1、光现象年 级： 辅导科目：科学 课时数：3课 题光现象专项测试题教学目的教学内容一、选择题1（济宁）如图1所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（）A水中塔 B水面“折”枝 C镜中花 D手影2（咸宁）如图2所示的四种情景中，属于光的折射现象的是（）3（芜湖）物理课上，同学们正以“科技创新让上海世博更精彩”为主题开展活动。如图3所示，以下是几位同学介绍世博会中的物理知识，其中不正确的是（）A图3甲：中国馆主要部分呈现红色，是因为反射日光中的红色光B图3乙：园区多处使用太阳能光伏发电系统，将太阳能转化为电能C图3丙：多数场馆顶部有雨水回收系统，水从顶部流下时重力势能不变D图3丁：游客等待区大量采
2、用喷雾降温技术降低气温，主要利用水汽化吸热4（宿迁）如图4的四种情景，属于光的反射现象的是（）5（黄冈）我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的（）A杯弓蛇影 B形影不离 C形单影只 D立竿见影6（德州）小强看远处的某点时，其光路如图5所示，则下列说法正确的是（）A小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜B小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜C小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜D小强的眼睛正常，无须配戴眼镜7（河南）如图6所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确
3、的是（）A幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的B照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的C使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似8（潍坊）如图7所示，在“研究凸透镜成像规律”的实验中，光屏上出现了清晰的烛焰像已知凸透镜的焦距为f，由此可以判断像距v和物距u所在的范围是（）Avf Bfv2f Dfu2f9（鸡西）如图8所示的四种现象或应用中，能用光的折射知识进行解释的是（）10（宜昌）关于物体通过平面镜成像，下列说法正确的是（）A物体通过平面镜所成的像是实像B物体离平面镜越远，所成的像越小C物体与它在平面镜中所成的像大小
4、一定相等 D物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离二、填空题11（宜昌）在一张白纸上用红颜料写一个字，把它拿到暗室里，只用绿光照射时，则白纸呈_色，红字呈_色。答案：绿 黑12（潍坊）如图9所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答（1）平面镜的作用是：_。（2）灯泡的作用是：_。（3）若在屏幕上的像比较模糊（与投影片无关），调整方法是_。答案：（1）改变光传播的方向；（2）光源；（3）适当调整镜头与透明胶片之间的距离。13（梅州）如图10甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个 透镜，它的工作原理与_（选填“照相机”、“投影
5、仪”或“放大镜”）相似。如图10乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐 _（选填“靠近”或“远离”）摄像头。答案：凸 照相机 远离14（鸡西）在探究凸透镜成像规律的过程中，将光屏移到图11中位置时，光屏上出现了清晰的像。这个像的性质是 。如果要想使像变小，蜡烛应向 侧移动。答案：倒立、缩小的实像； 左15（襄樊）枣阳市素有“中国桃之乡”之称。那漫山遍野的桃花，在三月和煦的阳光中，显得妩媚令人陶醉。我们看到红色的桃花，是因为太阳光照射到桃花上反射的缘故。答案：红光16（菏泽）图12所示的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图是 ，能正确表示近视眼
6、矫正方法的是 答案：C A17（菏泽）如图13所示，在探究“平面镜成像规律”时（1） 用平面镜做实验（填“能”与“不能”）（2）用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是： 。答案：（1）不能；（2）不但可以象平面镜一样反射成像，还可以透过玻璃看到后面的蜡烛，找到像的位置。18（扬州）桥在河里的倒“影”和立竿见“影”，前者是由于光的_引起的，后者是由于光的_引起的。答案：反射；直线传播19（烟台）如图14甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是 不同颜色的光若在白屏上贴一张红纸（图14乙），则光屏上就出现 答案：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（或七种） 红
7、色20（苏州）在探究凸透镜成像规律时，调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在同一高度，当物距为20cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的等大、倒立的实像当物距为25cm时，移动光屏，可得到一个清晰的 、倒立的实像当物距为5cm时，成 像，在放大镜和投影仪中，成像情况与此类似的是 。答案：缩小；正立放大虚；放大镜三、作图与实验题21（宜昌）已知凸透镜的焦距是5cm，物体AB、凸透镜在光具座上的位置如图15所示，请在图中适当的位置画出物体AB通过凸透镜所成的像（不要求作光路图）。答案：见图16。22（黄冈）如图17所示，潜水员眼睛在水下A点处，B点有条小鱼，C点有只小鸟，
8、请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图。答案：见图18。23自行车是一种便捷的交通工具，它包含了许多物理知识例如，自行车尾灯就包含了光学知识它本身不发光，但在夜晚，当有汽车灯光照射到尾灯上时，就会发生反射，以引起司机注意尾灯的结构如图19所示，请在图19中画出反射光线，并说明反射光线有什么特点答案：见图20。入射光线平行射人，反射光线平行射出反射光线与入射光线方向相反（答出一条即给分）24（镇江）根据图21中的入射光线作出相应的折射光线 答案：见图22。25（莱芜）在进行光学实验的探究过程中：（1）小明同学用如图23所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，
9、另一个重要作用是：_。（2）小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。选取两段完全相同的蜡烛的目的是_。（3）小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图24所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列说法正确的是_。A得到的像是正立缩小的实像B得到的像是倒立放大的实像C把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小D把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏答案：（1）验证反射光线跟入射光线和法线是否在同一平面上；（2）验证像和物体大小是否相等；（3）C26（武汉）小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律。
10、如图25所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 的光斑，就可以测出该凸透镜的焦距为 cm。请在图中画出凸透镜的主光轴。小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心高速到同一高度后，在水平桌面上无论怎样移动光屏，都不能承接到烛焰的像，原因可能是 。实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向 移动。答案：最小（最亮、最清晰）凸透镜的主光轴如图26所示：蜡烛在凸透镜的一倍焦距以内（或焦点上）上27（安徽）如图27是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。入
11、射角i1020304050607080折射角g67133196252307351386406（1）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）a折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b_。（2）请定量比较实验数据把你新的发现写在下面：_。答案：（1 ）b入射角增大，折射角也增大；但折射角总是小于入射角；（2）入射角较小时，入射角i 与折射角g 近似成正比关系；当入射角较大时，正比关系不再成立（答出成正比即得分）28（南昌）【探究名称】探究凸
12、透镜成像的大小与哪些因素有关【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜。在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图28甲），看到手指 的像；然后再用它观察远处的房屋（图28乙），看到房屋 的像。（选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 有关【设计并进行实验】小明在图29所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示。物体到凸透镜的距离/光屏上像到凸透镜的距离/光屏上像的大小40135缩小3015缩小2020等大1530放大10光屏上没有像8光屏上没有像【结论与应用
13、】（1）分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ，同时发现象到凸透镜的距离就越 。（2）小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机 同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应 照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）。答案：【提出问题】放大 缩小 【进行猜想】物体到凸透镜的距离 【结论与应用】（1）大 长 （2）远离 缩短评分意见：每空1分,共7分有其它合理答案均参照给分。29（盐城）某小组在探究凸透镜成像规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距。（1）请你设
14、计一个简单实验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有 ；在图30中画出你所设计的实验示意图。（图30中镜片已画出）（2）测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论他们这种推断方法存在的主要问题是 。答案：（1）平行光源光屏刻度尺。实验示意图如图31所示。（2）只测一块镜片焦距具有偶然性。30（上海）在“验证凸透镜成像规律”的实验中，实验前应先观察并记下凸透镜的_。实验时，当固定好凸透镜的位置并调整物距，使它大于透镜的二倍焦距后，要移动_找像。当发现所成的像比较小时，为了获得较大的像，在不改变透镜位置的情况下，可以进行的操作是：_。答案：焦距；光屏；
15、将发光体（烛焰）向靠近凸透镜方向移动，同时将光屏向远离透镜方向移动。中考复习案基础拾遗与中考实战（光现象）一、基础拾遗1_能发光的物体叫做光源。光源分为_和_。2一束阳光通过三棱镜后，它会分解成_、_、_、_、_、_、_依次排列的彩色光带。这个实验显示的现象叫做_，第一个研究这一现象的物理学家是_。3将_、_、_三色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。而将_、_、_三种颜料按一定比例混合，可以得到任何一种其他颜色的颜料。寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫_，这是一种常用的研究方法。4人眼能感觉到特定_范围内的光，还有一些光，人无法觉察，被称做_。太阳光中色散区域红光外侧的光叫_
16、，具有_效应。太阳的热主要是以_的形式传送到地球上的。5物体的_越高，辐射的_越强。_和_通过记录物体辐射的红外线，来识别不同温度的物体。6在光的色散实验中紫光的外侧有一种不可见的光叫_，这种不可见光的最显著的性质是它能使_物质发光。这种不可见光的应用是被用来制成_、_等。7当月亮挡住了太阳光形成影子落在地球上，从地球上月影所在的区域就会看不到局部的或全部的_，形成_。8在真空中，光传播的速度是_m/s。9物体在平面镜里所成的像，能被人看见，但不能在_呈现的像，叫虚像。像的大小与物体的大小_，像与物体到平面镜的距离_，像与物体的连线与镜面_。10平面镜常被用来成像，如制成_；平面镜还被用来改变
17、光路，如制成的_。如果平面镜使用不当，就可能带来的麻烦，甚至造成_。11光射到物体表面上时，有_光会被物体表面_回来，这种现象叫光的反射。我们之所以能看见那些本身不发光的物体，就是因为有光线照射到这些物体上被物体表面_后进入我们的眼睛，引起我们的视觉。12光的反射现象遵守一定规律，它的比较完整的内容为：_与入射光线和法线在_，_和入射光线分居在_两侧，_等于_。13在暗室里，将一小平面镜平放在一张白纸上，用手电筒正对镜面照射，从侧面看，_更亮，这是因为手电的光在镜面上发生了_，几乎没有反射光线进入我们的眼睛，而光线却在白纸上发生了_，有许多反射光线能射入我们的眼睛，所以看起来_暗些。14正是借
18、助_光线，我们才能在各个方向看见被照亮的物体，在漫反射现象中，每一条光线都遵守光的_。二、对接中考1（09威海）在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（）A花能发出黄色的光 B花能反射太阳光中的黄色光C花能发出白色的光 D花能吸收太阳光中的黄色光2（09山东平原）如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是（）A立竿见影 B一叶障目 C鱼翔浅底 D三点对一线3（09福州市）如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）4（09重庆）如图1所示的四种情景中，属于光的直线传播的是（ ）5（09威海）小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小
19、孔，则他在半透明纸上看到的像是（ ）A蜡烛的正立像B蜡烛的倒立像C三角形光斑D圆形光斑6（09南昌）夏日炎炎，人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉，树荫的形成是由于（ ）A光的直线传播 B光的漫反射C光的折射 D平面镜成像7（09温州）下列属于光的反射现象的是（ ）A笔“断”了 B水中倒影 C邮票放大 D手影8（09泰安）下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）9（09广州）如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是（ ）A像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关B蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大C把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上D用玻璃板代替平面镜
20、是为了能在玻璃板后成一实像10（09宁波）如图所示为用玻璃罩罩着的古石碑，由于玻璃反光，石碑上的字很难看清。小科认为：用玻璃罩能有效防止酸雨对石碑的侵蚀；石碑上的字发生了镜面反射；罩外的树木通过玻璃表面反射成了虚像；若罩外的光线再强一点，石碑上的字看起来一定会更清晰；若罩内能给石碑一定的照明，石碑上的字看起来会更清晰。其中合理的是（ ）A BC D11（09山东临沂）如图所示，对下列光学现象的描述或解释错误的是（ ）（a） （b） （c） （d）A图（a）中漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律B图（b）中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点C图（c）所示炎热夏
21、天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的D图（d）所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况12（09湖南娄底）光在真空中的传播速度为3108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需26s，则地球和月球之间的距离是 m。13（09济宁）阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的 现象。14（09山东临沂）2009年7月22日上午8时左右，将发生本世纪最重要的一次日全食。如果天气晴好，中国是全球最佳观测地。日食现象可以用我们学过的光的_道理解释。观察日食时要注意保护眼睛，不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看，否则容易造成视网膜损伤，甚至失明。比较简
22、易的做法是如图所示，用一盆滴有墨水的水来观看，这是利用了_。15（09贵阳）如图所示，许多建筑采用玻璃进行外墙装潢，这在美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了 反射。16（09四川绵阳）如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO射到f）点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将_ _（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿_ _方向射出。17（09义乌）课堂上，老师用一套科学
23、器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论。（1）根据光的反射定律，如果入射角为20，则反射角的大小是 。（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是 。18（09山东潍坊）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：（写出两条） ； 。19（09烟台）小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。（1）选用玻璃板的目的是_。（2）选取两段完全
24、相同的蜡烛的目的是_。20（09江西）在研究平面镜成像特点时，回想我们的实验过程，我们是选用了 作为平面镜，这样做的目的是便于确定像的 和比较像与物的大小。 21（09台州）2009年7月22日（农历六月初一）上午，在我省北部将能观察到日全食。观测日全食不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图的两种简便方法：如图甲所示，准备一盆黑墨水置于阳光下，在脸盆中能观察到太阳的像，这是利用了 成像原理；如图乙所示，将手指展开，互相垂直叠放，对着阳光，在白纸上也能观察到太阳的像，这利用了光沿 传播的原理。22（09河北）有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是 ；为了保护同学
25、的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议： 。23（09江苏）根据平面镜成像特点，在图丙中画出物体AB所成的像。24（09广州）如图所示水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2。人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置。画出：（1）A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图。（2）A2发出的光进入人眼的光路图。25（09重庆）如图所示，研究光的反射时，测得入射光线与镜面的夹角为40?，则反射角是 度。 26（09四川自贡）如图所示，两面平面镜互相垂直，一束光线斜射到平面镜上，请在图乙中完成光路图。答案一、基础拾遗1自身天然光源人造光源 2红、橙黄绿、蓝、靛、紫、光的色
26、散牛顿3红、绿、蓝红、黄蓝对比（比较）4频率不可见光红外线热红外线5温度红处线红外线探测器红外线夜视仪（红外线照相机）6紫外线荧光验钞机紫外线灭菌灯7太阳日食 87108 9光屏相等相等垂直10反光镜潜望镜光污染 11一部分反射反射12反射光线同一平面内反射光线法线反射角入射角13白纸镜面反射漫反射镜面 14漫反射反射定律二、对接中考1B 2C 3C 4A 5B 6A 7B 8A 9B10A 11C 123910813反射 14答案：直线传播 光的反射（平面镜成像原理） 15镜面 16存在 OE 17（1）20；（2）将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角 18显示光的传播路径；探究入射
27、光线、反射光线、法线是否共面 19（1）便于观察和确定像的位置；（2）比较像与物的大小关系20玻璃 位置21平面镜 直线22答案：发生镜面反射；用不易反光的材料做黑板等，图略。 23 2450度2526中考物理“光现象”试题汇编 一、选择题1（2009年黔东南州）物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理（ C ）A照相机 B放大镜 C幻灯机 D汽车后视镜2（2009年山西省太原市）眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光，会聚在视网膜上，形成物体的像对于视网膜上所成的像，下列说法正确的是（ B ）A像与物体大小相等B成倒立、缩小的实像C成正立、放大的虚像D
28、成倒立、放大的实像3（2009年襄樊市）下列几个现象中，要用光的反射来解释的是（ A ）A能看到本身并不发光的物体B在太阳光下，物体的后面有影子C水中的鱼，看起来变浅了D用放大镜能看清书上的小字4（2009年哈尔滨市）如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是( C )A镜中视力表的像是实像B镜中视力表的像比视力表小C镜中视力表的像到该同学的距离为5 mD镜中视力表的像是光的直线传播形成的5（2009年莆田市）下列情形中，与近视眼矫正相符的是( B)6（2009年湖北省宜昌市）下列现象，属于光的色散现象的是（ C ）A小孔成像 B水中月亮 C雨后彩虹 D海市蜃楼7（2009年辽宁省朝
29、阳市）图5所示的现象可以用光的折射解释的是( C )8（2009年娄底市）下列光路图能正确反映光线从空气斜射入玻璃中的是（ A ）9（2009年恩施自治州）人眼是一个高度精密的光学系统，下列围绕人眼的讨论，错误的是（ B ）A视网膜相当于光屏 B物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距C晶状体相当于一个凸透镜 D外界物体在视网膜上成的像是倒立的10(2009年恩施自治州)在水深1m的湖面上空，一只画眉停在岸边柳树距水面5m高的树杈上婉转的唱歌；在距岸边2m的水中，一条红色的小鲤鱼悠然的游动。静观湖面，“小鲤鱼”、“画眉鸟”和“柳树”浑然一体，好一幅如诗如画的美景！关于上述情景，下列阐述错误的是(
30、 B )A水中的“画眉鸟”是树上的画眉鸟通过水面反射形成的个虚像B水中的“画眉鸟”距离水面1mC站在岸边看见的“小鲤鱼”到水面的距离肯定小于1mD我们看到水中的“画眉鸟”和“小鲤鱼”都是虚像11（2009年常德市）对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法。以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是（ B ）A虚像不可以用光屏承接 B虚像可以是正立的，也可以是倒立的 C实像一定能用光屏承接 D实像可以是放大的，也可以是缩小的12（2009年江西省南昌市）夏日炎炎，人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉，树荫的形
31、成是由于( A )A光的直线传播 B光的漫反射C光的折射 D平面镜成像13（2009年潍坊市）人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物体经晶状体成像在视网膜上，对于近视眼而言( B )A像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正B像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正C像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正D像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正14（2009年潍坊市）如图所示，是“研究凸透镜成像规律”的示意图，凸透镜的焦距为f，将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中，蜡烛的像将( AC )A远离透镜B靠近透镜C逐渐变大D逐渐变小15（2009年福州市）如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是( C )
32、16（2009年泰安市）下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是( A )17（2009年四川省绵阳市）小方同学做“探究凸透镜成像规律”实验，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上得到了清晰的像。则( C )A得到的像是正立缩小的实像B得到的像是倒立放大的实像C把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小D把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏18（2009年四川省自贡市）把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面上折断了，如图所示。这是由于下列什么情况引起的。( C )A光的折射 B光的反射 C光的直线传播 D光的色散二、填空题19（2009年黔东南州） 晶
33、晶站在平面镜前，看到镜中自己的像，这是由于光的 反射 形成的，当她走近镜子时，镜中的像将 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 20（2009年贵阳市）如图所示，许多建筑采用玻璃进行外墙装璜，这在美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了 镜面 反射。21（2009年贵阳市）在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。）（1）她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块 凹 透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏 靠近 （选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像。（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是： 晶状体较正常人眼更凸或变厚（或像成在了视网膜之前）或晶状体偏折能力强或对光线的汇聚能力强 。22（2009年山西省太原市）物理知识无处不在，生活中的许多现象都与物理知识
