；出则无敌国外患者；淇则有岸；隰则有泮；艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。11补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题） （1）孔子谓季氏：“_，是可忍也，_？”（
23、论语） （2） 鹏之背，不知其几千里也；_，_。（庄子逍遥游） （3）_，_，惜其用武而不终也。（苏六国论） （4）_，渚清沙白鸟飞回。_，不尽长江滚滚来。（杜甫登高） （5）人生得意须尽欢，_。天生我材必有用，_。（李白将进酒） 【答案】 （1）八佾舞于庭；孰不可忍也（2）怒而飞；其翼若垂天之云（3）洎牧以谗诛；邯郸为郡（4）风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下（5）莫使金樽空对月；千金散尽还复来 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。此类试题解答时，默写要注意字形
24、，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。默写时注意以下字：佾，孰，洎，谗，萧萧，樽。 故答案为：八佾舞于庭；孰不可忍也；怒而飞；其翼若垂天之云；洎牧以谗诛；邯郸为郡；风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下；莫使金樽空对月；千金散尽还复来 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。12补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题） （1）子曰：“克已复礼为仁。一日克已复礼，_。_，而由人乎哉?”（论语 （2） 吾闻之，新沐者必弹冠，_。安能以身之察察，_?（渔父） （3）_，直走
25、咸阳。_，流入宫墙。（杜牧阿房宫赋） （4）_，用之不竭_，而吾与子之所共食。（苏轼赤壁赋） （5）平林漠漠烟如织，_。_，有人楼上愁。（菩萨蛮 【答案】 （1）（1）天下归仁焉；为仁由己（2）新浴者必振衣；受物之汶汶者乎（3）骊山北构而西折；二川溶溶（4）取之无禁；是造物者之无尽藏也（5）寒山一带伤心碧；暝色入高楼 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词
26、书写：由己、振衣、汶汶、骊山、溶溶 、无禁、暝色。 故答案为：天下归仁焉；为仁由己；新浴者必振衣；受物之汶汶者乎；骊山北构而西折；二川溶溶；取之无禁；是造物者之无尽藏也；寒山一带伤心碧；暝色入高楼【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。13补写出下列句子中的空缺部分。 （1）观刈麦中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹“_”即可以拿着俸禄，因而“_”，喟叹终日。 （2）劝学中，用博喻的方式强调学习必须日积月累、持之以恒，
27、其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的两句是“_，_”。 （3）赤壁赋中客人心中的疑虑消除，于是同苏轼“_，_”，跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。 【答案】 （1）曾不事农桑；念此私自愧（2）锲而不舍；金石可镂（3）相与枕藉乎舟中；不知东方之既白 【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原
28、因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：“曾”“愧”“锲”“镂”“枕藉”“既”。 故答案为：曾不事农桑；念此私自愧；锲而不舍；金石可镂；相与枕藉乎舟中；不知东方之既白 【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。14补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）逍遥游中写
29、宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_”。 （2）师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_，_”。 （3）曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：“_，_”。 【答案】 （1）且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮（2）位卑则足羞；官盛则近谀（3）肉食者鄙；未能远谋 【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意
30、重点字词的写法，如“沮”“谀”“鄙”等字，默写时要写准确。 故答案为：且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮；位卑则足羞；官盛则近谀；肉食者鄙；未能远谋 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。15补写出下列句子中的空缺部分。 （1）论语学而中，孔子用“_，_” 两句话闸明：学习可以学到知识，从知识到能力需要反复实践。 （2）
31、庄子在逍遥游中通过“_，_”两句点明逍遥游的最高境界，即顺应天地万物之性、驾驭六气的变化。 （3）苟子在劝学中以“雕刻打磨”为例来正面阐述坚持学习的重要性的两句是“_，_” 【答案】 （1）学而时习之；不亦说乎（2）若夫乘天地之正；而御六气之辩（3）锲而不舍；金石可镂 【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“辩”“锲”“镂”等字，默写时要写准确。 故答案为：学而时习之；不亦说乎 若夫乘天地之正；而御六气之辩 锲而不舍；金石可镂 【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。
