1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气1课堂讲解课堂讲解 实验室制取氧气的原理实验室制取氧气的原理 催化剂催化剂 分解反应分解反应2课时流程课时流程当堂当堂作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结课后课后作业作业制取氧气制取氧气潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？1知识点知识点实验室制取氧气的原理实验室制取氧气的原理知知1 1导导【投影展示】实验室制取氧气的常用方法：【投影展示】实验室制取氧气的常用方法：1分解过氧化氢分解过氧化氢(H2O2)溶液溶液2加热氯酸钾加热氯
2、酸钾(KClO3)和二氧化锰和二氧化锰(MnO2)的混合物的混合物3加热高锰酸钾（加热高锰酸钾（KMnO4）知知1 1导导问问 题题用哪一种药品制取氧气最好？用哪一种药品制取氧气最好？制取氧气（制取氧气（视频播放视频播放）知知1 1讲讲【例例1】现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室制取氧气的是制取氧气的是（）高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气加热加热过氧化氢过氧化氢 水氧气水氧气二氧化锰二氧化锰氧化汞氧化汞 汞汞+氧气氧气加热加热水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电知知1 1讲讲【例例1】现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室
3、现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室制取氧气的是制取氧气的是（）A.B.C.D.全部全部氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气二氧化锰二氧化锰加热加热二氧化碳二氧化碳+水水 葡萄糖葡萄糖+氧气氧气光光叶绿体叶绿体B知知1 1讲讲解题秘方：实验室可以用高锰酸钾、过氧化氢溶液、解题秘方：实验室可以用高锰酸钾、过氧化氢溶液、氯酸钾和二氧化锰的混合物分别在一定的条件下制取氯酸钾和二氧化锰的混合物分别在一定的条件下制取氧气；中生成的汞是一种易挥发的有毒物质，实验氧气；中生成的汞是一种易挥发的有毒物质，实验室不宜选用；中反应条件是通电，成本高、浪费能室不宜选用；中反应条件是通电，成本高、浪费能源且装置复
4、杂，实验室不宜选用；源且装置复杂，实验室不宜选用；知知1 1讲讲（来自（来自点拨点拨）中虽然反应物廉价易得，但该反应进行缓慢，条件中虽然反应物廉价易得，但该反应进行缓慢，条件复杂，且反应物中含有二氧化碳气体，得到的氧气不复杂，且反应物中含有二氧化碳气体，得到的氧气不纯净，也不适用于实验室制取气体。故只有适纯净，也不适用于实验室制取气体。故只有适合实验室制取氧气。合实验室制取氧气。知知2 2导导2知识点知识点催化剂催化剂【演示】【演示】（1）在试管中加入）在试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液，不用加热，的过氧化氢溶液，不用加热，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃？把带火星的木条伸入试管，
5、观察木条是否复燃？（2）微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发）微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发生？把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。生？把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。知知2 2导导（3）在另一支试管中加入）在另一支试管中加入5mL 5%的过氧化氢的过氧化氢溶液，并加入少量二溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察木条伸入试管，观察发生的现象。发生的现象。【实验现象】【实验现象】（1）不加热过氧化氢溶液时，带火星的木条不能）不加热过氧化氢溶液时，带火星的木条不能复燃，说明没有氧气放出；复燃，说明没有氧气放出；（2）加热过氧化氢溶
6、液时，带火星的木条复燃，）加热过氧化氢溶液时，带火星的木条复燃，说明过氧化氢溶液受热时能产生氧气；说明过氧化氢溶液受热时能产生氧气；知知2 2导导（3）不加热，但在过氧化氢溶液中加入二氧化锰）不加热，但在过氧化氢溶液中加入二氧化锰时带有火星的木条复燃，说明在常温下过氧时带有火星的木条复燃，说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰时会产生氧气。化氢溶液遇到二氧化锰时会产生氧气。知知2 2导导知知2 2导导问问 题题过氧化氢与二氧化锰反应时，二氧化锰过氧化氢与二氧化锰反应时，二氧化锰是不是一种反应物？如果是，为什么没有二是不是一种反应物？如果是，为什么没有二氧化锰，加热过氧化氢同样也能产生氧气？氧化锰
7、，加热过氧化氢同样也能产生氧气？归归 纳纳知知2 2导导在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。物质叫做催化剂（又叫触媒）。“一变一变”：改变其他物质的化：改变其他物质的化学反应速率（学反应速率（改变改变 加快加快）。）。“两不变两不变”：本身的：本身的质量质量和和化学性质化学性质都没有改变。都没有改变。知知2 2讲讲【例【例2】(佛山佛山)有关催化剂的说法无错误的是有关催化剂的说法无错误的是()A反应前后本身质量不变反应前后本身质
8、量不变 B反应前后性质不变反应前后性质不变 C一定加快化学反应速率一定加快化学反应速率 D使用催化剂可以得到更多的生成物使用催化剂可以得到更多的生成物A知知2 2讲讲解题秘方：紧扣催化剂的定义解题秘方：紧扣催化剂的定义“一变两不变一变两不变”来判断。来判断。如催化剂能改变化学反应速率，不一定是加快化学反如催化剂能改变化学反应速率，不一定是加快化学反应速率，也可能是减慢化学反应速率；催化剂在反应应速率，也可能是减慢化学反应速率；催化剂在反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变；催化前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变；催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量；可得剂只能改变反应速率，
9、不能改变生成物的质量；可得出出A正确。正确。（来自（来自点拨点拨）知知2 2练练【中考中考天津天津】下列有关催化剂的说法正确的是下列有关催化剂的说法正确的是()A在化学反应后其质量减小在化学反应后其质量减小B催化剂能改变化学反应速率催化剂能改变化学反应速率C在化学反应后其质量增加在化学反应后其质量增加D在化学反应后其化学性质发生了变化在化学反应后其化学性质发生了变化3（来自（来自典中点典中点）B知知2 2练练（来自（来自典中点典中点）小斌用加热氯酸钾的方法制取氧气时，错把高锰酸钾小斌用加热氯酸钾的方法制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入试管内，与加热纯净的氯酸钾相比，当作二氧化锰放入试管内
10、，与加热纯净的氯酸钾相比，其结果是其结果是()A反应速率不变，生成氧气的质量不变反应速率不变，生成氧气的质量不变B反应速率不变，生成氧气的质量增加反应速率不变，生成氧气的质量增加C反应速率加快，生成氧气的质量不变反应速率加快，生成氧气的质量不变D反应速率加快，生成氧气的质量增加反应速率加快，生成氧气的质量增加4D知知3 3导导3知识点知识点分解反应分解反应分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。质的反应。温馨提示：化合反应与分解反应的特点可以表示如下：温馨提示：化合反应与分解反应的特点可以表示如下：化合反应：化合反应：A+B AB
11、分解反应；分解反应；AB A+B知知3 3导导问问 题题你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？知知3 3讲讲【例例3】下列反应中，属于分解反应的是下列反应中，属于分解反应的是()A汞氧气汞氧气B碳酸钙碳酸钙 氧化钙二氧化碳氧化钙二氧化碳C石蜡氧气石蜡氧气 二氧化碳水二氧化碳水D碳酸钙盐酸碳酸钙盐酸 氯化钙水二氧化碳氯化钙水二氧化碳B氯化汞氯化汞高温高温点燃点燃 加热加热知知3 3讲讲解题秘方：根据分解反应的特点如解题秘方：根据分解反应的特点如“一变多一变多”来判断。来判断。A、C、D中反应物都有两种，不属于分解反应。中反应物都有两种，不属于分解反应。（来自
12、（来自点拨点拨）知知3 3练练下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是的是()A氧化钙水氧化钙水 氢氧化钙氢氧化钙B碳酸碳酸 水二氧化碳水二氧化碳C酒精氧气酒精氧气 水二氧化碳水二氧化碳D铁氧气铁氧气 四氧化三铁四氧化三铁6点燃点燃点燃点燃C 1知识小结知识小结 实实验验室室制制取取氧氧气气过氧化氢过氧化氢 水氧气水氧气二氧化锰二氧化锰氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气二氧化锰二氧化锰加热加热高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气加热加热 催化剂催化剂 一变两不变一变两不变分分解解反反应应实实验验室室制制取取氧氧气气 检验：将带火
13、星的木条放入瓶内，木检验：将带火星的木条放入瓶内，木条复燃，说明是氧气。条复燃，说明是氧气。验满：将带火星的木条放在瓶口，木验满：将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，说明已收集满。条复燃，说明已收集满。（来自（来自典中点典中点）【中考中考黄石黄石】下列关于催化剂的说法正确的是下列关于催化剂的说法正确的是()A催化剂必定加快反应速率催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧
14、气的质量增加的质量增加82易错小结易错小结C点拨：催化剂的特点是点拨：催化剂的特点是“一变一变”“”“两不变两不变”。“一变一变”是指催化剂能够改变其他物质的反应速率，是指催化剂能够改变其他物质的反应速率，“改变改变”可能是加快，也可能是减慢，故可能是加快，也可能是减慢，故A错误；错误；“两不变两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都不改变，故不改变，故B错误；催化剂只能改变化学反应速率，错误；催化剂只能改变化学反应速率，不能提高生成物的产量，故不能提高生成物的产量，故D错误；酶是一类特殊的错误；酶是一类特殊的催化剂，常用于酿造工业和
15、制药工业，故催化剂，常用于酿造工业和制药工业，故C正确。正确。1.填写下表，比较三个反应的异同。填写下表，比较三个反应的异同。反应反应文字表达式文字表达式反应物反应物生成物生成物高锰酸钾高锰酸钾制氧气制氧气 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸锰酸钾二氧化锰氧气钾二氧化锰氧气加热加热只有只有一种一种三种三种(来自教材来自教材)反应反应文字表达式文字表达式反应物反应物 生成物生成物过氧化氢溶过氧化氢溶液制氧气液制氧气 木炭在氧木炭在氧气中燃烧气中燃烧 过氧化氢过氧化氢 水水氧气氧气二氧化锰二氧化锰只有只有一种一种两种两种木炭氧气木炭氧气 二氧二氧化碳化碳点燃点燃两种两种只有只有一种一种2.选择题选择题(1)下
16、列反应属于分解反应的是（下列反应属于分解反应的是（）。）。A.硫氧气硫氧气 二氧化硫二氧化硫B.石蜡氧气石蜡氧气 二氧化碳水二氧化碳水C.高锰酸钾高锰酸钾 锰锰酸酸钾二氧化锰氧气钾二氧化锰氧气D.铁氧气铁氧气 四氧化三铁四氧化三铁(来自教材来自教材)加热加热点燃点燃点燃点燃点燃点燃C(2)下列说法中不正确的是（下列说法中不正确的是（）。）。A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应生化学反应C.细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体细
17、铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.用排水法可以收集不易溶于水的气体用排水法可以收集不易溶于水的气体(来自教材来自教材)B(4)下列有关催化剂的说法正确的是（下列有关催化剂的说法正确的是（）。）。A.在化学反应后其质量减小在化学反应后其质量减小B.在化学反应后其化学性质发生了变化在化学反应后其化学性质发生了变化C.在化学反应后其质量增加在化学反应后其质量增加D.催化剂能改变化学反应催化剂能改变化学反应速率速率(来自教材来自教材)D3.在做在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验的实验时，常常要在集气瓶里预先加时，常常要在集气瓶里预先加 少量水，试推测对少
18、量水，试推测对不同物质来说，这样做的目的各是什么，是不是不同物质来说，这样做的目的各是什么，是不是可以用少量可以用少量 细沙来代替水？细沙来代替水？在集气瓶里预先加少量水，一可以防止燃烧产物落下在集气瓶里预先加少量水，一可以防止燃烧产物落下炸裂瓶底，保护集气瓶，二可以用水溶解吸收产物，炸裂瓶底，保护集气瓶，二可以用水溶解吸收产物，如硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，会污染空气，如硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，会污染空气，二氧化硫易溶于水，做硫在氧气中燃烧实验时，集气二氧化硫易溶于水，做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶里预先加少量水，可将生成的二氧化硫吸收，减少瓶里预先加少量水，可将生成的二氧化
19、硫吸收，减少污染物的扩散。污染物的扩散。所以硫燃烧实验中，不宜用细沙代替水，而在做铁丝所以硫燃烧实验中，不宜用细沙代替水，而在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中用细沙代替水是可在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中用细沙代替水是可以的，因为在这个实验中，生成物不溶于水，水和细以的，因为在这个实验中，生成物不溶于水，水和细沙的作用一样，都是防止燃烧产物落下来炸裂瓶底。沙的作用一样，都是防止燃烧产物落下来炸裂瓶底。(来自教材来自教材)第二单元 我们周围的空气23456789101112131415161711实验室制取氧气可以选用的方法是实验室制取氧气可以选用的方法是()加热高锰酸钾制取氧气加热氧化汞制
20、取氧气加热高锰酸钾制取氧气加热氧化汞制取氧气用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气分离液态空气制取氧气加热氯酸钾和二氧化分离液态空气制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气电解水制取锰的混合物制取氧气电解水制取氧气氧气1知识点知识点实验室制取氧气的原理实验室制取氧气的原理CABCD返回返回2从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是氧气的最佳方案是()A氯酸钾受热氯酸钾受热分解分解B过氧化氢溶液分解过氧化氢溶液分解C分离液态分离液态空气空气D高锰酸钾受热分解高锰酸钾受热分解B返回返回3(中考中考
21、福建福建)下列对催化剂描述正确的是下列对催化剂描述正确的是()A任何化学反应都需要催化剂任何化学反应都需要催化剂B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂只有分解反应才需要催化剂D某些化学反应可以有多种催化剂某些化学反应可以有多种催化剂2知识点知识点催化剂催化剂D返回返回4题题点拨点拨点拨：点拨：催化剂的作用是改变化学反应速率，可使反应变催化剂的作用是改变化学反应速率，可使反应变快或变慢，本身的化学性质及质量在化学反应前后不快或变慢，本身的化学性质及质量在化学反应前后不会发生改变。并不是任何反应都需要催化剂，但有的会发生改变。并不是任何
22、反应都需要催化剂，但有的化学反应可以有多种催化剂。化学反应可以有多种催化剂。返回返回4用过氧化氢制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其用过氧化氢制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是结果是()A不放出氧气不放出氧气B放出氧气速率慢放出氧气速率慢C放出氧气总量会减少放出氧气总量会减少D放出的氧气不纯放出的氧气不纯B返回返回5题题点拨点拨点拨：点拨：催化剂只能改变反应的速率，不能改变生成物的催化剂只能改变反应的速率，不能改变生成物的质量，在双氧水制取氧气的实验中，催化剂起加快反质量，在双氧水制取氧气的实验中，催化剂起加快反应速率的作用。应速率的作用。返回返回5(中考中考黄石黄石)下列关于催化剂的说法正确
23、的是下列关于催化剂的说法正确的是()A催化剂必定加快反应速率催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加的质量增加C返回返回6题题点拨点拨点拨：点拨：催化剂的特点是催化剂的特点是“一变一变”“”“两不变两不变”。“一变一变”是指催化剂能够改变其他物质的反应速是指催化剂能够改变其他物质的反应速率，改变可能是加快，也可能是减慢，故率，改变可能是加快，也可能是减慢，
24、故A错误；错误；“两不变两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都不改变，故化学反应前后都不改变，故B错误；错误；点拨：点拨：催化剂只能改变化学反应速率，不能提高生成物催化剂只能改变化学反应速率，不能提高生成物的产量，故的产量，故D错误；错误；酶是一类特殊的催化剂，常用于酿造工业和制药酶是一类特殊的催化剂，常用于酿造工业和制药工业，故工业，故C正确。正确。返回返回6医务人员用医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是误的是 (
25、)A生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用催化作用CC只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气生氧气D过氧化氢和水的结构不同，所以它们的化学性质过氧化氢和水的结构不同，所以它们的化学性质不同不同返回返回7题题点拨点拨点拨：点拨：根据过氧化氢的分解反应分析。根据质量守恒定根据过氧化氢的分解反应分析。根据质量守恒定律可知，由于反应物过氧化氢中含有氢、氧元素，所律可知，由于反应物过氧化氢中含有氢、氧元素，所以生成的气体可能是氧气，以
26、生成的气体可能是氧气，A正确；正确；一种反应的催化剂可能有多种，故伤口处的生物一种反应的催化剂可能有多种，故伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，B正确；正确；一种反应的催化剂可能有多种，过氧化氢的分解一种反应的催化剂可能有多种，过氧化氢的分解反应，可以用二氧化锰作催化剂，也可以用氧化铁、反应，可以用二氧化锰作催化剂，也可以用氧化铁、氧化铜等作催化剂，氧化铜等作催化剂，C错误；错误；同种分子性质相同，不同种分子性质不同，由于同种分子性质相同，不同种分子性质不同，由于过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的
27、化学性质不同，不同，D正确。故选正确。故选C。返回返回7“神七神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以利用镍铁氧体氧气的含量，可以利用镍铁氧体(NiFe2O4)将呼出将呼出的二氧化碳转化为氧气，而的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4本身的质量和本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。你认为化学性质在反应前后都没有发生变化。你认为 NiFe2O4在这一反应中是在这一反应中是_作用。作用。催化催化返回返回8下列反应属于分解反应的是下列反应属于分解反应的是()A铁铁氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁B高锰酸钾高锰酸钾 二氧化锰二氧化锰锰酸钾氧气锰
28、酸钾氧气C甲烷甲烷氧气氧气 水水二氧化碳二氧化碳D硫硫氧气氧气 二氧化硫二氧化硫3知识点知识点分解反应分解反应点燃点燃点燃点燃点燃点燃加热加热B返回返回9下列方法都可用于制取氧气，但其中不属于分解下列方法都可用于制取氧气，但其中不属于分解反应的是反应的是()A通过分离液态空气制取氧气通过分离液态空气制取氧气B用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气C加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气D用氯酸钾与二氧化锰制取氧气用氯酸钾与二氧化锰制取氧气A返回返回10实验室制取氧气时，必须满足的条件是实验室制取氧气时，必须满足的条件是()A必须使用催化剂必须使用催化剂B必须使用含氧
29、元素的物质作反应物必须使用含氧元素的物质作反应物C必须用排水法收集必须用排水法收集D必须加热必须加热B返回返回11在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解氯酸钾的方法，上述两的方法，也可以采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有种方法的主要共同点有()都需要用二氧化锰作催化剂反应都需要加都需要用二氧化锰作催化剂反应都需要加热都是利用含氧物质分解制取氧气实验热都是利用含氧物质分解制取氧气实验所需仪器都相同所需仪器都相同A B C DA返回返回12题题点拨点拨点拨：点拨：本题运用比较法解答。比较用过氧化氢和用氯酸本题运用比较
30、法解答。比较用过氧化氢和用氯酸钾制取氧气的两种方法，发现二者都要用二氧化锰作钾制取氧气的两种方法，发现二者都要用二氧化锰作催化剂，都是含氧物质分解制氧气；不同的是氯酸钾催化剂，都是含氧物质分解制氧气；不同的是氯酸钾制取氧气需要加热，所用仪器中一定有酒精灯，而用制取氧气需要加热，所用仪器中一定有酒精灯，而用过氧化氢制取氧气不需加热，不用酒精灯。过氧化氢制取氧气不需加热，不用酒精灯。返回返回12下列变化属于分解反应的是下列变化属于分解反应的是()A从空气中分离出氧气和氮气从空气中分离出氧气和氮气B加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气C红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷
31、D蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水B返回返回13题题点拨点拨点拨：点拨：从空气中分离出氧气和氮气的过程中没有新物质从空气中分离出氧气和氮气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；生成，属于物理变化；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由一种物质生成三种物质，属于分解反应；一种物质生成三种物质，属于分解反应；点拨：点拨：红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，由两种物质红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；反应生成一种物质，属于化合反应；蜡烛在氧气中燃烧，反应物有两种，生成物也是蜡烛在氧气中燃
32、烧，反应物有两种，生成物也是两种，既不是化合反应，也不是分解反应。两种，既不是化合反应，也不是分解反应。返回返回13(阜南阜南)过氧化氢俗称双氧水。向一定浓度的过氧过氧化氢俗称双氧水。向一定浓度的过氧化氢溶液中加一些二氧化锰，立即产生氧气，下化氢溶液中加一些二氧化锰，立即产生氧气，下列说法正确的是列说法正确的是()A过氧化氢中含有水和氧气过氧化氢中含有水和氧气B加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加增加DC要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生化锰，否则反应就不能发生D二氧化锰能加快过氧
33、化氢分解出氧气和水，二氧化锰能加快过氧化氢分解出氧气和水，它的质量和化学性质在反应前后都不变它的质量和化学性质在反应前后都不变返回返回14题题点拨点拨点拨：点拨：过氧化氢是纯净物，分解产生水和氧气，过氧化氢是纯净物，分解产生水和氧气，A错误。错误。加入二氧化锰能使双氧水分解速率加快，不能增加入二氧化锰能使双氧水分解速率加快，不能增加氧气的量，加氧气的量，B错误。错误。向过氧化氢中加入二氧化锰，能加快反应速率，向过氧化氢中加入二氧化锰，能加快反应速率，二氧化锰不是反应物，二氧化锰不是反应物，C错误。所以选错误。所以选D。返回返回14A、B、C是化学实验室常见的物质。是化学实验室常见的物质。A、B
34、都是白都是白色固体，色固体，C为黑色粉末。若将为黑色粉末。若将A、C混合后加热，混合后加热，A能转化成能转化成B，同时产生使带火星木条复燃的气体，该，同时产生使带火星木条复燃的气体，该反应的文字表达式为反应的文字表达式为_，反应的基本类型为反应的基本类型为_，C在这个反应中作在这个反应中作_。氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气二氧化锰二氧化锰加热加热分解反应分解反应催化剂催化剂返回返回15(蚌埠蚌埠)氧气是人类活动必需的自然资源，工业上氧气是人类活动必需的自然资源，工业上常用分离液态空气常用分离液态空气的的方法方法制取氧气，制取氧气，实验实验室室中常用分解物质中常用分解物质的的方法方法制取制取
35、。(1)检查图中装置气密性的方法是检查图中装置气密性的方法是_。(2)工业制氧气是工业制氧气是_(填填“物理物理”或或“化学化学”)变化。变化。(3)图中仪器图中仪器a的名称是的名称是_，写出该仪器的一，写出该仪器的一种用途种用途_。将导管放入水中，用将导管放入水中，用手握住试管，若导管口有气泡冒出，且松开手后形手握住试管，若导管口有气泡冒出，且松开手后形成一小段水柱，说明该装置气密性良好成一小段水柱，说明该装置气密性良好试管试管物理物理用作少量试剂反应的容器用作少量试剂反应的容器(4)请写出高锰酸钾分解生成氧气的文字请写出高锰酸钾分解生成氧气的文字表达式表达式_，可以用排水法收集氧气的原因是
36、可以用排水法收集氧气的原因是_。高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气加热加热氧气不易溶于水，且不与水发生反应氧气不易溶于水，且不与水发生反应返回返回16某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后，他们想研究，他们想研究“红砖粉末红砖粉末”能否在过氧化氢分能否在过氧化氢分解的反应中起催化作用，于是设计了如下图所解的反应中起催化作用，于是设计了如下图所示的对比实验：示的对比实验：请仔细观察图示并回答以下问题：请仔细观察图示并回答以下问题：(1)图中的木条图中的木条_，说明，说明_。(2)图中的木条图中的木条_，说明，说明_。不复燃不复燃过
37、氧化氢常温下分解速率很慢过氧化氢常温下分解速率很慢 复燃复燃过氧化氢受热易分解过氧化氢受热易分解(3)图中，在室温下向试管中加入了少量的红砖粉图中，在室温下向试管中加入了少量的红砖粉末后，木条末后，木条_，说明，说明_。(4)当图的反应完成后，小心过滤，得滤出物，洗当图的反应完成后，小心过滤，得滤出物，洗涤、干燥后称量，发现它的质量涤、干燥后称量，发现它的质量_，仔细，仔细观察它的颜色和状态仍为观察它的颜色和状态仍为_。复燃复燃红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率不变不变红色粉末红色粉末(5)当把滤出物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以当把滤出物再次加入到过氧化氢溶液
38、中，仍可以 _。(6)由此实验，你得出的结论是由此实验，你得出的结论是_。加快过氧化氢分解的速率加快过氧化氢分解的速率红砖粉末对过氧化氢的分解起催化作用红砖粉末对过氧化氢的分解起催化作用 返回返回17某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气。根据学过的知识初泡，经检验此气体为氧气。根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了
39、过氧化氢的分解速率？请你与他们共同探究。化氢的分解速率？请你与他们共同探究。【猜想与假设猜想与假设】甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了过甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了过氧化氢的分解。氧化氢的分解。乙同学：铁钉里的乙同学：铁钉里的_加快了过氧化氢的加快了过氧化氢的分解。分解。【设计方案和实验设计方案和实验】完成下列表格完成下列表格。铁铁实验方案实验方案实验现象实验现象结论结论方案一：向盛有方案一：向盛有10 mL 5%过氧过氧化氢溶液的试管中加入化氢溶液的试管中加入2 g氧化氧化铁粉末，将一根带火星的木条铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。放在试管口，观察现象。_甲同学结甲同学结论成立。
40、论成立。方案二：向盛有溶液的试管中方案二：向盛有溶液的试管中加入加入_粉末，将一根带粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察火星的木条放在试管口，观察现象。现象。无现象无现象 乙乙同学同学结结论论_。有大量气有大量气泡产生，泡产生，带火星的带火星的木条复燃木条复燃铁铁不成立不成立【讨论交流讨论交流】丙同学认为丙同学认为“方案一方案一”只能说明氧化铁只能说明氧化铁加快了过氧化氢溶液的分解，并不能说氧化铁加快了过氧化氢溶液的分解，并不能说氧化铁就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点？_，如果，如果要证明氧化铁是催化剂，还要证明氧化铁是催化剂，还需要探究反应前后
41、氧化铁的需要探究反应前后氧化铁的_和和_是否发生变化。是否发生变化。支持支持质量质量化学性质化学性质返回返回点拨点拨点拨：点拨：【猜想与假设猜想与假设】生锈铁钉的组成主要是：氧化铁生锈铁钉的组成主要是：氧化铁和铁。甲同学猜想：铁钉表面的氧化铁加快了和铁。甲同学猜想：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的的分解，因此乙同学猜想：铁钉里的铁加快了分解，因此乙同学猜想：铁钉里的铁加快了H2O2的分的分解。解。【设计方案和实验设计方案和实验】方案一：因甲同学结论成立，所以实验现象为有方案一：因甲同学结论成立，所以实验现象为有大量气泡产生，带火星木条复燃；大量气泡产生，带火星木条复燃；方案二：根据乙同学的猜想
42、可知，应向盛有方案二：根据乙同学的猜想可知，应向盛有10 mL 5%H2O2溶液的试管中加入铁粉；没有现象说明溶液的试管中加入铁粉；没有现象说明乙同学结论不成立；乙同学结论不成立；【讨论交流讨论交流】“方案一方案一”只能说明只能说明Fe2O3加快了加快了H2O2溶液的分解，溶液的分解，并不能说并不能说Fe2O3就一定是催化剂，因为催化剂除了改变就一定是催化剂，因为催化剂除了改变反应的速率之外，它的化学性质和质量在反应前后必反应的速率之外，它的化学性质和质量在反应前后必须不变；如果要证明氧化铁是催化剂，还需要设计实须不变；如果要证明氧化铁是催化剂，还需要设计实验验证验验证Fe2O3在反应前后质量
43、和化学性质是否改变。在反应前后质量和化学性质是否改变。返回返回第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气1课堂讲解课堂讲解 实验室制取氧气装置的选择实验室制取氧气装置的选择 实验室制取氧气的操作步骤实验室制取氧气的操作步骤 氧气的工业制法氧气的工业制法2课时流程课时流程当堂当堂作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结课后课后作业作业实验室实验室化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所。其内会有实验仪器和化学药品。的重要场所。其内会有实验仪器和化学药品。1知识点知识点实验室制取氧气装置的选择实验室制取氧气装置的选择知知1 1导导选
44、择实验室制取气体的原理时，应考虑以下因素：选择实验室制取气体的原理时，应考虑以下因素：1.反应条件：一般在常温或加热条件下进行，像高温反应条件：一般在常温或加热条件下进行，像高温等实验室难以达到的条件不宜选用。等实验室难以达到的条件不宜选用。2.制取成本：宜选用廉价易得的反应物。制取成本：宜选用廉价易得的反应物。知知1 1导导3.制取气体的纯度：实验室制取的气体要求纯度较高，制取气体的纯度：实验室制取的气体要求纯度较高，因此选择药品时，要求反应物中因此选择药品时，要求反应物中不宜有气体，生成物中只能有一不宜有气体，生成物中只能有一种气体。种气体。知知1 1导导4.对环境的影响：以无污染为宜，如
45、生成物中无有害对环境的影响：以无污染为宜，如生成物中无有害物质。物质。5.操作简便：如常温下进行的反应比加热条件下进行操作简便：如常温下进行的反应比加热条件下进行的反应操作更简便。的反应操作更简便。知知1 1讲讲【例例1】现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室制现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室制取氧气的是（取氧气的是（）高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气氧化汞氧化汞 汞汞+氧气氧气过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气B加热加热加热加热二氧化锰二氧化锰知知1 1讲讲水水 氢气氢气+氧气氧气氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 葡萄糖葡萄糖+
46、氧气氧气A.B.C.D.全部全部二氧化锰二氧化锰加热加热通电通电光光叶绿体叶绿体知知1 1讲讲解题秘方：实验室可以用高锰酸钾、过氧化氢溶液、解题秘方：实验室可以用高锰酸钾、过氧化氢溶液、氯酸钾和二氧化锰的混合物分别在一定的条件下制取氯酸钾和二氧化锰的混合物分别在一定的条件下制取氧气；中生成的汞是一种易挥发的有毒物质，实验氧气；中生成的汞是一种易挥发的有毒物质，实验室不宜选用；中反应条件是通电，成本高、浪费能室不宜选用；中反应条件是通电，成本高、浪费能源且装置复杂，实验室不宜选用；源且装置复杂，实验室不宜选用；知知1 1讲讲中虽然反应物廉价易得，但该反应进行缓慢，条件中虽然反应物廉价易得，但该反
47、应进行缓慢，条件复杂，且反应物中含有二氧化碳气体，得到的氧气不复杂，且反应物中含有二氧化碳气体，得到的氧气不纯净，也不适用于实验室制取气体。故只有适纯净，也不适用于实验室制取气体。故只有适合实验室制取氧气。合实验室制取氧气。（来自（来自点拨点拨）知知1 1练练实验室制取氧气的化学反应原理：实验室制取氧气的化学反应原理：(1)实验室在常温下可以用实验室在常温下可以用_制制取氧气，该反应的文字表达式是：取氧气，该反应的文字表达式是：_；(2)实验室也可以用加热纯净物的方法制取氧气，该反实验室也可以用加热纯净物的方法制取氧气，该反应的文字表达式是：应的文字表达式是：_；2过氧化氢溶液和二氧化锰过氧化
48、氢溶液和二氧化锰过氧化氢过氧化氢 水氧气水氧气二氧化锰二氧化锰高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气加热加热知知1 1练练(3)实验室还可以用加热实验室还可以用加热_固体固体混合物的方法制取氧气，该反应的文字表达式是：混合物的方法制取氧气，该反应的文字表达式是：_；氯酸钾和二氧化锰氯酸钾和二氧化锰氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气二氧化锰二氧化锰加热加热知知1 1练练(4)上述三个反应的基本反应类型是上述三个反应的基本反应类型是_，三个反应中都涉及二氧化锰，其分别为：三个反应中都涉及二氧化锰，其分别为：_、_、_，从安全、环保、节能、简便，从安全、环保、节能、简便等角度考虑，实
49、验室制取氧气的最佳方法是等角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是_。分解反应分解反应催化剂催化剂生成物生成物催化剂催化剂常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气知知2 2导导2知识点知识点实验室制取氧气的操作步骤实验室制取氧气的操作步骤高锰酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气1制取装置制取装置知知2 2导导2收集装置收集装置向上排空气法（氧气不与空气中向上排空气法（氧气不与空气中的成分反应，且密度比空气大）的成分反应，且密度比空气大）排水法（氧气排水法（氧气不易溶于水）不易溶于水）知知2 2导导3实验步骤实验步骤（1）连接装置，检查装置气密性）连接装置，检查装置气密性
50、（2）装药品）装药品（3）固定装置）固定装置（4）点燃酒精灯加热）点燃酒精灯加热（5）收集气体）收集气体（6）把导管移出水面）把导管移出水面（7）熄灭酒精灯）熄灭酒精灯知知2 2导导 4验满方法验满方法（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满证明已收集满（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满瓶口，若木条复燃，证明已收集满知知2 2导导5放置方法放置方法正放在桌子上，并盖上毛玻璃片正放在桌子上，并盖上毛玻璃片知知2 2讲讲【例例2】下图是有关氧气的收
