1、第15章电流和电路第1节两种电荷第15章电流和电路第1节两种电荷学点学点1 1摩擦起电、电荷摩擦起电、电荷 实验实验1 1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。实验实验2 2：自制验电器：自制验电器把铅笔杆插在底座上把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡底座可以用橡皮泥或塑料泡沫来做皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约，取粗细约1 mm1 mm、长、长10 cm10 cm的裸铜线缠的裸铜线缠在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm2.5
2、cm长、长、8 mm8 mm宽，宽，按图按图15151 19 9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了，上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了，然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。第1节两种电荷第1节两种电荷图图15151 19 9思考：思考：问题问题1 1：哪些物体相互摩擦后会产生带电现象？举例说明。：哪些物体相互摩擦后会产生带电现象？举例说明。答：答：_。毛皮与橡胶棒、丝绸与玻璃棒等摩擦后会产生带电现象毛皮与橡胶棒、丝绸与玻璃棒等摩擦后
3、会产生带电现象 第1节两种电荷问题问题2 2：自然界中存在几种不同性质的电荷？它们之间是否会发生相：自然界中存在几种不同性质的电荷？它们之间是否会发生相互作用？答：互作用？答：_。问题问题3 3：验电器的金属箔张角增大和减小分别说明被检验物体的带电：验电器的金属箔张角增大和减小分别说明被检验物体的带电情况如何？答：情况如何？答：_。自然界中存在两种不同性质的电荷：正电荷和负电荷，它们之间会发生相互自然界中存在两种不同性质的电荷：正电荷和负电荷，它们之间会发生相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 验电器的金属箔张角增大，说明物体所带电荷量变大；张角
4、减小，说明验电器的金属箔张角增大，说明物体所带电荷量变大；张角减小，说明物体所带电荷量变小物体所带电荷量变小 学点学点2 2原子及其结构原子及其结构 第1节两种电荷材料材料1 1：如图：如图15151 11010甲所示是原子内部的结构图，其中原子核甲所示是原子内部的结构图，其中原子核位于原子中心，核外有绕核位于原子中心，核外有绕核高速高速运动运动的电子，原子核还可分为质子和中子。的电子，原子核还可分为质子和中子。材料材料2 2：如图乙所：如图乙所示是示是氢氢(H)(H)原子原子、氦氦(He)(He)原子原子、锂、锂(Li)(Li)原子原子、铍铍(Be)(Be)原子原子的结构的结构示意图。示意图
5、。图图15151 11010第1节两种电荷思考：思考：问题问题1 1：原子是由哪几部分组成的？原子核还可以再分吗？：原子是由哪几部分组成的？原子核还可以再分吗？答：答：_。问题问题2 2：由图可知，原子核中的质子数与核外电子数有什么关系？：由图可知，原子核中的质子数与核外电子数有什么关系？答：答：_。原子是由原子核和核外电子组成的，原子核还可以再分原子是由原子核和核外电子组成的，原子核还可以再分 原子核中的质子数与核外电子数在通常情况下相等原子核中的质子数与核外电子数在通常情况下相等 学点学点3 3导体和绝缘体导体和绝缘体 第1节两种电荷实验：取两个相同的验电器实验：取两个相同的验电器A A、
6、B B，使，使A A带电，带电，B B不带电，分不带电，分别用橡胶棒和带绝缘柄的金属棒连接验电器，同时观察验别用橡胶棒和带绝缘柄的金属棒连接验电器，同时观察验电器金属箔张角的变化，如图电器金属箔张角的变化，如图15151 11111、15151 11212所示。所示。图图15151 11111图图15151 112 12 第1节两种电荷思考：思考：问题问题1 1：用橡胶棒连接验电器时，验电器：用橡胶棒连接验电器时，验电器A A、B B的金属箔的张角没有的金属箔的张角没有变化，说明验电器变化，说明验电器A A的电荷量的电荷量_，验电器，验电器B B仍仍_。问题问题2 2：用金属棒连接两验电器时，
7、验电器：用金属棒连接两验电器时，验电器A A的金属箔张开的角度的金属箔张开的角度减小，减小，B B的金属箔由闭合变为张开，这表明验电器的金属箔由闭合变为张开，这表明验电器B B也也_，有一部分电荷通过金属棒从有一部分电荷通过金属棒从A A移动到了移动到了B B，电荷发生了，电荷发生了_。没有变化没有变化不带电不带电带了电带了电定向移动定向移动第1节两种电荷问题问题3 3：电荷的定向移动肉眼看不见，上述实验过程采用的是什么：电荷的定向移动肉眼看不见，上述实验过程采用的是什么方法而方法而“看见看见”电荷移动的？电荷移动的？答：答：_。问题问题4 4：电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以：电荷在
8、金属中可以定向移动，说明金属是可以_的。的。转换法转换法导电导电例例1 1 将带正电的玻璃棒靠近泡沫小球，出现如图将带正电的玻璃棒靠近泡沫小球，出现如图15151 13 3所示的情形。所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫小球，下列推断正确的是若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫小球，下列推断正确的是()()A A若相互吸引，则泡沫小球带正电若相互吸引，则泡沫小球带正电B B若相互吸引，则泡沫小球不带电若相互吸引，则泡沫小球不带电C C若相互排斥，则泡沫小球带正电若相互排斥，则泡沫小球带正电D D若相互排斥，则泡沫小球不带电若相互排斥，则泡沫小球不带电第1节两种电荷B类型一类型一 两种电荷两
9、种电荷图图15151 13 3第1节两种电荷 解析解析 由图可知，带正电的玻璃棒与泡沫小球相吸，说明泡沫小球带负电或不带电；若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫小球，若相互吸引，则泡沫小球不带电，A错误，B正确；若相互排斥，则泡沫小球带负电，C和D均错误。第1节两种电荷 方法指导方法指导 物体是否带电及带电体所带电荷巧判断物体是否带电及带电体所带电荷巧判断(1)(1)物体是否带电的判断物体是否带电的判断若能吸引轻小物体，则带电，否则不带电。若能吸引轻小物体，则带电，否则不带电。与验电器接触时，若验电器的金属箔张开，则带电，否则不带电。与验电器接触时，若验电器的金属箔张开，则带电，否则不带电。若两物
10、体相互排斥则均带电。若两物体相互吸引则有两种情况：一若两物体相互排斥则均带电。若两物体相互吸引则有两种情况：一是两物体均带电；二是一物体带电，另一物体不带电。是两物体均带电；二是一物体带电，另一物体不带电。第1节两种电荷(2)(2)带电体所带电荷的判断带电体所带电荷的判断第1节两种电荷例例2 2 各种原子都有相似的结构：原子的中心有各种原子都有相似的结构：原子的中心有_，周围的，周围的电子绕其运动。用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：毛皮与电子绕其运动。用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：毛皮与橡胶棒摩擦后橡胶棒带负电是因为橡胶棒橡胶棒摩擦后橡胶棒带负电是因为橡胶棒_(_(选填选填“得到得
11、到”或或“失去失去”)了电子。在生活中经常会遇到摩擦起电的现象，请举了电子。在生活中经常会遇到摩擦起电的现象，请举出一个实例：出一个实例：_ _。原子核原子核类型二类型二 原子及其结构原子及其结构得到得到干燥的秋天用塑料梳子梳头发，头发随着梳子飘起来，而且越梳理头发蓬干燥的秋天用塑料梳子梳头发，头发随着梳子飘起来，而且越梳理头发蓬松得越厉害松得越厉害(合理即可合理即可)第1节两种电荷 解析解析 各种原子都有相似的结构：原子的中心有原子核，核外有绕原子核高速运动的电子，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，核外电子带负电。用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒的原子核束缚核外电子的本领强，得到电子，
12、橡胶棒因有多余电子而带负电。第1节两种电荷 方法指导方法指导 解决解决“摩擦起电摩擦起电”相关题目必备知识相关题目必备知识摩擦起电的实质是电子的转移，即电子从一个物体转移到另一个物摩擦起电的实质是电子的转移，即电子从一个物体转移到另一个物体，电荷的总量不变，因而能够发生摩擦起电的物体必须满足：体，电荷的总量不变，因而能够发生摩擦起电的物体必须满足：要是不同的物体要是不同的物体(同种物质的原子核对电子的束缚能力相同，不会同种物质的原子核对电子的束缚能力相同，不会出现电子的得失出现电子的得失)；要与外界绝缘。；要与外界绝缘。第1节两种电荷例例3 3 20172017宜昌宜昌 下列每组物体在通常情况
13、下都是绝缘体的是下列每组物体在通常情况下都是绝缘体的是()()A A硬币、陶瓷罐硬币、陶瓷罐B B铅笔芯、刻度尺铅笔芯、刻度尺C C玻璃棒、橡胶棒玻璃棒、橡胶棒D D人体、大地人体、大地C类型三类型三 导体和绝缘体导体和绝缘体第1节两种电荷 解析解析 根据导体和绝缘体的定义进行判断。陶瓷不容易导电，是绝缘体；硬币是由金属制作的，容易导电，是导体，A选项说法错误。铅笔芯是石墨，石墨是导体；刻度尺一般是用橡胶或塑料制作的，不容易导电，是绝缘体，故B选项说法错误。玻璃棒和橡胶棒不容易导电，是绝缘体，C选项说法正确。人体和大地是导体，D选项说法错误。第1节两种电荷 易混辨析易混辨析 两点理解导体和绝缘
14、体两点理解导体和绝缘体导体导体绝缘体绝缘体定义定义容易导电的物体容易导电的物体不容易导电的物体不容易导电的物体原因原因 导体中有大量能够自导体中有大量能够自由移动的电荷由移动的电荷 绝缘体内部几乎没有自由电荷绝缘体内部几乎没有自由电荷，所有电荷不容易脱离原子核，所有电荷不容易脱离原子核的束缚，不能自由移动的束缚，不能自由移动第1节两种电荷两种电荷两种电荷 两种电荷两种电荷 摩擦起电摩擦起电 正电荷和负电荷正电荷和负电荷 电荷量电荷量 单位：库伦单位：库伦 验电器验电器 原子及其结构原子及其结构 原子核原子核 电子电子 带正电带正电 导体和绝缘体导体和绝缘体 带负电带负电 1 1如图如图7 71
15、 1所示，图甲中用丝绸摩擦过的玻璃棒所示，图甲中用丝绸摩擦过的玻璃棒带带_电荷，图乙中用毛皮摩擦过的橡胶棒带电荷，图乙中用毛皮摩擦过的橡胶棒带_电荷，这种使物体带电的方式叫电荷，这种使物体带电的方式叫_。带电的玻。带电的玻璃棒和橡胶棒都能璃棒和橡胶棒都能_碎纸片、碎羽毛、碎泡沫塑料等碎纸片、碎羽毛、碎泡沫塑料等轻小物体。轻小物体。第1节两种电荷正正 图图7 71 1负负摩擦起电摩擦起电吸引吸引2 2如图如图7 72 2所示的仪器叫所示的仪器叫_，用带电体接触它的金属球，用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到金属箔上，两箔片就张开，则两箔片上带，就有一部分电荷转移到金属箔上，两箔片就张开，
16、则两箔片上带的是的是_(_(选填选填“同种同种”或或“异种异种”)电荷。验电器是根据电荷。验电器是根据_电荷相互电荷相互_的原理制成的。的原理制成的。第1节两种电荷验电器验电器图图7 72 2同种同种同种同种排斥排斥3 3如图如图7 73 3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球时，它们相互吸引，则这个小球时，它们相互吸引，则这个小球()()A A可能不带电可能不带电 B B一定带负电一定带负电 C C一定带正电一定带正电 D D一定不带电一定不带电第1节两种电荷A图图7 73 3 解析解析 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近一轻
17、质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。第1节两种电荷第1节两种电荷4 4原子由位于中心的原子由位于中心的_和核外的和核外的_组成，前者组成，前者带带_电，后者带电，后者带_电，并且后者每时每刻都在电，并且后者每时每刻都在绕着前者运动。绕着前者运动。原子核原子核电子电子正正负负 解析解析 原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子中心，电子绕着原子核运动；原子核带正电，电子带负电。第1节两种电荷5 5摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用
18、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于是由于()()A A电子从毛皮转移到了橡胶棒电子从毛皮转移到了橡胶棒B B电子从橡胶棒转移到了毛皮电子从橡胶棒转移到了毛皮C C质子从毛皮转移到了橡胶棒质子从毛皮转移到了橡胶棒D D质子从橡胶棒转移到了毛皮质子从橡胶棒转移到了毛皮第1节两种电荷A 解析解析 在毛皮和橡胶棒相互摩擦的过程中，毛皮中的部分电子转移到橡胶棒上，所以毛皮因失去电子而带正电荷，橡胶棒因得到电子而带等量的负电荷，即电子从毛皮转移到了橡胶棒。第1节两种电荷第1节两种电荷6 6一般情况下，下列物品中属于导体的是一般情况下，下列物品中属于导体的
19、是_，属于绝缘，属于绝缘体的是体的是_。(只填序号只填序号)陶瓷陶瓷 铅笔芯铅笔芯 塑料尺塑料尺 钢尺钢尺 盐水盐水 食用油食用油7 7金属导体易导电，是因为金属中有大量的金属导体易导电，是因为金属中有大量的()()A A带负电的原子带负电的原子 B B原子核原子核C C带正电的原子带正电的原子 D D自由电子自由电子D 解析解析 常见的导体包括：人体，大地，各种金属，铅笔芯，酸、碱、盐的溶液等。题中的物体属于导体的是铅笔芯、钢尺、盐水；属于绝缘体的是陶瓷、塑料尺、食用油。第1节两种电荷第15章电流和电路第2节电流和电路第15章电流和电路第2节电流和电路学点学点1 1电流电流 实验实验1 1：
20、按图：按图15152 21111甲连接电路甲连接电路，闭合闭合开关，观察灯泡的发光情况。开关，观察灯泡的发光情况。实验实验2 2：将图甲中的电路增加一个二极管，如图乙所示，观：将图甲中的电路增加一个二极管，如图乙所示，观察二极管正、负极对调前后小灯泡的发光情况。察二极管正、负极对调前后小灯泡的发光情况。图图15152 21111第2节电流和电路思考：思考：问题问题1 1：实验：实验1 1中，你通过什么知道一定有电流通过小灯泡？电流中，你通过什么知道一定有电流通过小灯泡？电流看得见吗？看得见吗？答：答：_。问题问题2 2：实验：实验2 2中，二极管正、负极对调，对小灯泡的发光情况有中，二极管正、
21、负极对调，对小灯泡的发光情况有影响吗？这说明了什么？影响吗？这说明了什么？答：答：_。通过小灯泡发光便可判断有电流通过小灯泡，电流看不见通过小灯泡发光便可判断有电流通过小灯泡，电流看不见 二极管正、负极对调会影响小灯泡的发光情况，说明二极管具有单向导电性二极管正、负极对调会影响小灯泡的发光情况，说明二极管具有单向导电性 学点学点2 2电路的构成和电路图电路的构成和电路图 第2节电流和电路材料材料1 1：观察图：观察图15152 21212甲中的几种电池，观察图乙中甲中的几种电池，观察图乙中干电池的结构。干电池的结构。图图15152 21212第2节电流和电路材料材料2 2：观察图：观察图151
22、52 21313中的几种用电器。中的几种用电器。图图15152 213 13 第2节电流和电路思考：思考：问题问题1 1：除上述几种电池和用电器，你还知道哪些常见的电池和用电：除上述几种电池和用电器，你还知道哪些常见的电池和用电器？各举一例。器？各举一例。答：答：_。问题问题2 2：干电池的正、负极各有何特征？如何辨认？：干电池的正、负极各有何特征？如何辨认？答：答：_。例如锂电池属于电池，电风扇、电冰箱、电动机等属于用电器例如锂电池属于电池，电风扇、电冰箱、电动机等属于用电器 干电池的正极是戴有金属帽的碳棒，负极是包住化学药物的外壳锌筒，辨认干电池的正极是戴有金属帽的碳棒，负极是包住化学药物
23、的外壳锌筒，辨认时金属帽是正极，锌筒是负极时金属帽是正极，锌筒是负极 第2节电流和电路问题问题3 3：仔细观察图：仔细观察图15152 21414中的器材，你可以把它们分中的器材，你可以把它们分成两类：其中一类是用电器，另一类是成两类：其中一类是用电器，另一类是_，它在电路，它在电路中的作用是中的作用是_，在电路图中的符号是，在电路图中的符号是_。图图15152 214 14 控制电路的通断控制电路的通断 开关开关第2节电流和电路问题问题4 4：请画出以下电路的电路图。：请画出以下电路的电路图。图图15152 215 15 答案答案 如图如图15216所示所示图图15216学点学点3 3电路的
24、三种状态电路的三种状态 第2节电流和电路观察：电路有几种连接状态？各有什么特点？观察：电路有几种连接状态？各有什么特点？图图15152 217 17 第2节电流和电路思考：思考：问题问题1 1：甲、乙两图有什么区别？你还知道哪些导致小灯泡不亮的情况？：甲、乙两图有什么区别？你还知道哪些导致小灯泡不亮的情况？答：答：_。图甲中电路处处连通，小灯泡发光；图乙中导线断开，小灯泡不发光。导图甲中电路处处连通，小灯泡发光；图乙中导线断开，小灯泡不发光。导致小灯泡不亮的情况还有开关没有闭合，导线没有接好，灯丝断了等致小灯泡不亮的情况还有开关没有闭合，导线没有接好，灯丝断了等 第2节电流和电路问题问题2 2
25、：丙、丁两图有什么不同？所导致的后果怎样？答：丙、丁两图有什么不同？所导致的后果怎样？答：_ _。图丙中直接用导线把电源的两极连接起来，可能烧毁电源，绝对不允许发生；图丙中直接用导线把电源的两极连接起来，可能烧毁电源，绝对不允许发生；图丁中用电器的两端用导线直接连接起来，该用电器不能正常工作图丁中用电器的两端用导线直接连接起来，该用电器不能正常工作 例例1 1 如图如图15152 23 3甲所示，验电器甲所示，验电器A A带负电，带负电，B B不带电。用带有绝缘柄不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器的金属棒把验电器A A、B B两金属球连接起来的瞬间两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示如图乙所示
26、)，金属，金属棒中棒中()()A A电流方向由电流方向由A A到到B B B B电流方向由电流方向由B B到到A AC C有电流但方向无法确定有电流但方向无法确定D D始终无电流始终无电流第2节电流和电路B类型一类型一 电流电流图图15152 23 3第2节电流和电路 解析解析 验电器A带负电，表明验电器A上有多余的电子，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，电子就会从A移动到B上，形成电流，从而使B也带上负电；物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。电子带负电，定向移动的方向与电流方向相反，所以连接瞬间金属棒中有电流且方向由B到A。第2节电流和电路 方法指导方法指
27、导 判定电流方向的方法判定电流方向的方法(1)(1)确定发生定向移动形成电流的电荷种类。确定发生定向移动形成电流的电荷种类。(2)(2)根据电流方向的规定确定导体中的电流方向。根据电流方向的规定确定导体中的电流方向。若是正电荷定向移动形成电流，则电流方向与正电荷定向移动的若是正电荷定向移动形成电流，则电流方向与正电荷定向移动的方向一致。方向一致。若是负电荷定向移动形成电流，则电流方向与负电荷定向移动的若是负电荷定向移动形成电流，则电流方向与负电荷定向移动的方向相反。方向相反。第2节电流和电路例例2 2 根据实物电路，画出电路图。根据实物电路，画出电路图。类型二类型二 电路图电路图图图15152
28、 24 4如图所示如图所示如图所示第2节电流和电路 解析解析 由实物图画电路图，应先理清电路中的元件，可从电源正极开始，逐个寻找，直到电源的负极，也可以从电源负极画起，到电源正极终止。第2节电流和电路 方法指导方法指导 画电路图的原则画电路图的原则(1)(1)要用规定符号表示电路元件。要用规定符号表示电路元件。(2)(2)连接线要横平竖直。连接线要横平竖直。(3)(3)元件不能画在拐角处。元件不能画在拐角处。(4)(4)线路要画得简洁、整齐、布局合理，整体呈长方形。线路要画得简洁、整齐、布局合理，整体呈长方形。第2节电流和电路例例3 3 如图如图15152 25 5所示的四个电路中，电路完整且
29、开关闭合后不损所示的四个电路中，电路完整且开关闭合后不损害电路中元件的是害电路中元件的是()()C类型三类型三 电路的三种状态电路的三种状态图图15152 25 5第2节电流和电路 解析解析 本题考查电路的三种状态，能正确分析电路中的电源短路及用电器被短接是解答此题的关键。A图，闭合开关，电源两端被导线直接相连，会造成电源短路，损坏电源；B图，电路中没有电源，不是完整电路；C图，闭合开关，电源与灯泡组成完整电路，且开关闭合后不损害电路中的元件，属于通路；D图，闭合开关，电源及灯泡被短路，致使灯泡不能工作，会损坏电源。第2节电流和电路 方法指导方法指导 电路三种状态的特征及判定电路三种状态的特征
30、及判定第2节电流和电路电流和电路电流和电路电电流流形成：电荷的定向移动形成电流形成：电荷的定向移动形成电流方向：正电荷定向移动的定向方向：正电荷定向移动的定向为电流方向为电流方向电电路路构成：由电源、开关、导线和用电器构成构成：由电源、开关、导线和用电器构成三种三种状态状态通路：正常连通的电路通路：正常连通的电路断路：某处被切断的电路断路：某处被切断的电路短路：用导线直接将电源两极连接的电路短路：用导线直接将电源两极连接的电路电路图：电路图：用符号表示电路连接的图用符号表示电路连接的图1.1.关于电流的形成，下列说法不正确的是关于电流的形成，下列说法不正确的是()()A A大量电荷的定向移动会
31、形成电流大量电荷的定向移动会形成电流B B大量电荷同时移动一定可以形成电流大量电荷同时移动一定可以形成电流C C正电荷或负电荷定向移动或正、负电荷同时反向移动都能形正电荷或负电荷定向移动或正、负电荷同时反向移动都能形成电流成电流D D金属导体中是靠自由电子的定向移动形成电流的金属导体中是靠自由电子的定向移动形成电流的第2节电流和电路B2 2物理学中把物理学中把_电荷定向移动的方向规定为电流的方向电荷定向移动的方向规定为电流的方向。金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的，自由电子带。金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的，自由电子带_电，那么金属导体中的电流方向与自由电子定向移动电，那么金属
32、导体中的电流方向与自由电子定向移动的方向的方向_(_(选填选填“相同相同”或或“相反相反”)。第2节电流和电路正正负负相反相反 解析解析 电流是由电荷的定向移动形成的，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。金属导体中自由电子带负电，负电荷定向移动形成电流，电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。第2节电流和电路3 3如图如图8 81 1所示的箭头表示电流的方向，其中正确的是所示的箭头表示电流的方向，其中正确的是()第2节电流和电路A图图8 81 1 解析解析 在电源外部，电流从电源正极流出，经各元件回到负极。第2节电流和电路第2节电流和电路4 4如图如图8 82 2所示，电路由所示，电路
33、由_、_、_及及_四个基本部分构成，电路中要有电流必须有四个基本部分构成，电路中要有电流必须有_，同时电路必须是，同时电路必须是_的。的。电源电源用电器用电器开关开关 导线导线图图8 82 2电源电源闭合闭合5 5 .如图如图8 83 3所示，当开关闭合后，灯泡发光，对此有如下说法所示，当开关闭合后，灯泡发光，对此有如下说法，其中正确的是，其中正确的是()()A A开关的作用是给电路提供持续电流开关的作用是给电路提供持续电流B B电池相当于电源，它在电路中的作电池相当于电源，它在电路中的作用是提供电能用是提供电能C C灯泡相当于电路中的用电器，发光以后，就可以把电源拿走了灯泡相当于电路中的用电
34、器，发光以后，就可以把电源拿走了D D导线的作用是控制电流的有无导线的作用是控制电流的有无第2节电流和电路B图图8 83 3 解析解析 开关是用来控制电路通断的装置；电池相当于电源，其作用是给电路提供电能；电源是提供电能和持续电流的装置，把电源拿走后，电路中无电流通过灯泡，灯泡停止发光；导线的作用是输送电能。第2节电流和电路1.1.正确填写下表中的电路元件对应的名称和符号。正确填写下表中的电路元件对应的名称和符号。第2节电流和电路实物实物名称名称_ _ _交叉相连交叉相连的导线的导线交叉不相交叉不相连的导线连的导线符号符号_ _ _ _ _小灯泡小灯泡电池电池开关开关2.2.如图如图8 84
35、4所示的电路图中，完整的是所示的电路图中，完整的是()()第2节电流和电路D图图8 84 4 解析解析 一个基本电路至少要有电源、用电器、开关和导线四部分，否则被视为不完整。A图缺少开关，B图缺少电源，C图缺少用电器。第2节电流和电路3 3如图如图8 85 5所示的三个实物电路图，通路的是所示的三个实物电路图，通路的是_，短路，短路的是的是_，断路的是，断路的是_。第2节电流和电路C图图8 85 5AB第2节电流和电路4 4如图如图8 86 6所示是几种实物连接图，其中连接正确的是所示是几种实物连接图，其中连接正确的是()()A图图8 86 6 解析解析 此题是一个最基本的电路连接，从电源的一
36、极出发，经用电器回到另一极，形成一个闭合的回路，小灯泡才会发光。由此可见A选项是正确的。第2节电流和电路5 5如图如图8 87 7甲所示是小明画的电路图，图乙是该电路所用的元甲所示是小明画的电路图，图乙是该电路所用的元件，请你帮他把实物图连好件，请你帮他把实物图连好(用笔画线表示导线用笔画线表示导线)。第2节电流和电路图图8 87 7如图所示如图所示第15章电流和电路第3节串联和并联第15章电流和电路第3节串联和并联学点学点1 1串联电路串联电路 实验实验1 1：按照如图：按照如图15153 39 9甲所示的电路图连接实物电路。闭甲所示的电路图连接实物电路。闭合和断开开关，观察两只灯泡的亮、灭
37、情况；闭合开关，拧下合和断开开关，观察两只灯泡的亮、灭情况；闭合开关，拧下一只灯泡，观察另一只灯泡是否发光。一只灯泡，观察另一只灯泡是否发光。图图15153 39 9 第3节串联和并联实验实验2 2：按照如图：按照如图15153 31010甲所示的电路图连接实物电路。闭合甲所示的电路图连接实物电路。闭合和断开开关，观察两只灯泡的亮、灭情况；闭合开关，拧下一只和断开开关，观察两只灯泡的亮、灭情况；闭合开关，拧下一只灯泡，观察另一只灯泡是否发光。灯泡，观察另一只灯泡是否发光。图图15153 310 10 第3节串联和并联思考：问题思考：问题1 1：实验：实验1 1和实验和实验2 2所示的电路中有几
38、条电流路径？理由所示的电路中有几条电流路径？理由是什么？是什么？答：答：_。问题问题2 2：实验：实验1 1和实验和实验2 2所示的电路中的开关是否能同时控制两只灯所示的电路中的开关是否能同时控制两只灯泡？在这样的电路中开关的作用是否与开关所处的位置有关？泡？在这样的电路中开关的作用是否与开关所处的位置有关？答：答：_。有一条电流路径，因为闭合开关两灯都亮，但是拧下一只灯泡，另一只灯泡也不亮有一条电流路径，因为闭合开关两灯都亮，但是拧下一只灯泡，另一只灯泡也不亮 能同时控制两只灯泡。串联电路中开关的作用与它的位置无关能同时控制两只灯泡。串联电路中开关的作用与它的位置无关 学点学点2 2并联电路
39、并联电路 第3节串联和并联实验实验1 1：按照如图：按照如图15153 31111甲所示的电路图连接实物电路。闭合甲所示的电路图连接实物电路。闭合和断开开关，观察两只灯泡的亮、灭情况；闭合开关，拧下一只和断开开关，观察两只灯泡的亮、灭情况；闭合开关，拧下一只灯泡，观察另一只灯泡是否发光。灯泡，观察另一只灯泡是否发光。图图15153 31111第3节串联和并联实验实验2 2：按照如图：按照如图15153 31212甲所示的电路图连接实物电路。甲所示的电路图连接实物电路。闭合开关闭合开关S S，分别断开开关，分别断开开关S S1 1和和S S2 2，观察两灯泡的亮、灭情况。，观察两灯泡的亮、灭情况
40、。图图15153 312 12 第3节串联和并联思考：问题思考：问题1 1：实验：实验1 1和实验和实验2 2所示的电路有几条电流路径？判断理所示的电路有几条电流路径？判断理由是什么？答：由是什么？答：_。问题问题2 2：实验：实验2 2所示的电路中三个开关的作用各是怎样的？所示的电路中三个开关的作用各是怎样的？答：答：_。总结归纳：实验结果表明，在并联电路中，干路开关可以控制总结归纳：实验结果表明，在并联电路中，干路开关可以控制_，支路开关只能控制，支路开关只能控制_。有两条电流路径，因为闭合开关，两灯都亮，拧下一只灯泡，另一只灯泡仍然亮有两条电流路径，因为闭合开关，两灯都亮，拧下一只灯泡，
41、另一只灯泡仍然亮 开关开关S控制整个电路，开关控制整个电路，开关S1只控制灯只控制灯L1，开关，开关S2只控制灯只控制灯L2所有用电器所有用电器 其所在支路的用电器其所在支路的用电器 例例1 1如图如图15153 32 2所示的四个电所示的四个电路中，当开关路中，当开关S S闭合后，两个灯闭合后，两个灯泡为串联关系的是泡为串联关系的是()()第3节串联和并联D类型一类型一 串联电路和并联电路串联电路和并联电路图图15153 32 2第3节串联和并联 解析解析 串联电路是指各用电器依次连接起来的电路，并联电路是指各用电器并列连接起来的电路。然后根据上述特点对各选项进行逐一分析。A图中两灯泡并列连
42、接，电流有两条路径，两个灯泡并联；B图中开关S闭合后，一只灯泡被短接，成为另一只灯泡的简单电路，不合题意；C图中两灯泡并列连接，电流有两条路径，两个灯泡并联；D图中两灯泡顺次连接，电流只有一条路径，两个灯泡串联。第3节串联和并联 方法指导方法指导 串、并联电路的辨别方法串、并联电路的辨别方法第3节串联和并联例例2 2 下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是中不正确的是()()A A厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，
43、它们是并联的单独工作，它们是并联的B B马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的C C楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的D D一般家庭中都要安装照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们一般家庭中都要安装照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的是并联的B类型二类型二 生活中的电路生活中的电路第3节串联和并联 解析解析 路灯同时亮、同时灭，但我们发
44、现某些路灯损坏时不亮，其他路灯仍正常工作，这说明它们之间是并联的，因此B选项不正确。第3节串联和并联 规律总结规律总结(1)(1)生活中的串联电路：用来装饰店堂、居室，烘托欢乐气生活中的串联电路：用来装饰店堂、居室，烘托欢乐气氛的彩色小灯泡是串联的；开关和其控制的用电器是串联的；等等。氛的彩色小灯泡是串联的；开关和其控制的用电器是串联的；等等。(2)(2)生活中的并联电路：教室内的各盏灯是并联的，教室内的灯与插座生活中的并联电路：教室内的各盏灯是并联的，教室内的灯与插座是并联的；街道上的路灯是并联的；家中的电灯、电吹风、电冰箱、是并联的；街道上的路灯是并联的；家中的电灯、电吹风、电冰箱、电视机
45、、电饭煲、洗衣机等用电器之间是并联的；节日的晚上，装点电视机、电饭煲、洗衣机等用电器之间是并联的；节日的晚上，装点高大建筑物的成千上万只灯泡是并联的；竞赛用的抢答器电路是并联高大建筑物的成千上万只灯泡是并联的；竞赛用的抢答器电路是并联的；电冰箱中的照明灯泡和电动机是并联的；卫生间中的照明灯泡和的；电冰箱中的照明灯泡和电动机是并联的；卫生间中的照明灯泡和排气扇是并联的；等等。排气扇是并联的；等等。第3节串联和并联例例3 3 图图15153 34 4中的电路图和图中的电路图和图15153 33 3中的实物图相对应的中的实物图相对应的是是()()D类型三类型三 电路图和实物图的互画电路图和实物图的互
46、画图图15153 33 3图图15153 34 4第3节串联和并联 解析解析 由实物图可知，电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，一条经过灯泡L1后到达开关S1回到负极；另一条经过开关S2后，再经过另一个灯泡L2到达开关S1回到负极，所以两灯并联；开关S1控制干路，开关S2只控制灯泡L2，对应的电路图是D。第3节串联和并联例例4 4 请按图请按图15153 35 5甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙中甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。的实物电路连接完整。图图15153 35 5如图所示如图所示第3节串联和并联 方法指导方法指导 电路图和实物图的互画电路图和实物图的互画(
47、1)(1)已知电路图连接实物图的方法已知电路图连接实物图的方法第3节串联和并联(2)(2)已知实物图画电路图的方法已知实物图画电路图的方法画出电源画出电源按实物图沿电流方向由正极连接到负极按实物图沿电流方向由正极连接到负极(也可沿也可沿电流反方向由负极连接到正极电流反方向由负极连接到正极)将支路并将支路并联在相应位置联在相应位置完完整电路图整电路图第3节串联和并联例例5 5 某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙须同时用各自的钥匙(S(S甲甲、S S乙乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙分别表示甲、乙两资料员的钥匙)使灯
48、亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙(S(S馆长馆长表示馆表示馆长的钥匙长的钥匙)使灯亮就可以进入保密室。下列电路中符合上述要求使灯亮就可以进入保密室。下列电路中符合上述要求的是的是()()C类型四类型四 电路的设计电路的设计第3节串联和并联图图15153 36 6第3节串联和并联 解析解析 甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙使灯亮才能进入保密室，说明S甲和S乙串联后接入电路中，而馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室，说明S馆长单独接入电路；因为S馆长和S甲、S乙互不影响，故它们是并联的，C选项符合题意。第3节串联和并联 方法指导方法指导
49、电路设计的方法步骤电路设计的方法步骤第3节串联和并联 注意注意 在电路设计中，根据需要不仅会将用电器设计成串联或并联关在电路设计中，根据需要不仅会将用电器设计成串联或并联关系，还常常需要将控制开关设计成串联或并联关系，如声光控开关控系，还常常需要将控制开关设计成串联或并联关系，如声光控开关控制电路，楼道灯、室内灯的制电路，楼道灯、室内灯的“双开双开”控制电路。控制电路。第3节串联和并联电路连接电路连接方式方式串联电路和并串联电路和并联电流联电流识别方法识别方法连接特点连接特点电流路径电流路径用电器关系用电器关系开关控制作用开关控制作用1.1.如图如图9 91 1所示的电路中，属于两灯串联的是所
50、示的电路中，属于两灯串联的是()()第3节串联和并联B图图9 91 12 2在图在图9 92 2中，两个灯泡并联的是中，两个灯泡并联的是()()第3节串联和并联C图图9 92 23 3如图如图9 93 3所示的甲、乙两个实物电路中，有关两个灯泡的接所示的甲、乙两个实物电路中，有关两个灯泡的接法，下列判断正确的是法，下列判断正确的是()()A A甲是串联甲是串联 B B乙是串联乙是串联C C甲、乙都是串联甲、乙都是串联 D D甲、乙都是并联甲、乙都是并联第3节串联和并联A图图9 93 3第3节串联和并联4 4关于串联电路和并联电路，下列说法中正确的是关于串联电路和并联电路，下列说法中正确的是()
