1、 中考语文二模试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1. 诗、文名句填空 必答题： 大漠孤烟直， _ 。（王维使至塞上） 抽刀断水水更流， _ 。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） _ ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） _ ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） 且壮士不死即已，死即举大名耳， _ ？（司马迁陈涉世家） 望岳中，表现杜甫希望攀登绝顶、俯视天下的句子是： _ ， _ 。 选答题： 京口瓜洲一水间， _ ， _ ， _ 。（王安石泊船瓜洲） 月黑雁飞高， _ ， _ ， _ 。（卢纶塞下曲）二、语言表达（本大题共1小题，共4.0分）2. 按照要求，改
2、正下面这段文字中的错误。 2500年的历史沉淀，河下古镇人才辈出，寥若晨星。这里有汉赋大家枚乘、晚唐诗人赵嘏、“西游记”作者吴承恩仅明清两朝，这里就走出过67名进士、123名举人、12名翰林，状元、榜眼、探花三甲齐全。因此，河下被评为“中国第一进士镇”的殊荣。 （1）第句中有一处成语使用不当，请修改： _ ； （2）第句中有一处标点错误，请修改： _ ； （3）第句有语病，请修改： _ 。三、其他（本大题共1小题，共4.0分）3. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 渐暖的空气，破冰的流水，吐绿的柳枝，萌芽的苞蕾，这些春的使者，趋散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光 （和煦
3、、和睦），万物生长，春雨滋润，兰馨蕙香。自然界的精灵们争献 殷勤，将无声的春意表现得似有声般轰轰烈烈，演绎春天的方式也更加叩人心弦。 （1）给文段中的加点字注音。 殷 _ （2）找出并改正文段中的两个错别字。 _ 改为 _ ； _ 改为 _ （3）结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。 _ 。四、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）4. 某校举行汤姆索亚历险记名著阅读活动，请你参加。 （1）阅读下面选文，说说选文加点处“他”想起了什么。 早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起来，揉揉眼，向周围看了看。 很 快 他 想 了 起 来。此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分，林子里
4、一片静谧，给一种甜蜜的安息与和平的气氛围扰着。树叶儿一动也不动，没有任何声音打扰大自然的酣眠。露珠儿还逗留在树叶和草叶上。一层白色的灰烬盖在那堆火上，一缕淡淡的烟直飘向天空。而乔和哈克都还睡得正香。 （2）对于汤姆此次的行为，你是否赞同？请阐述理由。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）5. 阅读下面诗歌，完成下列各题。 天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）“小桥流水人家”与前后句相比，画面截然不同，作者这样写有什么用意？ （2）“断肠人在天涯”一句表达了诗人哪些情感？六、文言文阅读（本大题共1小题，共20.0分）6. 阅读甲、乙两段文字
5、，完成下列各题。 【甲】 “盖一岁之犯死者二焉，其余则 熙 熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今 虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。 （选自柳宗元捕蛇者说）【乙】弘农子游卞山之阴，遇乡叟巾不完，屦不全，负薪仰天，吁而复号，因 就而讯诸：“抑丧而未备乎，抑有冤而莫诉乎，何声之哀而情之苦耶？”叟致薪而泣曰：“逋助军之赋，男狱于县，绝食者三日矣。今将省之。前日之逋，已货其耕犊矣；昨日之逋，又质其少女矣；今田瘠而频播之莫稔，货之靡售。且以为助军之用，岂一一于军哉
6、？今十未有二三及于戎费，余 悉为外用。又黠吏贪官，盈索万变。去无所之，住无所资，非敢怀生，奈不死何！”弘农子闻其言，且助其叹，退而省，将赋之以警贪吏，庶少救民病。 【注】弘农子：作者自称。诸：相当于“之”。逋：拖欠。省：看望。货：卖。稔：收成。靡：不。 （选自杨费较贪）（1）解释文中加点的词语。 熙熙而乐_ 今虽死乎此_ 因就而讯诸_ 悉为外用_ （2）请用“/”为下面句子划分朗读停顿（画一处）。 苛政猛于虎也 （3）翻译下列句子。 以俟夫观人风者得焉。 且以为助军之用，岂一一于军哉？ （4）【甲】文“又安敢毒耶”一句中蕴含了蒋氏哪些复杂的情感？ （5）请结合具体内容，简要分析【甲】、【乙】两
7、文对百姓苦痛生活原因的认识有何异同。七、现代文阅读（本大题共2小题，共40.0分）7. 阅读下面文章，完成下列各题。 可以代替指纹的细菌云 接到报警电话后，警员们不慌不忙地赶到现场，嫌疑人已逃离？没关系，最新破案神器-“细菌云”探测仪闪亮登场！一分钟后，警方通过数据库对比找到嫌疑人的信息，同时定位追踪系统在第一时间锁定目标-抓捕-返回，整个过程一气呵成，从出警到返程仅用半个小时。 当然，这只是一种假想出来的未来警察办案方式，听起来有点不可思议，但只要掌握了“细菌云”这种技术，警察甚至普通人想成为福尔摩斯一样的神探，都可以说是指日可待。那么，什么是“细菌云”呢？俄勒冈大学的微生物生态学家詹姆斯是
8、最早研究“细菌云”的专家之一，他在一次实验中发现，对于一个空间来说，有人的时候和没人的时候，空间内的微生物迹象有着巨大的差别。他由此推论：空间内的细菌不是来自于外界，而是来自于人体。 为了验证自己的推论，詹姆斯选取了11名实验对象，让他们分别置身于完全无菌的实验室中，他让助手为实验室里输送用于研究的特制空气，每隔一定时间就采集一份空气样本，然后从空气样本中提取DNA 一段时间过后，研究人员发现，每一个有人的实验室里都充满了各种各样的细菌，而无人的实验室细菌增添则不明显。通过对无人房间和有人房间的微生物族群进行对比后，詹姆斯得出结论：对于细菌来说，人体就像一个巨大的肉体培养皿。也就是说，我们每个
9、人时时刻刻都被“细菌云”所包围。 听起来很复杂，但其实非常简单，所谓“细菌云”就是研究人员对人体微生物组一种形象描述罢了。换句话说，我们的身体是被一片巨大的细菌场包围着的，在特殊仪器下看起来，这些数量庞大的细菌就像一层环绕着我们人体的云彩。也许你是个很注重个人卫生的人，但让人无奈的是，无论你每天洗多少次澡，都无法逃开和“细菌云”亲密接触。 不仅如此，詹姆斯还发现，就像人的指纹一样，每个人的细菌云都是独一无二、可以识别的。通常来说，所有人的“细菌云”里所包含的微生物都大致相同，无非就是诸如链球菌、丙酸菌和棒状杆菌之类的常见细菌，但是“细菌云”里每种微生物的相对数量用统计学来判别的话，其差异还是非
10、常明显的。而且，在人员密集的地方、更宽阔的室内环境或者是存有大量灰尘的地方，“细菌云”的差别会更加明显。 正因如此，詹姆斯的研究成果在科学杂志上发表后，立即引起了很多人的注意，“细菌云”像指纹一样的特征，让人们展开了无限的遐想。目前，这项技术已经被法医运用于室内空气微生物检测。研究人员相信，在不久之后的未来，“细菌云”技术会在刑侦方面大有可为，到时候，办案流程和时间将会大大缩减，办案的效率也将会有极大的提升。警员有“神器”在手，人人都成了福尔摩斯，犯罪率无疑会大幅下降。这和人类建设美好生活的愿景是吻合的。 当前，“细菌云”技术还 仅 仅停留在丰富理论和初步实践阶段。但是，我们还是要满怀信心地去
11、期待，因为对于科学来说，真的是一切皆有可能。 （选自知识窗）（1）阅读文章，细菌云为什么可以代替指纹在刑侦方面大有可为？ （2）第段中的画线句有什么作用？ （3）第段和第段的顺序能否对调？为什么？ （4）赏析第段中加点词语“仅仅”的表达效果。8. 阅读下面文章，完成下列各题。 万里长城-红柳梁衡 中国北方最明显的地理标志就是长城。从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上，将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上。夕阳西下，一抹红霞为烽火台、戍楼勾勒出金色的轮廓。这时，你遥望天边的归雁，听北风掠过衰草黄沙，心头不由会泛起一种历史的苍凉。可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山
12、境内后，轻轻地拐了一个弯。这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。现在能给出的解释，只是为了一座寺和一棵树-一棵红柳树。 那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了。心中暗叫：好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木，极耐干旱、风沙、盐碱。因为生在严酷的环境下，大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的流失，它的叶子极小，如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。它的枝叶煮水可治小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料，但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮小无
13、名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木，挺立在一座古寺旁，深红的树干，道劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒，千难万磨的结果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如钢丝，灿若朝霞。它高大的身躯摇曳着，覆盖着这座乡间的古寺，成了一幅古典的风景画。而奇怪的是，这庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。 站长姓刘。我问保护站怎么会设在这里？他说：这是佛缘。说是保护站，其实是几个志愿者自发成立的团体。老刘当过兵，他总说军队是长城，退下来后就回到了长城脚下。看着这些残
14、破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。他每次走到这里，就在这棵红柳树下歇歇脚，四周少林无树，就只有这一点绿色。放眼望去，茫茫高原，沟壑纵横，万里长城奔来眼底。 他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。一开始为了巡视方便，他就借住在寺里。后来身边慢慢聚集了五六个志愿者，就挂起了牌子。 保护站已成立五六年，慢慢地与寺庙成为一体。连僧带俗共十来个人，同一个院子，同一个伙房，同一本经济账。志愿者多为居士，所许的大愿便是护城修城；僧人都爱树，禅修的方式就是栽树护树。早晚寺庙里做功课时，志愿者也到佛堂里听一会儿诵经之声，静一静心；而功课之余，僧
15、人们也会到寺下的坡上种地、浇树、巡察长城。不管是保护站还是寺上，都没有专门经费。他们自食其力、自筹经费，维持生活并做善事。几年来他们在这儿打了一眼井，栽了三百亩树，为站里盖了几间房。老刘还率领他的“僧俗大军”走遍沿长城的村子，收回了一万多块散落在民间的长城砖，在文物局指导下修复了一个长城古戍楼。 正说着，人们回来了。 几个僧人穿着青布僧袍，志愿者中有农妇、老人、学生，还有临时加入的游客，面上都带着笑，手里都拿着锄头、镰刀、修树剪子。大山深处，长城脚下，黄土高原上的一所小寺庙里聚集着这样一群奇怪的人，过着这样有趣的生活。山外的世界，正城市拥堵、食品污染、种族战争等等，这里却静如桃源，如在秦汉。只
16、有长城、古寺、志愿者和一棵红柳。 采访完我要下山，老刘送我到寺门口。香客走了，志愿者晚上回城去住，归鸟在寺庙上空盘旋着。晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦，吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。我问老刘：“这么多年，你一个人守着长城，守着寺庙，是不是有点孤寂？”他回头看了一眼红柳，说：“有柳将军陪伴，不孤单，胆子也壮。” 这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色，一树紫花更加鲜艳。 （选自光明日报）（1）阅读第段，说说“我”为什么在一抬眼看到这棵红柳时就“惊呆”了。 （2）请赏析第段中的画线句子。 （3）品味第段画波浪线句，从僧人、志愿者和游客中，任选一个，发挥想象，将其此刻的心理描写出来，5
17、0字左右。 （4）结尾写夕阳下的景色有何作用？ （5）阅读全文，说说你对文题“万里长城一红柳”的理解。八、作文（本大题共1小题，共60.0分）9. 阅读下面的文字，按要求作文。 现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！多一种观察角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。 请以“ 的背后”为题写一篇作文。 要求： 请将题目补充完整，内容具体，有真情实感； 除诗歌外，文体不限； 不少于600字； 不得抄袭。答案和解析1.【答案】长河落日圆；举杯销愁愁更愁；山重水复疑无路；何当共剪西窗烛；王侯将相宁有种
18、乎；会当凌绝顶；一览众山小；钟山只隔数重山；春风又绿江南岸；明月何时照我还；单于夜遁逃；欲将轻骑逐；大雪满弓刀【解析】答案：长河落日圆； 举杯销愁愁更愁；（重点字：销） 山重水复疑无路； 何当共剪西窗烛； 王侯将相宁有种乎；（重点字：侯） 会当凌绝顶，一览众山小 钟山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还 单于夜遁逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀（重点字：遁） 本题考查了学生古诗文名句默写能力 学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写2.【答案】“寥若晨星“改为“不胜枚举“；“西游记”的双引号改为书名号；删去“的殊荣
19、”【解析】（1）本题考查学生成语的掌握因为晨星比较少，所以寥若晨星的意思是形容其少与前文“人才辈出“不符应是“不胜枚举“或“不计其数“据此可作答 （2）本题考查学生正确使用标点的能力西游记是一部书，所以应用书名号，而不是引号，因为引号表示引用据此可作答 （3）本题考查学生修改病句的能力作答此类题目，可以提取出句子的主干，或分析句子的成分，即可发现问题从而修改本句中“的殊容“属于成分多余去掉即可 答案： （1）“寥若晨星“改为“不胜枚举“ （2）“西游记”的双引号改为书名号 （3）删去“的殊荣”（改前面“被评为”也可） 本题中第一小题考查学生对成语的掌握第二小题考查学生正确使用标点的能力第三小题
20、考查学生修改病句的能力 成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别3.【答案】yn；趋；驱；叩；扣；和煦【解析】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答这个字的读音是“yn” （2）本题考查学生查找错字并修改的能力作答此类题目，一定要认真阅读指定语
21、段，逐字逐句分析，重点关注同音字和形近字，即可作答“趋散“应是“驱散“，“叩人心弦”应是“扣人心弦” （3）本题考查学生根据语境选择合适词语的能力作答此类题目，一定要认真阅读材料，分析语境，分析待选词语的异同，即可作答和煦的意思是温和暖和，和睦的意思是和好相处，没有争吵因为是用来形容阳光，所以应是和煦 答案： （1）殷（yn）； （2）“趋”改为“驱”；“叩”改为“扣”； （3）和煦 本题中第一小题考查学生对字音字形的掌握第二小题考查学生查找并改正错字的能力第三小题考查学生根据语境选择词语的能力 学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯4.【答案
22、】（1）本题题考查故事情节，根据汤姆索亚历险记汤姆和乔、哈克为了当“海盗”来到了杰克逊岛，睡醒后就是想起了这件事 （2）本题属于开放性题目，无论是否赞同，阐述理由时都要结合汤姆索亚历险记原著和现实生活来进行，言之成理即可 答案：（1）汤姆想起了此时自己和小伙伴已离家出走，来到了小岛上当“海盗” （2）赞同或不赞同均可赞同主要从汤姆出走所表现的性格特点（如：儿童的天性，喜欢幻想，喜欢历险；对教会学校里枯燥无味生活的反抗）等角度阐述理由，不赞同可从后文给家人带来的伤痛等角度（如在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己
23、，也给家庭带来悲痛）出发【解析】本题考查汤姆索亚历险记文段阅读 汤姆索亚历险记以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌5.【答案】（1）本题考查诗歌的写作手法及其作用作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答描写小桥流水人家的温馨生活画面，与前后两句形成对比（或以乐景写哀情），突出作者内心的孤寂和思乡之情 （2）通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式这里通过秋天意象的描写，表达了游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情（意对即可） 答案： （1
24、）描写小桥流水人家的温馨生活画面，与前后两句形成对比（或以乐景写哀情），突出作者内心的孤寂和思乡之情 （2）思乡之情，漂泊天涯的孤寂凄凉（意对即可） 翻译： 枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！【解析】天净沙秋思 是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现
25、在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖” 此题考查了学生赏析诗歌的能力赏析诗歌要注意在了解写作背景的基础上熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟6.【答案】快乐的样子；即使；靠近；全、都【解析】（1）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思 其余时间我都可以快快乐乐地过日子熙熙：快乐的样子 现在我即使死在这差事
26、上虽：即使 因此上前去问他就：靠近 剩下的钱全都挪做他用了悉：全、都 （2）题考查划分句子结构划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；（2）有些古今异义词朗读是要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿 “苛政”与“猛于虎也”是主谓关系，其间要停顿故句子划为：苛政 / 猛于虎也 （3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”
27、“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅 句中重点词有：俟：期待、等待；夫：指示代词，那；人风：民情句意为：以期待（等待）那些考察民情的人得到它 句中重点词有：且：况且；岂：难道句意为：况且说把它当作是助军队用的，难道钱全会用到军队去吗？ （4）本题是对文章主旨及作者情感的考查解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，重点理解文中议论性的句子，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析概括 对捕蛇这件事：对自己两代人死于是而自己又仍不得不继续干这个差事的悲苦、无助及无法控诉的悲痛无奈；对下一次捕蛇的恐惧害怕；对乡邻在沉重赋税压迫下苦痛生活的同情（对沉重赋税的不满和怨恨）（答两点即可，意对即可）
28、 （5本题是对两篇文章主旨把握解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析概括 相同点：都看到了造成百姓生活苦痛的原因是赋税的沉重；不同点：乙文还看到了人心（官吏）贪婪也是原因之一）（需结合具体内容分析，意思对即可） 答案： （1）快乐的样子即使靠近全、都 （2）苛政 / 猛于虎也 （3）以期待（等待）那些考察民情的人得到它 况且说把它当作是助军队用的，难道钱全会用到军队去吗？ （4）对捕蛇这件事：对自己两代人死于是而自己又仍不得不继续干这个差事的悲苦、无助及无法控诉的悲痛无奈；对下一次捕蛇的恐惧害怕；对乡邻在沉重赋税压迫下苦痛生活的同情（对沉重赋税的不满和
29、怨恨）（答两点即可，意对即可） （5）相同点：都看到了造成百姓生活苦痛的原因是赋税的沉重；不同点：乙文还看到了人心（官吏）贪婪也是原因之一）（需结合具体内容分析，意思对即可） 译文： 【甲】估计一年当中冒死的情况只是两次，其余时间我都可以快快乐乐地过日子哪像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在这差事上，与我的乡邻相比，我已经死在（他们）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇这件事）呢？” 我听了（蒋氏的诉说）越听越悲伤孔子说：“苛酷的统治比老虎还要凶暴啊!”我曾经怀疑过这句话，现在根据蒋氏的遭遇来看这句话，还真是可信的唉！谁知道苛捐杂税的毒害比这种毒蛇的毒害更厉害呢！所以（我）写了这篇“说”
30、，以期待那些朝廷派出的用来考察民情的人得到它 【乙】杨某在卞山的北边游玩，遇见一个乡村老者（他）头巾残缺，鞋子破烂，背着柴火仰面向天，又是叹息又是号哭，因此上前去问他：“是有丧事还没料理完呢，还是有冤没处诉呢，怎么声音如此哀痛心情这么悲苦啊？”老人放下柴火哭道：“欠着助军的赋税，儿子被囚禁在县里，已经断粮三天了今天将要去探视他前天所拖欠的，已经用卖耕牛的钱抵了；昨天的欠帐，又把小女儿抵押了；现在的田地贫瘠再频繁地播种也别想有收成，卖也卖不出价钱的况且说是助军队用的，难道钱全会用到军队去吗？现在不到十分之二三是用于军费，剩下的钱全都挪做他用了还有狡猾的贪官污吏，超额索费名目万变去没地方去，修建住
31、房（我）没有钱，没有指望活着了，怎么还不死呢！”杨某听了他的话，也跟着他叹息，回头想想，这世间万物中对人最有害的，莫过于老虎的残暴了，在赋税这事上警告贪官污吏，也许可以解救民众的疾苦 病： 1子之病在肌肤，不治将益深（疾病） 2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏） 3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点） 4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑） 5夫粜，二十病农，九十病末（损害） 6今人乃以俭相诟病 （责备、羞辱）7.【答案】（1）本题考查的是对文章内容的理解提取，根据“我们每个人时时刻刻都被细菌云所包围”，“就像人的指纹一样，每个人的细菌云都是独一无二、可以识别的”，据此解答即
32、可 （2）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可划线句将有人实验室和无人实验室的不同情况进行对比，是作比较的说明方法，作用是“把XX和XX加以比较，突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象” （3）本题考查了语段能否调换顺序的问题，解答此类题，首先表态，一般是不能调换，然后要明确这两段分别说明了什么内容，再看它们是按照什么顺序排列的，最后强调不能换本文第五段介绍的是每个人的细菌云都是独一无二、可以识别的，第六段说明了实践应用情况，所以两者是按照逻辑顺序排列的，不能调换 （4）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，
33、具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点“仅仅”是修饰限制性词语，写出了这只是“细菌云”技术目前的现状发展缓慢的现状，体现了说明文语言的准确性 答案： （1）我们每个人时时刻刻都被“细菌云”所包围（2分）每个人的细菌云都是独一无二、可以识别的（2分）（文中其他表达相同意思的句子亦可） （2）运用作比较的说明方法（1分），鲜明突出（1分）地说明了空间内的细菌不是来自于外界，而是来自于人体，我们每个人时时刻刻都被“细菌云”所包围（2分），从而说明了细菌云可以代替指纹（1分） （3）不能（1分）、两段之间按照科学研究（时间）的顺序，从詹姆斯的研究过程到成果发表及初
34、步实践（4分，其中第、段的内容概括2分，原因2分） （4）“仅仅”是“只”，表限定（1分）说明这只是“细菌云”技术目前的现状发展缓慢（1分，或尚不成熟），表达了作者的遗憾和期待（1分）这个词体现了说明文语言的准确（1分）【解析】这篇文章开头假想出来的未来警察办案方式引出说明对象，接着介绍了什么是“细菌云”，然后说明了细菌云可以代替指纹在刑侦方面大有可为的原因，又进一步介绍了细菌云的应用，最后展望了美好前景 为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同
35、，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性8.【答案】（1）本题考查内容的理解与概括解答此题从文中找出描写作者初见红柳的段落，结合文中对红柳的描绘，用简洁的语句加以概括文章在第二段重点描绘了自己见到红柳时的惊喜，从文段内容可见，原因在于这棵红柳不同于一般红柳，眼前的这颗红柳高大，而且经历千难万磨，依旧坚韧顽强 （2）本题考查句子的赏析解答此题关键在于根据句子内容找准赏析的角度，这个句子运用了对比写法，同时也有动作描写、虚实结合等写法，从中任选一个进行赏析 （3）本题考查根据文章内容展开合理的推断与想象结合全文内容来看，如果是僧人，此时的心理以对自己行为的满足为主，表达出喜悦之情；如果是志愿
36、者，则表现出为护城修城愿望的逐渐实现而高兴；如果是游客，则为能参与劳作而高兴，表现出对僧人和志愿者们的崇敬 （4）本题考查环境描写的作用分析文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性渲染气氛，烘托人物的心情寄托人物的思想感情反映人物的性格或品质推动情节的发展深化作品主题作者在结尾对夕阳进行描写，为文章渲染了一种安宁静谧的氛围，既与第段相呼应，同时与第一段的恶劣环境对比，表达出作者对志愿者们高尚精神的赞美 （5）本题考查标题含义的理解解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思
37、考结合主旨挖掘出来从字面来看，指万里长城边上的一棵红柳树，结合主旨来看，象征着在长城边自发成立长城保护站的志愿者，他们如红柳一般顽强坚韧、无私奉献、甘于寂寞 答案： （1）不同于一般红柳，眼前的这颗红柳高大挺立（2分）；但经历千难万磨，坚韧顽强（ 2分） （2）对比（或动作描写、虚实结合、想象均可得1分），突出了长城昔日的辉煌与今日的残破（2分），表现了老刘的坚守（1分），突出了他的无奈与失落（1分） （3）答案要点：僧人：禅修后的满足，做善事的高兴，保护长城的开心，能感染带动其他人（游客）一起加入的喜悦；志愿者角度：为护城修城愿望的逐渐落实的高兴，能感染带动其他人（游客）一起加入的喜悦游客：
38、能参与劳作的喜悦，对僧人和志愿者甘于奉献的敬佩，向他们学习的愿望 （4）写夕阳下红柳颜色的厚重和花朵的鲜艳（1分），渲染了一种安宁静谧的氛围（1分），与第段相呼应，同时与第一段的恶劣环境对比（1分），突出了红柳及志愿者们无私奉献，甘于寂寞的淡然（1分）缓和文势，以景结情，表达作者对志愿者们的赞美（1分） （5）一方面是指万里长城边上的一棵红柳树（1分），同时又指在长城边自发成立长城保护站的志愿者（1分），表现了红柳及志愿者们生存环境的严酷（1分）及志愿者们顽强坚韧、无私奉献、甘于寂寞的精神（1分），表达了作者对他们的赞美（1分）（意思对即可）【解析】本文以“红柳”为写作的主体，实则借物喻人，赞
39、美在长城边自发成立长城保护站的志愿者们，他们顽强坚韧、无私奉献、甘于寂寞的精神正如长城边那高大的红柳全文可分为三个部分：第一部分（），由介绍伟大的长城突然在陕北府谷犁辕山境内拐了一个弯，引出写作的主体-红柳；第二部分（），写我刚看到高大的红柳时的惊喜，以及了解到红柳边“长城保护站”的由来；第三部分（），写我采访返回时，再次看到保护站时内心的感受，抒发对保护者们的崇敬与赞美之情 理解标题的含义 （1）从把握文章标题的象征意义入手理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点 （2）从理解标题的双关义入手 （3）从作者感情的出发点切入 （4）从概括文章主要内容的角度入手 （5）从寻
40、找文章线索方面入手 （6）从寻找文章的文眼上发掘 （7）将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义9.【答案】【例文】 幸福的背后 2016年7月13日晴 唉！烦人，放个暑假还不能玩个痛快，老师非让同学写一篇作文我语文本来就不是太好，作文水平本来就不高，让我写什么文章？还不如让我在烈日下晒着好受呢！在我看来，幸福就是在这个暑假里一点作业也没有，整天坐在电视机前，吃着冰棒，吹着风扇，果真如此，那别提有多幸福了唉，可这样写，肯定会挨批评，让我再想想吧 2016年7月17日晴转雨 唉，这天气，就像小孩的脸，说变就变，刚刚太阳还很强烈，一会儿就下起了倾盆大雨没办法，只能坐在窗前呆着突然，眼前有个东西在
41、晃，定睛一瞧，原来是一珠花，在大雨的冲击下，它拼命地挣扎，拼命地把根伸进土壤里虽然雨是那么的大，那么的急促，虽然它已无力挣扎，但它的根始终在大地的怀抱中看着这一幕，我的心揪了起来，希望这雨赶紧停下天似乎被花儿的精神感动了，雨渐渐小了，直至停下 2016年7月18日晴 又是新的一天，阳光明媚，心情也无比的舒畅我跳出门外，无意间看到昨天的花儿今天是无比的娇嫩，因为它得到了阳光，得到了幸福我恍然大悟，幸福是每个人都想要的，但是想拥有幸福，就必须背后遭罪，像那花儿昨天与雨来了一场生死搏斗它付出了汗水，洒满了鲜血，但它赢得了幸福 成功的人，背后总有一段感人的故事；幸福的人，背后总经历了惨不忍睹的搏斗要想
42、成功，要想幸福，我们必须为之而努力、奋斗！【解析】这是一篇半命题作文，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考 【审题立意】这一题目中的关键字词是“背后”，也就是说写一下某件事情或者情感不为人知的事情，此处补写的应为励志类的词语：付出、勇敢、辛苦之类的词语，寻找这些词语是本作文的关键，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度 【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文 【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨 【细节描写】观察背后的东西，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用 【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章层次清晰，也很好 【例文点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，通过日记体写幸福这一主题，可谓构思精巧，立意深刻作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗
