1、北师大一年级上册期末总复习图形与几何一、教学内容北师大版小学数学一年级上册第95页“图形与几何”二、教材分析本册复习的模块是图形与几何，所要复习的内容有：能够识别，长方体正方体圆柱球等几何图形；确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序三、学情分析本年级的学生是一年级的儿童，她们学习数学是刚刚入门，虽经过一学期的训练，但多数学生仍不能做到长时间集中注意力。根据学生的年龄特点，我在组织复习时，充分考虑到低年级学生学习的需求，尽可能的设计一些生动活泼的内容，以调动每个学生学习的积极性。同时注重培养学生养成良好的分享和倾听习惯，提高他们整理与复习的能力。根据复习的内容，适当的引导学生主动的整理知识，让学
2、生初步体会复习的方法。四、教学目标1.让学生经历对本学期图形与几何板块所学内容进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。初步感受归纳整理的数学思想2. 能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球；能对简单几何体进行分类；能理解上下、前后、左右的位置和顺序，3能运用所学过的知识解决相关的简单实际问题，初步培养学生的分享与倾听能力五、教学重难点重点：有效复习“图形与几何”板块的知识，关注提升学生分享和倾听能力。难点：对版块内知识的综合应用。六、教学过程：（一）情境引入，复习立体图形的知识师：元旦快要到了，森林小动物聚在一起举办运动会，我们一起去参加吧。总裁判长猴子准备了许多奖品，请你们帮他整
3、理一下。（6人小组合作分类）师：哪个小组愿意上来分享一下你们的分法。师：这个小组把奖品分成了几类？还有不同的方法么？你们是按照什么分的？师：刚刚X小组的同学按照长方体、正方体、圆柱、球进行了分类（板书：长方体、正方体、圆柱、球）师：这些图形我们统称为立体图形（板书：立体图形）师：这些图形各有什么特征呢？（PPT出示学生跟读）长方体的特征：长长方方，六个平面大小不全一样。正方体的特征：四四方方，六个面，大小是一样。圆柱的特征：上下一样粗，两头圆又平、放倒推就滚球的特征：圆鼓小淘气，滚动不费力。（二）在情境中，复习位置与顺序的知识一切准备就绪，比赛开始了（语音出现）师：第一项比赛是全民健身操，小动
4、物们请起立，让我们跟着音乐跳起来。（电脑语音：前、后、上、下、左、右）师：速度加快了，（电脑语音：前前、后后、上上、下下、左左、右右）师：难度加大了，要注意（电脑语音：前、后、上、下、左、右，但出示图片和指令相反是：后、前、下、上、右、左）师：跳得真棒，给我们自己鼓鼓掌。（电脑响起发令枪声）师：下一项跑步比赛开始了，擦亮我们的眼睛，帮裁判看看比赛结果。 鸵鸟是第（ ）名；长颈鹿前面是（ ）兔子的后面是（ ）。鸵鸟后面，兔子前面是（ ）。请你们找找，这些观众在哪观看比赛？ 兔子在松鼠和小鸟的（ ）面；松鼠的在小鸟的（ ）面，在兔子的（ ）。第三项拔河比赛正准备，双方队员入场了，请你观察 一共有（
5、）只动物在比赛？ XX队在猴子裁判的（ ）边？OO队在猴子裁判的（）边？ 从左往右数AA在第（）。从BB开始数第（）个是CC。在刚才的活动和比赛中，同学们对于运动员和观众的位置与顺序掌握得很好。第四项眼力大比拼（PPT出示机器人图）长方体有（）个；正方体有（）个，圆柱有（）个，球有（）个。比赛结束了，颁奖仪式现在开始，请你们帮猴子颁奖，要拿对奖品哟。（PPT出示33的奖品墙，问题还在设定研究中）（三）对课内复习的知识进行归纳。我们来回顾一下运动会中用了哪些数学知识？生：立体图形师：立体图形有？生：长方体、正方体、圆柱、球师：还用了？生：位置与顺序师：位置有哪些？生：前后、上下、左右。（四）巩固练习师：用刚才复习的数学知识，做做下面的练习，进行巩固。教材第95页1、2、3教材第100页1、2、3、4题（五）课堂总结师：通过这节课的学习，你有什么收获？学习小提示：同学们，通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？明白什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来。要明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。要学会珍惜时间，好好学习，养成好的学习习惯。现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！
