1、透析命题材料，全面有效备考透析命题材料，全面有效备考从命题材料角度看从命题材料角度看 2020 年作文命题趋势年作文命题趋势 材料是作文写作的源泉，也是作文命题的依据。通过对高考作文命题材料的把握和 分析，我们会进一步明确命题者对材料的选择与运用，从而进行有效复习。 下面， 笔者以近三年的高考作文命题为例， 从材料的角度谈谈 2020 年的命题趋势， 以便给考生们以实质性的帮助。 一、高考作文命题的选材标准与原则 1.强调立德树人，涵养家国情怀 体现新时代、融会新思想、突出新主题，是高考作文命题选材的显著特点和重要标 准。立德树人造就社会主义建设的时代先锋，必须准确传递社会主义核心价值观，加强
2、 学生的品德修养教育。如 2019 年高考全国卷作文题的命题材料，就向考生展现了从 新民主主义革命的开端(1919 年)到中华民族实现伟大复兴(2049 年)的特定历史时期，从 中精心选择了五个标志性的历史节点： “五四运动” 、新中国成立、改革开放、 “五四运 动”100 周年、新中国成立 100 周年。这些材料突出了各自的时代主题，意在引导考 生以参与者的身份设身处地体验历史、思考未来，激励他们勇挑重担、勇克难关、勇立 时代潮头，争做时代先锋，将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体，坚定理想 信念，厚植家国情怀，让青春在为人民、为民族、为祖国、为人类的奉献中，焕发出更 加绚丽的光彩。
3、2.传承中华文化，体现核心素养 中华优秀传统文化是我们的根，是中华民族的精神命脉，在高考作文题的命题材料 中得以体现。文化传承与理解，也正是语文学科重要的核心素养之一。2019 年高考全国 卷作文题命题材料中的“民生在勤，勤则不匮” “夙兴夜寐，洒扫庭内” ，既揭示了劳 动是财富，是幸福的源泉，人民可以通过劳动满足物质生活和精神生活的需求，也强调 了我国人民自古热爱劳动。通过这两句话，命题人意在告诉考生，热爱劳动是中华民族 的优秀传统，并且绵延至今。 本则命题材料既着眼于劳动思想的历史溯源，又关注问题的现实呈现，将传统文化 中有关劳动的箴言与警句作为引领， 将中华优秀传统与当下社会对劳动的偏差
4、认识进行 对比，引导考生对这一现象及劳动本身进行深入思考，充分发挥了高考作文在推动劳动 教育方面的导向功能。 3.突出思辨色彩，考查认知能力 高考作文一直突出考查考生分析问题与解决问题的能力。 命题注重从整体上挖掘材 料的含意和考生思维的深度，引领考生辨析核心概念，在比较中加以鉴别论证，强化试 题的选拔功能。作为高中生，唯有借助唯物辩证法的思想，全面地、多角度地分析与思 考问题，才能写出认识深刻的高水平文章。 2018 年高考全国卷作文题出于一个逻辑基本概念幸存者偏差。 “哪里弹痕多 就加强哪里”是人们长期以来形成的共识，可谓经验之谈；而统计学家沃德力排众议， 指出更应该注意弹痕少的部位。 这
5、是一位专家见他人之未见、 思他人之未思的独到见解。 事实证明，沃德是正确的。那么,到底是应该加强“弹痕多”的部位的防护，还是应该加 强“弹痕少”的部位的防护？二者并没有绝对的对与错，它们只是表明人们认识事物的 角度不同，思维方法不一致，不能简单地加以肯定或否定，以免顾此失彼，走向极端。 对于这种类似于二元对立的观点，命题意图是让考生通过聚焦思维方式来立论，用全面 的、综合的、辩证的观点看问题，透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面， 进行理性的严密的分析，冷静深刻的解剖，以此考查考生的逻辑思维能力。 4.注重观察生活，凸显考生阅历 2018 年之前的高考作文题， 大多体现伦理道德观对考生
6、的影响， 是一种外在价值观 的强行灌输。而 2019 年的高考作文题，则强调考生内在的人生反思，强调多角度地观 察生活、理解生活、表现生活，即设置具体的情境考查考生的阅历和生活体验。如 2019 年高考全国卷的作文题，既着眼于劳动思想的历史溯源,也关注问题的现实呈现,以中 国传统文化中关于劳动的箴言、 警句和领袖对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领,将中 华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、 错误态度进行对比,引导 考生对这一现象及劳动本身进行深入思考,自觉弘扬劳动精神,以期在全国青少年乃至全 社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气,充分发挥高考作文在 推
7、动劳动教育方面的导向功能。对于这样的题目，如果没有一定的阅历，缺少对生活的 细致观察和真切体验，是不能写出动人文章的。 二、高考作文命题选材的主要类型与方向 1.热点事件 指新近发生的并在社会中引起广泛关注、讨论、激起民众情绪、引发强烈反响的事 件，通俗地说就是被很多人熟知且讨论的事件。如 2017 年高考作文命题材料所涉及的 “一带一路” 、高考 40 周年，2018 年高考作文命题材料所涉及的“天宫一号”首次太 空授课、 “精准扶贫”等。 高考作文命题者选用热点事件作为作文材料， 一般会选取生活中的一个或几个方面， 化大为小，要求考生谈谈自己的联想或看法。命题者意在引导考生针对当下社会热点
8、事 件进行发散思考或纵深挖掘，能够充分考查考生在复杂的现象中抽丝剥茧、确立观 点进 而判断、 类比、 引申的能力。 因此， 热点事件日渐成为高考作文命题的主要材料。 如 2019 年全国卷作文题命题材料以及北京卷作文题的命题材料，引入了 2019 年的两个重 大热点事件：纪念“五四运动”100 周年和新中国 70 周年华诞，将时代氛围与时代色彩 巧妙对接。 2.名言警句 指一些名人经过实践所得出的结论或建议。民间流传的谚语、格言等也都可以叫名 言警句。这些名言警句富有深邃的哲理，其含意往往含而不露，具有很强的隐喻性或象 征性。对于这类材料，作文命题者往往会选择与写作者道德修养、学习生活的某一方
9、面 紧密相关的，要求考生整体把握或选择其中的数句确定主题。 2019 年天津卷高考作文题以“爱国情怀”为主题，引用方志敏、陶行知、黄大年每 人一句爱国的名言名句，要求考生结合自己的思考与感悟写一篇“不少于 800 字”的文 章。这些材料主题鲜明，启迪考生体悟爱国主义的精神内涵，注重对考生思想境界与人 生观、价值观的启发，意在为国家选拔具有大视野、大格局、大情怀的有志青年，较好 地体现了“立德树人”的命题方向。 3.漫画 漫画是一种绘画艺术，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。它一般运 用夸张、变形、比拟、象征、暗示、影射等方法，构成幽默、诙谐或讽刺的画面，以取 得讽刺或歌颂的效果。因为
10、漫画材料具有引人开怀、发人深省、启人心智的三大特质， 多取材于社会现实或热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此常常被用于高考作文 命题，成为一种新颖别致的高考作文题型。其中讽刺漫画、教育漫画、哲理漫画被选为 高考作文命题材料的概率较大。 2019 年高考全国卷作文题的命题材料是一幅漫画，展现的是“毕业前最后一节 课”的温馨场景：学生静坐在课桌前，老师深情脉脉地看着学生，恋恋不舍地说： “你 们再看看书，我再看看你们。 ”本题既紧扣学生发展核心素养中的“人文情怀” 引 导考生具有以人为本的意识和情怀， 学会尊重他人， 维护他人的尊严， 承认他人的价值， 能关心他人的生活、生存和幸福，从而传递爱
11、心，温暖他人，又紧扣“社会责任” 孝亲敬长，有感恩之心，让考生在写作中懂得感恩是一种美德。 4.思辨话题 思辨类作文材料中所列举的对象、话题、认知或者做法往往是相对的。材料中一般 蕴含两个或多个观点，这些观点在结构上一般是并列关系，在内涵上是对立统一关系， 因此具有较强的思辨性。思辨类材料可分为两大类： 二元矛盾型，即对所探讨的话题，材料中往往蕴含或在结尾处提供两个对立的观 点；多元矛盾型，即对所探讨的话题，材料中往往蕴含或在结尾处提供多个观点，这 些观点或并列，或对比，或互补。 2019 年高考浙江卷作文题探讨的是作家创作时要不要采纳读者意见的问题。 采纳与 不采纳看似互相对立，但其实是互补
12、的，两者要结合起来分析。写作时若只选择其中一 个观点，一味排斥另一个观点，就可能失之偏颇，思维就可能平面化、简单化。 “装着 读者”是关注社会，有社会责任感； “应该坚持自己的想法”是要保持思想的独立。这 些都需要思辨意识和思辨能力。 5.关键词 即在材料中所凸显出来的主要词汇。命题材料往往提供一个或几个关键词，或对关 键词进行简单的诠释、扩充，让考生在正确理解词义的基础上进行联想、发挥和组织文 字，写出能够表达自己思想的文章。 如 2019 年高考北京卷作文题中的关键词“文明的韧性” ，命题凸显中国元素， 引导考生深入领悟中华文明“韧”的精神内涵。又如 2019 年上海卷高考作文题中的关 键
13、词“中国味” ，可以围绕中国的音乐来写，也可以写中国的美食、绘画、建筑、文学 等，内涵非常丰富。 三、2020 年高考作文命题趋势与考查方向 2020 年高考作文命题将更多地关注时代与社会， 更多地关注学生生活， 强调对社会 问题和自我人生的思考。 可以说， 关注国家、 社会及现实生活， 提出自己的看法和见解， 仍将是 2020 年高考作文命题的主要方向。 1.注重关注社会，关注伟大的时代 将时事与个体感受有机融合，彰显宏大时代与贴近考生实际相结合，仍将是 2020 年高考作文命题的趋势。因此，选择热点材料、主旋律材料命题是重中之重。如国庆阅 兵的材料，我们隆重庆祝新中国成立 70 周年，中华
14、儿女手牵得更紧，心贴得更近；选 择抗击疫情的材料，指向人与自然、生命与健康、爱与责任、时代英雄、乐观与坚韧、 灾难中的人性光芒等话题；其他如 5G 时代、火星探测、国产航母、扶贫攻坚、感动人 物、初心使命等方面的内容等，都可以成为 2020 年高考作文命题的材料，目的是充分 发挥高考作文的积极导向和育人功能，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感 受大国风采、 民族精神和时代品格， 充分认识个人成长与国家、 民族、 时代的深刻关联， 不断增强青年一代的荣誉感与责任感，在实现社会主义现代化、实现中国梦的实践中努 力奋斗。作为新时代高中生，一定要走出书斋，走出“象牙塔” ，走向社会，走向实践，
15、 关注时事，关注新时代，真正从实践中、从现实中去发现问题，思考解决问题。 2.注重感悟生活，强化作文与做人的有机结合 2020 年高考作文命题仍然会重视感悟生活， 在实际生活里培养情感， 畅谈人生体验。 作文命题将会选择生活化的材料，更加注重引导学生关注生活、感悟生活、思考生活。 因此笔者认为，高考命题材料可能选择在全面建设小康社会过程中发生的一些故事，通 过人与人、人与自然、人与社会的有关情节，凸显人格品质。同时，高考作文命题还将 会以抒写“我”的真实情感为中心。在这一中心的统率下，侧重写“我”的所思、所想 与所感。考生需把现实生活作为写作的触发点，将自己的思考体现于作文。 3.注重对接新课
16、标，强化对考生思维能力的考查 普通高中语文课程标准 （2017 年版） 谈到， 语文课程要能使学生发展思辨能力， 提升思维品质，培养高尚的审美情趣，自觉分析和反思自己的语文实践活动经验，提高 语言运用的能力，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。 当今社会是一个日新月异、充满活力的社会。其中的人和事，需要考生去理解和判 断。我们有理由相信，2020 年高考将会更加注重选择思辨性的材料进行命题，更加注 重对考生思维能力尤其是辩证思维能力的考查。 作文命题也将会进一步强化对逻辑思维、 辩证思维的考查，如选择一些典型的自然现象、社会现象、心理现象，引导考生以思辨 的眼光加以审视， 展示哲
17、理思维， 挖掘思辨底蕴。 考生在写作时， 要充分运用逻辑思维， 来深入论证自己对某一思辨性命题的独特见解。 高考作文命题注重对考生情感、态度与价值观的引导，促进考生思维能力的发展与 思维品质的提升，积极推进语文学科考试改革，促进素质教育发展，履行为国家选拔人 才的重大职责。 4.注重阅读积累，强化考生对传统文化的尊重与思考 读是写的基础，读可以促写，读写关系密不可分。可以说，多阅读是一条通向写出 高质量文章的必经之路，多阅读含金量高的名著尤为重要。基于此，2020 年高考作文 命题将会更加注重发挥对阅读的导向作用， 更加注重选择传统文化方面的材料进行命题， 引导考生关注经典，倡导考生写自己的阅读体验与思考。如选择有关古典诗词、经典名 著、传统礼仪服饰以及其他方面的传统文化等，以期加深考生对中华文化的理解，增强 文化自信。尤为重要的是高考作文命题将赋予经典阅读以时代意义，从而有利于激活考 生的创新思维，培养考生的写作能力和个性特点，引导考生注重阅读积累与思考。
