1、时政演讲时政演讲n好奇心：好奇心：表现为积极发问n兴兴 趣：趣：表现为对事物进行深入观察和探究的强烈喜好和热情。强烈喜好和热情。第五课第五课 激发兴趣激发兴趣 追求成功追求成功学会选择兴趣学会选择兴趣一、课前导学一、课前导学n认清目标，明确要求认清目标，明确要求n1、知识与技能：认识到兴趣有积极与消极之分；了解正当的兴趣与不正当的兴趣对学生和个性发展的不同影响；提高辨别正当兴趣与不正当兴趣的能力。n2、过程与方法：通过对日常生活的观察以及课堂活动、讨论学习，学生养成选择正当的兴趣、自觉抵制消极兴趣的态度与行为。n3、情感、态度与价值观：联系自己的实际情况，懂得怎样选择高尚、积极的兴趣，摒弃低级
2、、消极的兴趣，这是选择兴趣的正确态度。第一环节：兴趣万花筒第一环节：兴趣万花筒第二环节：火眼金睛第二环节：火眼金睛正当的兴趣具有积极意义正当的兴趣具有积极意义正当兴趣正当兴趣有益、高尚、美好有益、高尚、美好努力学习、奋发向上、进步的牵引力努力学习、奋发向上、进步的牵引力 特点特点益处益处不正当的兴趣具有消极意义不正当的兴趣具有消极意义不正当兴趣不正当兴趣有害、低俗、丑恶有害、低俗、丑恶 销蚀学习愿望、不求进取销蚀学习愿望、不求进取损害身心健康、危害社会损害身心健康、危害社会 特点特点坏处坏处n 1313岁上初一的女儿，不知从什么时候开始迷岁上初一的女儿，不知从什么时候开始迷上去网哪玩游戏。从此
3、在她心目中除了上网，其上去网哪玩游戏。从此在她心目中除了上网，其他什么事都无心做，上学也时去时不去，真是走他什么事都无心做，上学也时去时不去，真是走火入魔。她把每天的早点费拿去上网，把家里给火入魔。她把每天的早点费拿去上网，把家里给的的120120元体检费拿去上网，元体检费拿去上网，3030元的订牛奶费也用来元的订牛奶费也用来上网。后来，看到父母口袋里有钱就拿，实在没上网。后来，看到父母口袋里有钱就拿，实在没钱时，就在网吧里看人打游戏机，坐到天亮回家。钱时，就在网吧里看人打游戏机，坐到天亮回家。父母心急如焚，曾苦口婆心劝说女儿，但毫无效父母心急如焚，曾苦口婆心劝说女儿，但毫无效果。果。n 看到
4、这个话题，其实很多人一直都有着不同看到这个话题，其实很多人一直都有着不同的想法和意见，那么，上网玩游戏到底是好事还的想法和意见，那么，上网玩游戏到底是好事还是坏事，或者说到底是利大于弊还是弊大于利？是坏事，或者说到底是利大于弊还是弊大于利？第三环节提高鉴别正当兴趣与不正当兴趣的能力n小小辩论会小小辩论会辩题：上网玩游戏是利大于弊，还是弊大于利？辩题：上网玩游戏是利大于弊，还是弊大于利？n甲方：利大于弊甲方：利大于弊n乙方：弊大于利乙方：弊大于利 比较以下四种情况，讨论：比较以下四种情况，讨论：玩电脑游戏，是正当的兴趣还是不正玩电脑游戏，是正当的兴趣还是不正当兴趣当兴趣小明非常喜欢玩电脑游戏，经
5、常小明非常喜欢玩电脑游戏，经常玩到三更半夜，学业有所荒废，玩到三更半夜，学业有所荒废，但他觉得在同学们面前很有面但他觉得在同学们面前很有面子，因为他是班级里游戏打的子，因为他是班级里游戏打的最好的，同学们经常来请教他最好的，同学们经常来请教他关于电脑游戏的问题。关于电脑游戏的问题。小天非常喜欢玩电脑游戏，小天非常喜欢玩电脑游戏，但他只是在学习完了之后但他只是在学习完了之后或者在学习累了的时候玩或者在学习累了的时候玩一会，放松一下。一会，放松一下。学生讨论、交流学生讨论、交流鉴别鉴别积极！积极！劳逸结合劳逸结合丰富课余生活丰富课余生活消极！消极！影响学习影响学习阻碍了个人的健康成长阻碍了个人的健
6、康成长 比较以下四种情况，讨论：比较以下四种情况，讨论：玩电脑游戏，是正当的兴趣还是不正玩电脑游戏，是正当的兴趣还是不正当兴趣当兴趣小田非常喜欢玩电脑游戏，但玩小田非常喜欢玩电脑游戏，但玩了几次以后，他觉得为什么一了几次以后，他觉得为什么一定要玩别人设计的游戏，他也定要玩别人设计的游戏，他也可以设计，于是他去学习电脑可以设计，于是他去学习电脑程序设计，多次获奖。程序设计，多次获奖。小阳非常喜欢玩电脑游戏，并且小阳非常喜欢玩电脑游戏，并且去学习电脑程序设计，可是后去学习电脑程序设计，可是后来他经常设计病毒来攻击别人来他经常设计病毒来攻击别人的电脑，最后被公安机关批准的电脑，最后被公安机关批准逮捕
7、。逮捕。学生讨论、交流学生讨论、交流鉴别鉴别消极！消极！危害社会、他人；危害社会、他人；把自己引向犯罪的深渊把自己引向犯罪的深渊积极！积极！升华了兴趣；升华了兴趣；作为特长，有利于成长作为特长，有利于成长要提高鉴别正当兴趣和要提高鉴别正当兴趣和不正当兴趣的能力不正当兴趣的能力n 那么，怎样提高我们的鉴别力呢？n最重要的一条准则，就是当一种兴趣萌生的时候，要最重要的一条准则，就是当一种兴趣萌生的时候，要看看它对我们青少年的看看它对我们青少年的身心健康成长有利还身心健康成长有利还是不利是不利。n有利于我们身心健康成长的，是正当的兴趣；有利于我们身心健康成长的，是正当的兴趣；n不利于我们身心健康成长的，则是不正当的兴趣。不利于我们身心健康成长的，则是不正当的兴趣。n我们要从正确选择兴趣开始，我们要从正确选择兴趣开始，学会对自己负责。学会对自己负责。感悟 收获 体会 n学完了本课，你最大的收获是什么？作业：作业：n（一）填一填：（一）填一填：1、2n（二）选一选：（二）选一选：1、4n（三）体验与成长：（三）体验与成长：1
