1、普通话水平测试培训（PSC）江南大学教师职业技能训练测试中心普通话水平测试（PSC）培训n普通话水平测试概说n普通话水平测试的内容和评分标准n计算机测试流程演示n普通话语音辨正n应试准备 一、普通话水平测试概说（一）测试的性质（二）测试的对象（三）测试等级标准 （一）PSC的性质n应试人是具有相当文化程度的成年人，一般都已经掌握全国统一的普通话书面语。所要测试的语言能力主要是从方言转到标准语的口语运用能力。nPSC是对应试人运用普通话所达到的规范程度的检测，以此来确定他是否达到工作岗位所要求的最低标准。nPSC属于标准参照性和达标性测试的范围，而不是选拔性的常模参照性测试。（二）PSC主要测试
2、对象n中小学幼儿园教师、高等学校的教师和师范院校的毕业生；n县级以上广播电台和电视台的播音员、节目主持人；n电影、电视剧演员和配音演员以及相关专业的院校毕业生；n国家公务员和公安警察。（三）PSC等级标准n一 级（标准的普通话）甲 等 97100 乙 等 92n二 级（比较标准的普通话）甲 等 87 乙 等 80n三 级（学说普通话）甲 等 70 乙 等 60 二、普通话水平测试的内容和评分标准测试内容和分值的构成：n读单音节字词，100个音节，共10分。n读多音节词语，100个音节，共20分。n朗读短文，400个音节，共30分。n命题说话，3分钟，共40分。评分手段：前三项成绩由计算机软件评
3、定，最后一项成绩测试员人工评定。第一题例题：一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 冷 虾 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英 条 笨 敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁 郑 浑 第一题的测试目的和评分标准：n测试目的：考查应试人普通话声母、韵母、声调的发音。n试题配置：100个音节里，
4、每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的、易混淆的声母酌量增加12次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或者容易混淆的韵母酌量增加12次。n评分标准：1.语音错误（声或韵或调，含漏读），每个音节扣0.1分；2.语音缺陷，每个音节扣0.05分；3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分。4.一个字词允许即时改读一次，按改读后的读音评分。隔字改读无效。第二题例题：二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅 针鼻儿 排斥采取 利索 荒谬 少女 电磁波 愿望 恰当若干 加塞儿 浪费 苦衷 降低 夜晚 小熊儿存留 上午 按钮 佛教 新娘 逗乐儿
5、 全面包括 不用 培养 编纂 扎实 推测 吵嘴均匀 收成 然而 满口 怪异 听话 大学生发作 侵略 钢铁 孩子 光荣 前仆后继第二题测试目的和评分标准：n测试目的：除考查应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。n试题配制：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语的排列避免同一测试项的集中出现。n评分标准：1.语音错误（含漏读音节和轻声、变调、儿化的错误），每个音节扣0.2分；2.语音缺陷（含轻声、变调、儿化不完全规范），每个
6、音节扣0.1分。多音节词语如按音节分开读，该词语整体算一语音缺陷。3.超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上扣1分。第三题例题（作品32号）：三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）朋友即将远行。暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的
7、言语来表达。朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。就让生命顺其自然水到渠成吧，犹如窗前的 （224）第三题的测试目的和评分标准：n测试目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连续音
8、变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。n评分标准：1.语音错误（含增读、漏读、颠倒和语气词“啊”未规范变读），每个音节扣0.1分。2.声母或韵母的系统性缺陷（3个或3个以上相同的缺陷），1类扣0.5分，2类及以上扣1分。3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。语调偏误指重音不当，词的轻重格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。停连不当指由不恰当的停顿或连读造成对词语的肢解或对语义的误解。5.朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流畅指回读，停顿过多，按音节崩读等。6.超时扣1分。第四题 命题说话n1.我的愿望（或理
9、想）n2.我的学习生活n3.我尊敬的人n4.我喜欢的动物（或植物）n5.童年的记忆n6.我喜爱的职业n7.难忘的旅行n8.我的朋友n9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式n10.谈谈卫生与健康n11.我的业余生活n12.我喜爱的季节（或天气）n13.学习普通话的体会n14.谈谈服饰n15.我的假日生活 命题说话（续）：n16.我的成长之路n17.谈谈科技发展与社会生活n18.我知道的风俗n19.我和体育n20.我的家乡（或熟悉的地方）n21.谈谈美食n22.我喜欢的节日n23.我所在的集体（学校、机关、公司等）n24.谈谈社会公德（或职业道德）n25.谈谈个人修养n26.我喜欢的明星（或其他知名人
10、士）n27.我喜爱的书刊n28.谈谈对环境保护的认识n29.我向往的地方n30.购物（消费）的感受 第四题的测试目的和评分标准：n测试目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。n测试要求：应试人必须按照选定的题目连续说话。3分钟内所说的所有音节均为评分依据。n评分标准：1.语音标准程度占25分，分六档。按语音错误出现次数累计扣分。一档没有语音错误扣0分；六档错误超过30次，视方言程度扣12、13、14分。语音标准程度最多扣14分。2.词汇语法规范程度占10分。使用了典型的方言词汇语法以及明显的病句，按类计算，每次0.5分，最多扣4分。3.自然流畅程度占5分。语
11、言基本流畅，口语化较差，类似背稿子，扣0.51分。语言不连贯，语调生硬，扣23分。4.缺时。缺时16秒2分29秒，扣16分。不足30秒，0分。5.离题、内容雷同最多可扣6分。无效话语按比重酌情扣分。三、计算机测试流程演示三、计算机测试流程演示测试流程n测试总体流程准备考试n考生以纸制试卷准备考试，时间为10分钟；准备结束，进入测试机房正式测试，考生将纸制试卷上交给工作人员测试过程佩戴耳机n考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩戴好耳机，然后点击“下一步”测试过程输入准考证n考生根据计算机提示，输入准考证号后4位数字，输入完成，请点击“进入”按钮测试过程信息确认n计算机屏幕自动显示考生报名信息，考
12、生进行确认。如准考证号和姓名无误，点击“确认”；如信息存在问题，点击“返回”重新输入测试过程试音n根据提示，考生朗读计算机显示的句子，如：我叫，我的准考证号是。测试过程第一题n考生根据语音提示开始考试，第一题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第二题测试测试过程第二题n考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第三题测试测试过程第三题n考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第四题测试测试过程第四题n考生根据语音提示开始考试，第四题考完，考生点击“提交试卷”结束考试结束考试n考试结束，考生离开考场 国家普通话水平智能测试系
13、统国家普通话水平智能测试系统考生注意事项考生注意事项 为了能够取得更好的测试效果，请您仔细阅读下面的注意事项：一、登录阶段：一、登录阶段：请正确佩戴好耳麦，麦克风应在左侧，调整麦克风至距嘴巴2-3厘米的位置，避免麦克与面部接触，测试时手不要触摸麦克。请正确输入您的准考证号，准考证号的前几位系统已经自动给出，您只需要输入最后四位即可，信息确认无误后，点击“确认”按钮进入。二、试音阶段：二、试音阶段：请在试音提示结束后开始试音，以适中音量朗读试音界面上的文字。三、考试阶段：三、考试阶段：测试共有四题，请横向朗读测试内容，注意不要错行、漏行，测试过程中，不要说与测试内容无关的话。每一题开始前都有一段
14、提示音，请在提示音结束并听到“嘟”的一声后，再开始朗读。读完一题后，请及时点击界面右下方的“下一题”按钮，进入下一题的测试。第四题说话部分满三分钟后，即可点击“提交试卷”按钮，结束测试。四、普通话语音辨正 从语音、词汇、语法三个要素来看方言和普通话之间的差异，语音差异最显著，词汇、语法的差异大大小于语音差异。普通话说得好坏，首先是语音水平问题。所以学好普通话，主要的（不是全部）困难是解决语音问题。普通话测试的对象是具有相当文化程度的成年人，我们在学校教育中学习的都是规范的普通话书面语，可以假定，我们已经通过书面语基本掌握了普通话的词汇、语法规范。所以，普通话水平测试的重点是语音。参加普通话考试
15、，应该把主要精力放在解决语音问题。（一）声母辨正声母辨正的主要任务：n分辨 zh、ch、sh 和 z、c、sn分辨 n 和 ln分辨 r 和 ln分辨 f 和 hn避免尖音和类尖音1、分辨 zh、ch、sh 和 z、c、snzh、ch、sh 和 z、c、s发音部位比较翘舌zh、ch平舌z、c nzh、ch、sh 和 z、c、s对比发音练习找到-早稻 中和-综合 竹子-卒子 主力-阻力支援-资援 智力-自立 摘花-栽花 站住-赞助 池塘-祠堂 持平-瓷瓶 推迟-推辞 初步-粗布插嘴-擦嘴 木柴-木材 乱吵-乱草 新春-新村诗人-私人 近视-近似 师长-司长 生人-僧人商业-桑叶 上述-上诉 特赦
16、-特色 山脚-三角 2、分辨 n 和 lnn和 l 发音方法比较nl nn和 l 对比发音练习留念-留恋 年代-连带 泥巴-篱笆女客-旅客 南天-蓝天 浓重-隆重脑子-老子 无奈-无赖 水牛-水流老农-老龙 男女-褴褛 黄泥-黄鹂内线-泪腺 大怒-大陆 南宁-兰陵3、分辨 r 和 lnr 和 l发音部位发音方法比较rl nr 和 l发音练习柔软 仍然 容忍 荣辱 忍让软弱 如若 惹人 柔韧 仁人染料 蹂躏 热烈 锐利 日历利润 礼让 落日 利刃 例如nr 和 l对比发音练习必然碧蓝 余热娱乐阻燃阻拦 求饶囚牢乳汁卤汁 肉馅露馅进入近路 衰弱衰落染色脸色 收入收录 4、分辨 f 和 hnf 和
17、h发音部位比较h nf 和 h对比发音练习理发-理化 发现-花线 公费-工会防虫-蝗虫 斧背-虎背 方地-荒地复员-互援 附注-互助 舅父-救护防止-黄纸 飞机-灰鸡 防空-航空幅度-弧度 富丽-互利 废气-晦气 5、避免尖音和类尖音 普通话学习中所说的尖音，并非专门指受方言分尖团的影响而产生的尖音。除了把 ji、qi、xi 读成 zi、ci、si 外，大量出现的现象是 j、q、x发音明显靠前，带有舌尖部位的摩擦,这种现象被称为“半尖音”或“类尖音”。有些人这样发音，很可能是舌面音 j、q、x 部位不正确。要避免这种发音，必须注意发 j、q、x 时舌尖下垂，避免舌尖摩擦，舌面不要碰上齿背和上齿
18、龈，舌面稍往后缩，与硬腭前部构成阻碍。nj q x 和 z c s发音部位比较z、cj、q nj q x 发音练习坚决 焦急 见解 结晶 究竟 假借崎岖 亲戚 确切 气球 群情 轻骑细小 相信 虚心 下旬 小学 想象机器 前进 坚强 假期 群居 夏季谦虚 继续 吸取 戏剧 倾向 情形先驱 记叙 选举 新疆 金钱 局限（二）韵母辨正韵母辨正的主要任务：n发准卷舌单韵母ern发准复韵母n分辨前后鼻韵母 1、发准卷舌单韵母er er是个带有卷舌色彩央元音e，叫卷舌元音。r 不表示音素，是表示卷舌动作的形容性符号。卷舌动作不是加在元音后面，而是在发舌面元音e的同时，把舌尖卷起来，舌面舌尖同时起作用，元
19、音就带上了特殊的卷舌色彩。如发er时卷舌不到位，或过程生硬，不但这个单韵母发不好，还一定会影响到儿化韵的发音。ner的发音舌位图ner的发音练习儿童 而且 耳朵 诱饵偶尔 二胡er 2、发准复韵母 发复韵母时舌位、口型移动的距离叫“动程”，移动的距离大叫“动程宽”，移动距离小叫“动程窄”。如果受方言影响，两个元音的复韵母没有这个动程，就类似单韵母，三个元音的复韵母动程不够，就会使韵腹没有足够的开口度，韵尾归音不到位，或把宽韵发成窄韵。n复韵母不要读成单韵母：ai 热爱悲哀 ao 棉袄 澳州uo 握手肥沃 ei 背包 美好 n韵腹要有足够的开口度，韵尾归音要到位 ou欧洲iao小桥iou优秀ao
20、高潮 交流 jioli 娇羞 jioxi 料酒 lioji 校友 xioyu 要求 yoqi 丢掉 didio 柳条 litio 牛角 nijio n宽窄韵要明显区分aiei小麦-小妹 分派-分配 改了-给了aoou考试-口试 稻子-豆子 牢房-楼房iaoiou消息-休息摇动-游动 求教-求救uaiuei歪风-威风 外来-未来 开外-开胃 、区分前后鼻韵母、区分前后鼻韵母 区分前后鼻韵母是韵母辨正中的难点。前后鼻韵母的区别主要是鼻韵尾的区别，但也有元音的区别。最容易相混的鼻韵母有3组：en-engin-inguen-ueng n鼻辅音nng舌位比较nng n前后鼻韵母对比发音练习eneng陈旧
21、成就 真理争理 申明声明 木盆木棚 清真清蒸 终身终生 瓜分刮风 市镇市政ining亲生轻生 金质精致 人民人名 信服幸福金鱼鲸鱼 红心红星 弹琴谈情 临时零食uen 瘟 文 稳 问 温顺 温存 昆仑 论文ueng 翁 嗡 蓊 瓮 蕹（三）声调辨正普通话调值的五度标记图54321调类调值阴平（第一声）55阳平（第二声）35上声（第三声）214去声（第四声）51 n读准普通话四声的调值一姨乙艺 y y y y 辉回毁惠 hu hu hu hu 风冯讽奉 fng fng fng fng 飞肥匪费 fi fi fi fi 通同桶痛 tng tng tng tng 迂于雨遇 y y yy n避免入声
22、入声读音短促，音节念不长。普通话里没有入声，古入声字分别归到普通话的阴阳上去了。古汉语和现代许多方言都有入声。说普通话要避免入声，改读相应的普通话声调。例如：我们准备表演一个节目。急得不得了 特别是 合格 二十一号 n上声读成半上缺陷案例：一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)柴 旱 吹 讽 二 舔 袖 飞 扭 霜攥 史 拨 此 素 软 绝 破 荣 孝允 掠 宾 酶 咬 妈 娶 塘 机 圣裙 雾 蕊 诸 女 团 具 潜 讨 坟醉 旁 卧 追 死 伊 特 班 策 笛海 控 甲 灭 坤 弥 碘 墙 摘 拐蹿 熊 饼 捏 滚 瑟 窘 日 宣 影收 郑 咱 况 霖 候 培 婶 丢
23、镰瓮 螯 押 哲 挖 枣 臻 洒 泉 搞罗 挡 灯 拿 庵 亮 怀 怒 型 夸 n上声两次曲折缺陷案例：一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)亏 阅 典 儿 馨 寡 裙 黑 藤 佩陵 字 层 日 忙 软 抠 腐 囚 她醒 凑 除 钵 备 摸 扭 毛 俊 投象 拖 洒 膘 告 沦 袋 丙 锐 耍环 筛 捧 碎 癖 腔 选 农 居 砸吃 甲 四 迎 费 淤 我 歌 拣 淮某 棕 违 爽 瞥 旺 僧 磷 炯 摔道 杯 决 帐 鼓 债 粗 但 女 延问 离 钓 犬 闹 苗 诊 猎 染 澈肯 塘 沾 癌 洽 庵 笨 胸 准 光（四）语流音变由声母、韵母、声调构成的音节，是孤立的静态的
24、现象。只有一个个音节连接起来构成词语或句子，才能完整表达思想。一个个依次出现的音节动态地串连起来叫做语流。语流中，由于音节之间的相互影响，有些音节的读法会发生一些变化，这叫做语流音变。应着重注意的语流音变有变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读。双音节词语构成最短的语流，所以朗读双音节词语时就应注意音变。.变调变调变调是指在语流中由于前后音节连接的影响，有些字的声调产生了变化。主要学习上声的变调、“一”的变调和“不”的变调。上声的变调上声的变调（）两个上声字相连，前一个上声字变得像阳平，调值35。例：上+上采访粉笔想法冷饮（）上声字在非上声字（阴、阳、去）前，调值变由214为21。例：上+阴：北
25、方保温上+阳：解决贬值上+去：反抗表现（）上声字在非上声字改读的轻声字前，调值变为21，在上声字改读的轻声字前，有21和35两种读法。例：上+轻：洒脱使唤上+轻：姐姐剪子上+轻：想想等等“一一”的变调的变调“一”的原调是阴平，在语流中，后面一个音节的声调会使“一”的声调发生变化。（）单念或词句末尾，念原调阴平。一十一二十一统一（）在去声前变成阳平（35）一件一共一面一旦一贯（）在非去声前变成去声（51）阴平前：一些一边一天一篇阳平前：一条一年一直一回上声前：一早一起一手一准（）在重叠的动词中间念轻声听一听谈一谈走一走试一试“不不”的变调的变调“不”的原调是去声，在语流中，后面一个音节的声调会使
26、“不”的声调发生变化。（）单念或词句末尾，念原调去声（51）不偏不绝不（）在去声前变成阳平（35）不便不对不配不论不断（）在非去声前原调去声（51）阴平前：不安不甘不单不开阳平前：不如不凡不和不详上声前：不满不可不久不比（）在词语中间念轻声吃不吃忙不忙想不想去不去.轻声轻声轻声是在一定条件下读得又轻又短的一种调子，是四声的特殊音变。轻声不是第五个调类，因为这些字本身有自己的声调，读轻声只是在特定环境中的变读。轻声在物理属性上和音高、音强、音长、音色都有关系，主要表现为音长短，音强弱，即又短又轻。轻声的作用轻声的作用轻声音节有区别词义和词性的作用。如：孙子snzsnzi老子lozlozi兄弟xi
27、ngdxingdi大意dydyi也有的轻声只是口语习惯，如不读轻声意义并没有什么区别。如：白天 bitianbtin棉花minhuaminhu轻声词的范围轻声词的范围轻声词以口语常用词为多，新词、科学术语一般没有轻声词。助词、语气词、方位词、趋向动词通常读轻声。构词后缀、叠音词和合成词的重叠式通常读轻声。也有一批双音节的常用词习惯上读轻声。n轻声词语练习：篮子 斧子 石头 里头 桌上 乡下 妈妈 弟弟 看看 劝劝 我的 说过 尾巴 耳朵 商量 扫帚 规矩 姑娘 苗条 连累 娘家 朋友 名堂 脑袋 学问 喜欢 稳当 栅栏 云彩 早上 爽快 挖苦 能耐 困难 交情 口袋.儿化的性质和作用儿化的性质
28、和作用后缀“儿”与它前一个音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色，这种音变现象叫做“儿化”。这种带上了浓厚的卷舌音色的韵母叫“儿化韵”。儿化的音节虽然用个汉字来书写，但仍是一个音节。儿化有区别词义和词性的作用：头（脑袋）头儿（带头的）眼（眼睛）眼儿（小洞）盖（名词或动词）盖儿（名词）儿化可表达感情色彩：粉末儿（细小）小嘴儿（可爱、细小）小孩儿老头儿（喜爱)儿化的发音儿化的发音儿化韵不是韵母和元音er的简单相加，而是发主要元音和韵尾的时候伴随着卷舌动作，变成一个音节，使原来的韵母发生音变。儿化韵发音的总的规律分两大类情况：如果韵母的发音跟卷舌动作不冲突，儿化时就直接卷舌。如a是低舌面
29、元音，便于卷舌为ar，发音时只要直接卷舌。如果韵母的发音跟卷舌动作发生冲突，则必须对韵母的韵尾作一些修改（或丢失或添加），然后加上卷舌动作。如韵腹或韵尾是i、n时，这两个音位置较高较前，接近硬腭，不便于卷舌，只能在发音上作一些修改再卷舌。儿化韵练习n音节的末尾是a.o.e.u，韵母直接卷舌ia 芽儿、匣儿ua 花儿、牙刷儿o 土坡儿、粉末儿ao 灯泡儿、刀儿iao 小鸟儿、麦苗儿uo 发火儿、酒窝儿e 儿歌儿、小车儿ie 台阶儿、小鞋儿e 丑角儿、主角儿u 眼珠儿、小兔儿ou 纽扣儿、猴儿iou 抓阄儿、煤球儿 儿化韵练习n韵尾是i、n的（除in.n外），丢掉韵尾，主要元音卷舌ai 锅盖儿、小
30、孩儿uai 乖乖儿、一块儿ei 刀背儿、晚辈儿uei 零碎儿 、味儿an 竹竿儿、花瓣儿ian 书签儿、一点儿uan 玩儿、茶馆儿an 圆圈儿、手绢儿en 本儿、脑门儿uen 没准儿、打盹儿 儿化韵练习n韵母是in、n的丢掉韵尾，加央元音后卷舌in 背心儿、脚印儿n 花裙儿、合群儿n韵母是i、的，加央元音后卷舌i 米粒儿、玩意儿 有趣儿、金鱼儿.语气词语气词“啊啊”的变读的变读词句末尾的语气词“啊”，常常受到前一个音节末尾音素的影响产生音变。例：小李啊lia（ya呀）你看啊kana（na哪）不行啊xinga（nga啊）n语气词语气词“啊啊”的变读规律列表的变读规律列表五、应试准备可重点准备的材
31、料：n普通话音读训练重点字词表 p87n普通话水平测试用必读轻声词语表 （545条）p159n普通话水平测试用儿化词语表p185n短文朗读60篇 p267n普通话水平测试用话题30个 p351 以上页码指商务印书馆普通话水平测试指导用书 第一题 读单音节字词n控制时间，不超过3.5分钟。n情绪稳定，避免口误。n单字调型完整，调值正确，音长适当。特别注意上声调214念完整，不要念成21或两次曲折。n易读错的字词提示易读错的字词提示 瞥pi踹chui 饷xing 蹿cun 窜cun 攥zun 篡cun 捅tng 曳 y 涮shun 抻chn 颌 h 篾mi 辙zh 跷 qio 抠ku 撅 ju 厥
32、ju蹭cng 揪ji 癞 li 褶zh砷shn垮ku 靶 b 矫jio 酚fn 酉yu 掠l 鳍q 瓮wng 捻nin 苯bn 舂chng 缫so 吮shn 戳chu 穗su 吠fi 铡zh 撵nin 赘zhu 募m 贬bin 髻j 膺yng 拈nin 绺li 锹qio 啮ni 箔b 膘bio 撰zhun 秸ji 秆gn 摞lu 绥su 禀bng 履l 攫ju 锚mo 榻t 桦hu 尹yn 禹y 瘠j 槽co 癖p 镍ni 蔫nin n第一题练习题：一、读单音节字词哑 铸 染 亭 后 挽 敬 疮 游 乖仲 君 凑 稳 掐 酱 椰 铂b 峰 账焦 碰 暖 扑 龙 碍 离 鸟 瘸 密承 滨 盒 专
33、 此 艘 雪 肥 薰 琉宣 表 嫡d 迁 套 滇 砌 藻 刷 坏虽 滚 杂 倦 垦 屈 所 惯 实 扯栽 额 屡 弓 拿 物 粉 葵 躺 肉铁 日 帆 萌 寡 猫 窘 内 雄 伞蛙 葬 夸 戴 罗 并 摧 狂 饱 魄而 沈 贤 润 麻 养 盘 自 您 虎 （二）读多音节词语n双音节词语已经是语流的片断，除字音以外，还要注意音变，轻声，儿化，变调（上加上、上加非上、“一、不”的变化）。n读词语时，非轻声词语的后一个音节注意读准声调。特别是后一个音节是上声调时，不要把声调214的后半部分“吃掉”，念成21。其他声调也有类似的问题，不要读成类似轻声。n必读轻声词语提示：爽快 妥当 打算 苗头 累赘
34、收成 稳当 老爷 棒槌 打发 怪物 娘家 铁匠 学生 我们 实在 嘴巴 冒失n不该读轻声容易读作轻声的词语：钻头 眉头 快乐 质量 核算 病人 爱好 婴儿n儿化词语提示：做活儿 酒盅儿 在这儿 抓阄儿 拐弯儿 后跟儿 花瓶儿 露馅儿 小瓮儿 脸盘儿 唱歌儿 蜜枣儿 哥们儿 大伙儿 灯泡儿 提成儿 线轴儿 大褂儿 逗乐儿 打嗝儿 开窍儿 拉链儿 毛驴儿 挨个儿 跑腿儿 坎肩儿 被窝儿 棉球儿 快板儿 火星儿 牙刷儿 逗乐儿 砂轮儿 挨个儿 半道儿 手绢儿 门洞儿 人影儿 送信儿 坎肩儿 跳高儿 纳闷儿 饭盒儿 出圈儿 加塞儿 n第二题练习题：二、读多音节词语勾画 刚才 松软 半截儿 穷人 吵嘴
35、乒乓球少女 篡夺 牛顿 沉默 富翁 傻子 持续佛像 被窝儿 全部 乳汁 对照 家伙 灭亡连绵 小腿 原则 外国 戏法儿 侵略 咏叹调愉快 撒谎 下来 昆虫 意思 声明 患者未曾 感慨 老头儿 群体 红娘 觉得 排演赞美 运输 抓紧 儿童 症状 机灵 昂首 n朗读短文成绩较好案例（作品45号）中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括西北和西南的十二个省、市、自治区。这块广袤的土地面积为五百四十六万平方公里，占国土总面积的百分之五十七；人口二点八亿，占全国总人口的百分之二十三。西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的：长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约一百七十万年；黄河中游出土
36、过蓝田人头盖骨，距今约七十万年。这两处古人类都比距今约五十万年的北京猿人资格更老。西部地区是华夏文明的重要发源地，秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己兼收并蓄的恢宏气度，展现出精美绝伦的艺术形式和博大精深的文化内涵。秦始皇兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。西部地区又是少数民族及其文化的集萃地，几乎包括了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区，仍保留 （213）朗读短文成绩较好案例（作品
37、30号）其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺撒一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要展示给人最后一次的惊心动魄。所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选
38、择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷?天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性的，更有品位之高低。品位这东西为气为魂为 （230）筋骨为神韵，只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知品位是多么容易被世人忽略或是漠视的美。节选自张抗抗牡丹的拒绝 （四）准备“命题说话”n把注意力放在语音语调上，不苛求主题和篇章结构。咬字准确清晰，语速适中，避免方言语调。n避免方言词汇、语法现象，不用方言语气词。n事先是否要准备书面的稿子，根据自己的实际情况因人而定。不写稿子，也要为每类话题准备详尽的腹稿。即使准备了书面的稿子，说话时也要自然流畅，口语化，避免“背书腔”。n把30个话题分别归类，串成若干组，同组的话题只需准备一个材料，大大减少准备工作的负担。祝考试成功！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
