1、我爱这土地艾艾 青青濮阳市第五中学濮阳市第五中学 高艳霞高艳霞 无法忘却的记忆无法忘却的记忆 我们的国土被践踏我们的国土被践踏！我们的家园被破坏我们的家园被破坏！日本侵略者杀害了我们日本侵略者杀害了我们 2700多万同胞多万同胞！我爱这土地我爱这土地艾艾 青青导导 学学1、搜集作者资料及其代表作品。、搜集作者资料及其代表作品。2、朗读诗歌，划出本诗的节奏。、朗读诗歌，划出本诗的节奏。3、概括诗的内容和蕴含的感情。、概括诗的内容和蕴含的感情。检检 测测1、艾青，原名（、艾青，原名（），在法），在法国勤工俭学，国勤工俭学，1932年加入中国左翼年加入中国左翼作家联盟，不久被捕，作家联盟，不久被捕，
2、在狱中写了在狱中写了成名作成名作 ，他，他的作品大部分倾诉了民族的苦难，的作品大部分倾诉了民族的苦难，表达了对祖国深沉的爱。表达了对祖国深沉的爱。蒋海澄蒋海澄大堰河大堰河我的保姆我的保姆假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我
3、的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉2、划出诗歌的节奏。、划出诗歌的节奏。假如假如我是一只鸟，我是一只鸟，我也应该我也应该用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙歌唱：歌唱：这被暴风雨这被暴风雨所打击着的所打击着的土地，土地，这永远汹涌着这永远汹涌着我们的悲愤的我们的悲愤的河流，河流，这无止息地这无止息地吹刮着的吹刮着的激怒的激怒的风，风，和那来自林间的和那来自林间的无比温柔的无比温柔的黎明黎明 然后然后我死了，我死了，连羽毛连羽毛也腐烂在土地里面。也腐烂在土地里面。为什么为什么我的眼里我的眼里常含泪水？常含泪水？因为因为我对这土地我对这土地爱得深沉爱得深沉3、概括诗的内容和蕴含的感情
4、。、概括诗的内容和蕴含的感情。本诗假设自己是一只鸟，通过本诗假设自己是一只鸟，通过鸟对土地的歌唱，表达了诗人对处鸟对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难祖国刻骨铭心、至死不渝的于苦难祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情。热爱之情。探探 究究 1、诗中写的鸟、诗中写的鸟、土地土地、暴风、暴风雨、河流、风和黎明象征着什么？雨、河流、风和黎明象征着什么？2、本诗短小精悍，感人至深，、本诗短小精悍，感人至深，找出你最喜欢的诗句，谈谈自己的找出你最喜欢的诗句，谈谈自己的看法。看法。3、配乐朗诵诗歌，体会诗人、配乐朗诵诗歌，体会诗人的爱国深情。的爱国深情。诗歌朗诵注意的问题：诗歌朗诵注意的问题：1、找准感情基调。
5、、找准感情基调。2、把握好节奏。、把握好节奏。3、掌握好语速。、掌握好语速。痛苦而深沉痛苦而深沉适时的停顿适时的停顿缓慢而适中缓慢而适中假如假如我我是一只是一只鸟鸟，我也应该用我也应该用嘶哑嘶哑的喉咙的喉咙歌唱歌唱：这被这被暴风雨暴风雨所打击着的所打击着的土地土地，这永远汹涌着我们的这永远汹涌着我们的悲愤悲愤的的河流河流，这无止息地吹刮着的这无止息地吹刮着的激怒激怒的的风风，和那来自林间的无比和那来自林间的无比温柔温柔的的黎明黎明 然后我然后我死死了，了，连连羽毛羽毛也腐烂在也腐烂在土地土地里面。里面。为什么为什么我的眼里我的眼里常含泪水常含泪水？因为因为我我对这对这土地土地爱爱得深沉得深沉我
6、爱这土地我爱这土地艾艾 青青假如假如我我是一只是一只鸟鸟，我也应该用我也应该用嘶哑嘶哑的喉咙的喉咙歌唱歌唱：这被这被暴风雨暴风雨所打击着的所打击着的土地土地，这永远汹涌着我们的这永远汹涌着我们的悲愤悲愤的的河流河流，这无止息地吹刮着的这无止息地吹刮着的激怒激怒的的风风，和那来自林间的无比和那来自林间的无比温柔温柔的的黎明黎明 然后我然后我死死了，了，连连羽毛羽毛也腐烂在也腐烂在土地土地里面。里面。为什么为什么我的眼里我的眼里常含泪水常含泪水？因为因为我我对这对这土地土地爱爱得深沉得深沉我爱这土地我爱这土地艾艾 青青点点 拨拨1、理解用具体的形象和象征的手、理解用具体的形象和象征的手法表现抽象的
7、感情。法表现抽象的感情。3、饱含深情地朗诵，体会诗歌蕴、饱含深情地朗诵，体会诗歌蕴含的感情。含的感情。学习现代诗的基本方法：学习现代诗的基本方法：2、从修辞、用词、感情等角度赏、从修辞、用词、感情等角度赏析语言析语言。评评 价价 1938年，中国北方惨遭日寇践踏，年，中国北方惨遭日寇践踏，北国人民过着凄惨而痛苦的生活，于北国人民过着凄惨而痛苦的生活，于是诗人写下了是诗人写下了手推车手推车，请朗读这，请朗读这首诗，思考问题：首诗，思考问题：1、手推车象征什么？、手推车象征什么？2、概括本诗的内容和蕴含的感情。、概括本诗的内容和蕴含的感情。在黄河流过的地域在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底在无
8、数的枯干了的河底 手推车手推车 以唯一的轮子以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹发出使阴暗的天穹痉挛的尖音痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂穿过寒冷与静寂 从这一个山脚从这一个山脚 到那一个山脚到那一个山脚 彻响着彻响着 北国人民的悲哀北国人民的悲哀 在冰雪凝冻的日子在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间在贫穷的小村与小村之间 手推车手推车 以单独的轮子以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的刻画在灰黄土层上的深深的辙迹深深的辙迹 穿过广阔与荒漠穿过广阔与荒漠 从这一条路从这一条路 到那一条路到那一条路 交织着交织着 北国人民的悲哀北国人民的悲哀 手推车手推车艾艾 青青 1 1、手推车象征着贫穷痛苦的、手推车象征
9、着贫穷痛苦的劳动人民，也象征着中华民族饱劳动人民，也象征着中华民族饱含深重灾难的历史。含深重灾难的历史。2 2、本诗通过对手推车的描写，、本诗通过对手推车的描写，抒发了对处在灾难和贫穷中的人抒发了对处在灾难和贫穷中的人民的同情和对祖国深沉的爱。民的同情和对祖国深沉的爱。课外搜集阅读艾青的诗：课外搜集阅读艾青的诗：雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上 黎明的通知黎明的通知作业布置作业布置 少年智则国智，少年富则国富，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！少年雄于地球，则国雄于地球！美哉我少年中国，与天不老；美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！壮哉我中国少年，与国无疆！
