例如：例如：暗适应指的是照明停止或由亮处转入暗处时，视觉感受性提高的时间过程。同时对比不同刺激同时作用于同一感受器时，产生同时对比现象。例如“月明星稀”明暗同时对比图 双关图1 知觉的整体性图 2例如：有一天，诗人、哲学家、植物学家一同去春游，但是对田野风光的感受却大不相同。哲学家看到的是万物复苏，想的是一年复始，万象更新，大自然在永恒的运动中保持着和谐；诗人看到的是风和日丽，潺潺流水；植物学家看到的是路旁栽的是什么树，河边长的是什么草，墙上开的是什么花。为什么诗人、哲学家、植物学家对田野风光的感受却大不相同？（人的知识经验的不同人的知识经验的不同）n（二）方位知觉n研究表明：3岁能辨别上下上下；n 4岁能辨别前后前后；n 5岁开始开始能以自身为中心辨别左右左右；n 6岁能完全正确完全正确辨别上下前后上下前后四个方位；但以自身为中心的左右方位辨别能力尚未发展完善。儿童的方位知觉的发展顺序：上下上下 前后前后 左右左右1、观察的目的性：幼儿初期：不善于自觉、有目的的观察，不能接受观察的任务。幼儿中晚期：目的性增强，能根据要求进行观察。2、观察的持续性幼儿初期：3-4岁：6分8秒（持续时间短）幼儿中晚期：5岁：7分6秒；6岁：12分3秒 4、观察的概括性幼儿初期：观察得到的孤立、零散现象。幼儿中晚期：可以得到对事物各个部分及各部分之间关系的比较完整的系统的印象。
