外语教育心理学外语教育心理学应用语言学心理学外国语言学教育学外语教育心理学认知学习主要包括知识掌握和问题解决过程，情感学习与技能学习中的认识部分也属于认知学习。认知有广义和狭义之分。从广义来讲认知即人的认识活动。从狭义来讲认知指知觉的理解性，即领会、理解、意识到的东西，指思维、记忆、感知、识别、分类等心理过程。n2.认知学习主要包括知识掌握和问题解决过程，情感学习与技能学习中的认识部分也属于认知学习。n认知有广义和狭义之分。n广义:人的认识活动。n狭义:指知觉的理解性，即领会、理解、意识到的东西，指思维、记忆、感知、识别、分类等心理过程。创设问题情境创设问题情境利用材料利用材料 作出假设作出假设检验假设检验假设作出结论作出结论1.奥苏贝尔的有意义学习理论奥苏贝尔的有意义学习理论的接受教学法特点：
