1、2020 高考作文预测之“教育” ： “一分钱”变“一元钱” ，是否明智？作文导写高考作文预测之“教育” ： “一分钱”变“一元钱” ，是否明智？作文导写 【阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章】 新版音乐教材出来， “一分钱”变成了“一元钱” ，读者议论纷纷。有的人说，时代进步了， 市面上已经没有一分钱的硬币，改了好；有人说，捡到一分钱交警察叔叔，是一个时代的经典文化， 要保留这个改变引发很多人的思考，请你阐述一下你的看法。 要求：标题自拟，文体自选，立意自定；不得抄袭、套作，正确使用标点符号。 【解题指导】 耳熟能详的经典儿歌，改变了一个字，其蕴含的社会意义却是令人深思的，
2、折射时代的发展 和进步，也促使我们去思考教育的方式。为此，在构思表现时，可以从以下方面去思考。 与时俱进，顺应时代发展。随着经济发展，微信支付进入生活，1 分的硬币和纸币离当今居 民渐行渐远，市场流通偶尔有 1 角，更多是 1 元的。幼儿没有见过 1 分的，在唱歌时若好奇而问及 1 分的样式，恐怕找不到实物。1 元是常见的，搭公交车时就用上，对儿童来说，有深刻印象。顺应时 代的，才是容易被记住的。 象征意义，无关价值高低。 “我在马路边捡到 1 分钱”歌词的本身，并不是钱的多少， 它的目的的教育儿童，从小就要拾金不昧，引导儿童树立正确的人生观和世界观。 “1 分钱”并不是刚 好“1 分钱” ，
3、可能有更多。一个事物一旦具有象征意义，需不需要改动，并不是重要。其关键是做为 教育的媒介，如何用好才是最重要的。 经典文化，必须要尊重原著。 一分钱做为深受广大教育者喜欢，并传唱数十年的儿歌， 已经成为经典。在弘扬传统文化，保护经典作品的时代，对经典的东西要去保护，随意的改变改编， 不利于经典文化的传承。经典作品，是一个时代的价值观的表现，是一代人或几代人的记忆，随意的 改变，不利于经典文化的保护。 【学生佳作一】 纵万物变化然精神永存 洪思思 一分钱歌词里拾起的那一分钱，而是拾起中华传统美德； 一元钱唱的不是上交的那一 元钱，唱的是稚儿传送的那颗真挚之心。时代变迁，世殊事异，万物虽千变万化，
4、然其精神“所以兴 怀，其致一也” 。 苏轼有云:“末不可以强于本，指不可以大于臂。 ” 一分钱作为一首传唱中华传统美德的儿歌， 大家似乎更注重它的外在，而放弃了解它的内核。其实，人们完全可以先放下对这首儿歌外在变化的 看法，而去深深研读它实质。 世界的万物皆分为精神和物质两大类， 作为一个文学艺术作品， 这首儿歌， 自然是一个精神产物。 若众人只说其名，却不闻其意，岂不是本末倒置、阴阳颠倒？关注一首歌的名字是否被改变，却不知 它所包含的精神是什么，这就好比买椟还珠中买下精美的盒子，却归还最为珍贵的珍珠一样，成 为一个笑话。 泰戈尔早就有言:“自然是物质的，而人却是有精神的。 ”在经济迅速发展的
5、今天，万事万物变化 何其迅速？你或许会被这个灯红酒绿的世界弄得眼花缭乱， 但若静守本心， 抓其本质， 万物尽在心中。 人类之所以高于其他动物，就是因为我们会思考。人类不仅需要食物饱腹，也需要艺术俩充 实我们的精神世界。 所以，一分钱 这首儿歌所传递给人们的精神力量， 远远比这首歌的名字更重要。 因为一首儿歌并不在于他它的名字好坏，一个经典也绝对不是因为其华丽的辞藻。拾金不昧是中华传 统美德之中很重要的部分，作为刚刚接触世界的孩童，他们内心纯洁如纸，这时便需要一分钱这 样为孩童树立正确世界观的歌曲。 后汉书中有一句话是这样说的:“以身教者从，以言教者讼。 ”三岁看大，十岁看老，教育要从娃 娃开始
6、。歌曲传唱，正确地引导，孩童耳濡目染，成为诚实善良好孩子，便是这首儿歌存在的意义。 拾金不昧这个传统美德，并非是我们嘴上说说，更重要是脚踏实地的做到。精神的永恒，一 在于文字的记载，让众人知道；二在于时代的召唤，让众人学习；三在于自我的实践，让众人做到。 往往，这第三点是最为重要的。 做为新时代的青少年，上有老人的期待，下有孩童的疑问。我们作为榜样，我们作为未来， 必须时刻要看清问题，正视现状。我们是祖国的现在进行时，更应该铭记这种精神，以身作则、言传 身教，为社会的和谐事业添砖加瓦。 不要再执着于这首歌名称的变化是否合理，关键是躬身自问有没做到歌中传递出的精神和情怀， 要知道，纵然万物变化，
7、其精神实质永存。 【点评】 标题匀称，生动鲜明，提出“时代变迁，精神永存”的道理。首段以对比句式展开，活用兰 亭集序里的句子，开门见山，照应标题。在论述过程中，通过对苏轼、泰戈尔等名句的引用，来分 析当今时代儿童教育需要传承的精神，从而起到激发读者思考、共鸣的效果。文末照应，升华主旨。 （ 一分钱的作者 潘振声） 【学生佳作二】 传古今经典树当代风范 何彩玉 时间的齿轮在转，历史的钟摆在晃。 “咚”的一声，晚清的暮钟和新时代的号角声同时响起。 不可否认，时代在进步，历史在发展，21 世纪的我们过着古人遥不可及、羡慕至极的生活。然而，伴 随着时间的流逝，我们丢了什么？伴随着历史的增长，我们又忘了
8、什么？ 近日，一张“一元钱”的图片火遍了整个朋友圈。 “我在马路边捡到一元钱，交到” 。如此 熟悉的歌词，如此熟悉的音调，引起广大网友的热议、调侃：从一分钱到一元钱，这倍数涨得过快， 咱们都已经唱不起了。虽是幽默，却不仅让人深思，这歌词到底应不应该改？有一部分认为这并不是 什么大事，在当今社会谁还会用一分钱？一元钱更贴切当今社会。毋庸置疑，从现实意义看，这个观 点一点也没错，但是在物质生活丰富的今天，我们不应该更追求精神意义吗？从一分钱到一元钱变得 不仅仅是金额，更是我们对传统经典的认识， “一分钱”是一个时代的经典，我们要保留！ “一分钱”传承了太多人的回忆，我记得当时学的第一首歌就是它。从
9、小母亲就用这首歌教 育我做人要讲诚信，人家的东西不能用。一分钱具有象征意义，无关价值高低。歌曲教育孩子们树立 正确的人生观和世界观。它代表那个时代的教育，他见证了一代孩童的成长，我们应该保留它！ 评价事物的好坏，要关注它带给人们的影响。作为一个时代的象征，它确实使我们受益，从这 点看它就是成功的，既然目的都是一样的，保留经典又有什么不好呢？一元钱事件让我们反思，在日 新月异的今天，在中西交融的今天，我们是否遗忘了经典，都去追求所谓的时尚了？在各类小说盛行 的今天，谁记得耗费二十七年心血的本草纲目？谁又记得锤炼了十几个冬夏的红楼梦？有这 些经典都是作者们呕心沥血，甚至耗尽一生所成。我们不应该尊重
10、他们的劳动成果吗？ 每个时代都有每个时代的经典作品，它们作为一种时代象征存在，我们不能随便改变它。如果为 了顺应时代而丢失经典，更令人感到惋惜，令人痛恨！时代的车轮滚滚向前，一些重要的东西被人碾 碎了，便再也无法恢复原样。 经典是经得住历史的考验的，在历史的长河中闪闪发光，只是周围的灰尘太多，遮住了它们的光 辉。 我们要做的就是拂去它们身上的灰尘， 重现它们本身的辉煌。 我们要传承经典， 树立当代的风范！ 【点评】 作者旗帜鲜明提出“传承经典”的观点。文章首段，通过对历史和时代的思考，以反问的方 式引发人们的思考。 然后结合自身经历和对经典作品的分析， 引用 本草纲目 红楼梦 等经典为例， 更
11、好的提出对经典的尊重，及其对不尊重经典的批评。文末呼应标题，照应全文。 【学生佳作三】 与时俱进虽好 但须谨言慎行 余梦晴 近日，朋友圈转发有到这样一张图片，幼儿音乐书里将“我在马路边捡到一分钱”改为“我 在马路边捡到一元钱” ， 歌曲的标题赫然在目的是 一元钱 。 将经典歌曲进行篡改是否真的符合时代， 还是为了迎合大众口味？此教学改革，能获得民众的认可吗？ 此景此情，引人思考，这种与时俱进的创新做法，激起社会热议，众说纷纭。我认为，与时俱进 未尝不可，但一定要谨言慎行。 我国古代四大名著之一的红楼梦 ，在上世纪八十年代第一次被拍成电视剧，获得巨大的成功， 剧情里塑造林黛玉、 王熙凤等人物成为
12、了很多人心目中的经典。 前几年， 李少红导演重拍 新红楼梦 ， 虽然美女如云，但拍成之后，仅个别电视台播放，就悄无生息了。 新红楼梦 的演员很优秀， 演技也是在线的， 却不受观众的欢迎。 我想， 当时 87 版的 红楼梦 已经成为经典，一旦翻拍无法超越，民众的态度就表现出来了。 曾有报道，在多年前的一次全国“两会”上，有人提出，国家繁荣富强了，国歌的歌词应该改成 符合时代的，但很快被否决了。 义勇军进行曲早就烙印在所有中国人心中，国歌里有歌颂新中国建 设事业而牺牲的先烈，有着中华民族敢于面对黑暗社会的勇气，有着拼搏奋进的激情。 修改歌词，或许容易，但想要改变人们心中对国歌独一无二的感觉，很难。
13、故而，提案被常委会 否决，也就在情理之中的事情。经典的作品，社会公认的文化，是不能轻易说“不”的。 由此可见，改变了人们心中的经典，虽然契合了时代的发展，但这种与时俱进是否可取？经典之 所以成为经典，是因为它能够在人们心中留下一种叫做“本来”的感觉，如果将经典进行篡改，是否 显得有些不伦不类、莫名其妙？ 一分钱这首歌本身的意义，在于教导孩子们拾金不昧的精神，而不是讲捡到钱多少的问题。 一意孤行地将其改为 一元钱 ， 这是否有些过分在意表面而轻视其内在价值的嫌疑？经典的东西贵在 其内核，外在的固然重要，但有时我们需要明确事物的本质，不能过分在意表面的修饰。 与时俱进、推陈出新的精神并非不可取，但要用在恰当的位置，要谨言慎行，才能发挥它们 最大的作用。 【点评】 反面论证，是本文的显著特色。作者先提出“与时俱进”这个鲜明的话题，然后引用红楼 梦 的重拍和 “两会” 提议修改国歌， 在进行深入的分析和思考， 提出在面对经典作品时， “与时俱进” 这一虽然契合时代的事，但在生活日常中必须要谨慎，才能获得民众认可和接受。
