1、第一步课前认知第一步课前认知觉得自己很大觉得自己很大觉得自己很小觉得自己很小这是为什么？让我们到课文中去看一看。第二步：读生字第二步：读生字1.自由朗读课文，用自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。标出的生字读一读。自自 己己很很小小时时 候候穿穿 衣衣 服服觉觉 得得juju z z hnhnchunchunkuikui 快快点儿点儿sh sh huhu dedey y fu fu j j 读一读读一读第三步：趣识汉字第三步：趣识
2、汉字有趣的字理有趣的字理衣衣甲骨文甲骨文的的“”“”像像一一件上衣，最上面是衣领，件上衣，最上面是衣领，两侧开口的地方是衣袖，下面是衣服的下摆。古代上两侧开口的地方是衣袖，下面是衣服的下摆。古代上衣叫衣叫“衣衣”，下衣叫，下衣叫“裳裳”。1.读课文，注意生字的读音。读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文第四步：读课文第五步：动态演示第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！第五步：动态演示
3、第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！时间在走，我们一天一天在成时间在走，我们一天一天在成长。有时候觉得自己像大人一样长。有时候觉得自己像大人一样能干，能干，可有时候觉得自己还太可有时候觉得自己还太小。小。我们究竟是大还是小呢？让我们我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！一起听一听这位小朋友的心声吧！把画出的生字读一读。小小 点儿点儿 时时 sh hu ju d z j sh hu ju d z j觉觉自自己己穿穿 hn chun y fu kui hn chun y fu kui得得衣衣 服服候候很很快快有时有时时间时间
4、等候等候时候时候shshhuhu一日长一寸一日长一寸识字巧方法识字巧方法侯爷拄拐棍侯爷拄拐棍识字巧方法识字巧方法时时候候觉得觉得感觉感觉觉得觉得回得来回得来jujudede仰见桥上仰见桥上挂三星挂三星识字巧方法识字巧方法日高一寸日高一寸照两人照两人识字巧方法识字巧方法觉觉得得自己自己自身自身自己自己知己知己z zj j白字多一横白字多一横识字巧方法识字巧方法已字不出头已字不出头识字巧方法识字巧方法自自己己hnhnchunchun很多很多很快很快穿衣穿衣穿越穿越银行两侧银行两侧识字巧方法识字巧方法“穴穴”下有下有颗牙颗牙识字巧方法识字巧方法穿穿很很y yf f衣服衣服棉衣棉衣服装服装礼服礼服没人
5、依靠没人依靠识字巧方法识字巧方法报前变月报前变月识字巧方法识字巧方法衣衣服服kuikui很快很快飞快飞快忙左缺右忙左缺右识字巧方法识字巧方法快快“彳彳”双人旁双人旁，带有，带有“彳彳”的字多与的字多与行走、行为行走、行为或道路有关或道路有关。第一笔比第二笔短一些，两撇基本平行。第一笔比第二笔短一些，两撇基本平行。“忄忄”竖心旁竖心旁，由，由“心心”字变化而来，带有字变化而来，带有“忄忄”的字大多和内心活动或者心情的字大多和内心活动或者心情有关。居左有关。居左，偏窄。，偏窄。觉觉juju(觉得觉得)jiojio(睡觉睡觉)读一读读一读:如果你觉如果你觉(juju)得困了，就去睡觉得困了，就去睡觉
6、(jiojio)吧。吧。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。注意加点字注意加点字的读音！的读音！系系x x(联系联系)j j(系鞋带系鞋带)读一读读一读:我正在系我正在系(j j)鞋带，听到妈妈打电话联系鞋带，听到妈妈打电话联系(x x)饭店饭店 。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我自己我自己系系鞋带的时候，我觉得自己鞋带的时候，我觉得自己很大。很大。注意加点字注意加点字的读音！的读音！快快自自得得穿穿服服时时己己衣衣觉觉候候很很 自由读课文自由读课文，读准，读准字音，读
7、字音，读通句子，通句子，带生字的句子多读几带生字的句子多读几遍。要读出遍。要读出“我我”的成长感受。的成长感受。朗读课文。朗读课文。(课后第课后第1 1题题)读到读到“很大很大”时要时要读出读出自豪感觉自豪感觉。有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。有时候，我觉得自己很小。我我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。我觉得自己很小。读到自己很小的时候要读读到自己很小的时候要读出对大人依赖的感
8、觉。出对大人依赖的感觉。读课文，边读边想：读课文，边读边想：1.读课文，标一标，课文有几个自然段？读课文，标一标，课文有几个自然段？课文共有六个自然段。课文共有六个自然段。2.课文是按怎样的顺序写的？课文是按怎样的顺序写的？觉得很大觉得很大觉得很小觉得很小希望长大希望长大自自己己衣衣u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。项。结构：结构：独体独体组词：组词：自己自己 自由自由笔画：笔画：六六部首：部首：自自自自z z横平竖直，中间几横横平竖直，中间几横之间的间距要均匀。之间的间距要均匀。结构：结构：独体独体组词：组词：自己自己 知己知己笔画：笔画
9、：三三部首：部首：己己己己j j整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。结构：结构：独体独体组词：组词：衣服衣服 上衣上衣笔画：笔画：六六部首：部首：衣衣衣衣y y注意笔顺，最后注意笔顺，最后一笔是长捺。一笔是长捺。整个字的重心落在田字格的整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形。正中，撇捺舒展，呈三角形。1.1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写2.2.听写生字、词语。听写生字、词语。自己自己 上衣上衣填一填填一填：本课我们认识了很多生字新词朋友，本课我们认识了很多生字新词朋友，初读课文后，我感受到了文中的初读课文后，我感受到
10、了文中的“我我”希希望望 的急切心情。的急切心情。课堂小结课堂小结自己快点儿长大自己快点儿长大人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册 “我我”有时觉得自己有时觉得自己_，有时觉得自己，有时觉得自己_；渴望自己快点；渴望自己快点_,成为成为一一个独立的个独立的人的愿望。人的愿望。通过上节课的学习，你能说说课文写了什么通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。填一填。很大很大很小很小长大长大 上节课，我们知道了上节课，我们知道了“我我”有有时候觉得自己长大了，有时候觉时候觉得自己长大了，有时候觉得自己很小。那么得自己很小。那么“我我”到底是到底是长大了还是没长大？请小朋友随长大了还是
11、没长大？请小朋友随老师一起走进课文，一探究竟吧！老师一起走进课文，一探究竟吧！“我”为什么觉得自己很大？有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。觉得自己很大。因为因为“我我”能自己穿能自己穿衣服、系鞋带了衣服、系鞋带了，能自，能自己己的的事情自己事情自己做了做了。女生女生齐读齐读第第3 3、4 4自然段自然段，思考：，思考：“我我”什么时候觉得什么时候觉得自己自己“很小很小”?有时候，我觉得自己很小。有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈
12、的时候，我觉得自己很小。喊妈妈的时候，我觉得自己很小。“我我”觉得自己很小，因为有些觉得自己很小，因为有些事情事情“我我”自己自己还做不了。还做不了。说明说明“我我”个子个子小。小。说明说明“我我”胆小胆小害怕害怕雷声。雷声。全班全班齐读齐读第第5 5、6 6自然段自然段，思考，思考：“我我”为什么有时候希望自己不要长为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大大，有时候盼着自己快点儿长大?有时候，我希望自己不要长大。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。希望自己不要长大是希望无忧无希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去
13、，也希望继续得虑的童年不会失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护到父母和亲人的呵护。因为因为“我我”想想自立，想自立，想成为一个成为一个勇敢的人勇敢的人。朗读朗读时上面一句语时上面一句语速速稍慢，下面稍慢，下面一句语一句语速稍快，要读出速稍快，要读出“我我”盼望盼望自己快点长大的自己快点长大的急切急切心情。心情。你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小(课后第课后第1 1题题)参考参考答案：答案：我我照顾小妹妹的时候照顾小妹妹的时候,我自己背着书包上学我自己背着书包上学的时候的时候,我自己叠被子的时候我自己叠被子的时候，我，我觉得自己很大。觉得自己
14、很大。我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我抱着玩具熊我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我抱着玩具熊睡觉的时候，我觉得自己很小。睡觉的时候，我觉得自己很小。有些词语与我们的生活有些词语与我们的生活密切相关密切相关，如果能结，如果能结合生活实际，理解合生活实际，理解起来起来就简单多了，如就简单多了，如“按钮按钮”一词一词，我们，我们可以结合电器开关来理解。可以结合电器开关来理解。结合生活实际理解词语结合生活实际理解词语用用“有时候有时候”说话。说话。“有时候有时候”指在某个时刻或某个时间段里。本文中指在某个时刻或某个时间段里。本文中“有有时候时候,我觉得自己很大我觉得自己很大”“”“有时候有时候。我觉得自
15、己很小。我觉得自己很小”都用都用到了到了“有时候有时候”，写出了，写出了“我我”不同时候的不同想法不同时候的不同想法。我我们们可以用可以用“有时候有时候.”.”.表示特定时候的某种情况。或表示特定时候的某种情况。或者连用几个者连用几个“有时候有时候.表示表示不同时间的不同情况。不同时间的不同情况。想一想本文中的两个想一想本文中的两个“有时候有时候”有什么不同的作用？有什么不同的作用？举一例：举一例：我有时候很认真，有时候很马虎。我有时候很认真，有时候很马虎。练一练练一练：试着用试着用“有时候有时候”谢一句话。谢一句话。示例：示例：我的弟弟有时候很活泼，有时候很安静我的弟弟有时候很活泼，有时候很
16、安静本文通过独白的方式，表达了本文通过独白的方式，表达了“我我 有时有时觉得觉得自己很大，有时觉得自己很大，有时觉得自己很自己很小小;不想长大，又渴望不想长大，又渴望自己快自己快点儿点儿长大，成为一一个独立的人的愿望。长大，成为一一个独立的人的愿望。感悟核心素养感悟核心素养:追求自立追求自立)慢慢地，我们从慢慢地，我们从小小孩子孩子长成了大孩子，年龄在增长，个子在长高长成了大孩子，年龄在增长，个子在长高，但是但是真正的长大是变得自立、勇敢。要想快真正的长大是变得自立、勇敢。要想快点儿点儿长大，就要自己的事情自己做，勇敢地长大，就要自己的事情自己做，勇敢地面对生活面对生活。东家南南，有个习惯。东
17、家南南，有个习惯。糖纸剥不开，小嘴一噘：糖纸剥不开，小嘴一噘：妈妈来！妈妈来！鞋带解不开，小脚一跺：鞋带解不开，小脚一跺：妈妈来！妈妈来！妈妈来，妈妈来！妈妈来，妈妈来！急得妈妈手脚乱。急得妈妈手脚乱。西家兰兰，有个习惯。西家兰兰，有个习惯。妈妈给她盛饭，小手一摆：妈妈给她盛饭，小手一摆：自己来。自己来。妈妈给她洗脸，小嘴一笑：妈妈给她洗脸，小嘴一笑：自己来。自己来。自己来，自己来！自己来，自己来！喜得妈妈乐开怀。喜得妈妈乐开怀。小朋友，你像南南，还是像兰兰？小朋友，你像南南，还是像兰兰？南南和兰兰南南和兰兰时时(s sshsh)穿穿(chunchuncuncun)自自(z zzhzh)觉觉(
18、ju jujj)快快(kikikuikui)很很(hnghnghnhn)共共()笔，第一笔是笔，第一笔是()。共共()笔，第三笔是笔，第三笔是()。笔顺是笔顺是_，组词：组词：()。自自己己衣衣六六丿丿三三乚乚衣服衣服彳彳穴穴月月忄忄彳彳日日 够（u）穿系（j）(1)觉得我很大自己有时候 _(2)叶子北风吹落了银杏树的 _ 文中的“我”在自己_的时候，在自己_的时候，觉得自己很大；在_的时候，在_的时候，觉得自己很小。穿衣服系鞋带够不到按钮听到雷声喊妈妈 我_的时候，我觉得自己很小。我_的时候，我觉得自己很大。一个人睡觉害怕一个人睡觉害怕独立完成作业独立完成作业 我希望自己_，因为_ _。快点
19、儿长大快点儿长大长大了就可长大了就可以独立做很多事情以独立做很多事情 擦桌洗脚穿衣 做饭 扫地 在家学习工作忙没有工作 ()()()()今天的收获：我觉得_才能长大。时间在走，我们一天一天在成时间在走，我们一天一天在成长长。有时候。有时候觉得自己像大人一样觉得自己像大人一样能干了，可有时候觉得自己能干了，可有时候觉得自己还太还太小了。我们究竟是大还是小呢？小了。我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋友的让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！心声吧！第二课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请小朋友自由、大声地读课文，注请小朋友自由、大声地读课文，注意把字音读准。意把字音读准。时候时候
20、觉得觉得 自己自己 很大很大 穿衣服穿衣服 快点儿快点儿一起来认读这些词语吧！sh hou jio de z j hn d chun y fu kui dinr你有什么能记住这些字词的好方法吗？时候时候日字旁的字和时间有关，古时候人们是以太阳在天空的位置来判断时间的。觉得觉得 很大很大 它们它们有一个有一个相同的偏旁彳。相同的偏旁彳。这个偏旁名字叫这个偏旁名字叫双人旁。双人旁。学习新偏旁双人旁学习新偏旁双人旁彳穿衣服 “穿”上面是“穴”，就是野兽居住的洞，下面是“牙”，象征着野兽用自己的牙齿来挖掘洞穴，有凿通，贯穿的意思。看图看图识字识字互动课堂互动课堂 读第一、二自然段思考：课文中的读第一、
21、二自然段思考：课文中的小朋友什么时候觉得自己很大？小朋友什么时候觉得自己很大？y y u u shsh houhou w w juju de z de z j j h h n dn d 有有 时时 候候，我我 觉觉 得得自自 己己 很很 大。大。我自我自 己己 穿穿 衣衣 服服 的的 时时 候，我自候，我自 己己 系系 鞋鞋 带带 的的 时时 候，我候，我 觉觉 得自得自 己很己很 大。大。w w z z j j chuchu n yn y fufu de de shsh houhou w w z z j j j j xi xi d d i i de de shsh houhou w w ju
22、ju de de z z j j h h n n d d 自己穿自己穿衣服衣服自己系自己系鞋带鞋带自立自立很很大大观察图中小朋友的表情，说说他的心情是怎样的？观察图中小朋友的表情，说说他的心情是怎样的？开心、快乐开心、快乐自豪自豪带着自豪的心情，朗读课文第一、二自然段吧！y y u u shsh houhou w w juju de z de z j j h h n dn d 有有 时时 候候，我我 觉觉 得得自自 己己 很很 大。大。我自我自 己己 穿穿 衣衣 服服 的的 时时 候，我自候，我自 己己 系系 鞋鞋 带带 的的 时时 候，我候，我 觉觉 得自得自 己很己很 大。大。w w z
23、z j j chuchu n yn y fufu de de shsh houhou w w z z j j j j xi xi d d i i de de shsh houhou w w juju de de z z j j h h n n d d 你什么时候觉得自己很大？（课后第二题）我我照顾小妹妹照顾小妹妹的时候，我的时候，我觉得自己很觉得自己很大大。我我照顾小猫咪照顾小猫咪的时候，我的时候，我觉得自己很觉得自己很大大。仿写句子。仿写句子。有时候，我觉得自己有时候，我觉得自己 。的时候，的时候，的时候，的时候，我觉得自己我觉得自己 。很很聪明聪明 猜谜猜谜语语脑筋急转弯脑筋急转弯很很聪明
24、聪明 有时候，我觉得自己很快乐。看有时候，我觉得自己很快乐。看动画片的时候，取得好成绩的时候，动画片的时候，取得好成绩的时候，我觉得自己很快乐。我觉得自己很快乐。这是这是“衣衣”字的字源演变，请大家观察，你发现了什么？字的字源演变，请大家观察，你发现了什么？“衣衣”是一个象形字，上面像一个领口，两旁像袖子。是一个象形字，上面像一个领口，两旁像袖子。本课的最后，我们一起来学习本课的最后，我们一起来学习“衣衣”字。字。观察观察“衣衣”的结构和笔画，自己练习写一写吧！的结构和笔画，自己练习写一写吧！定位笔画位置正确：点定位笔画位置正确：点在竖中线上，撇和竖提在在竖中线上，撇和竖提在竖中线左侧；竖中线
25、左侧；长撇和捺都要舒展。长撇和捺都要舒展。课堂演练课堂演练一、我会连。一、我会连。shsh huhu juju hnhn chunchun很很 时时 候候 穿穿 觉觉二、我会写反义词。二、我会写反义词。大大（）多多（）快快（）有有（）少少小小慢慢无无三、下面什么时候我觉得自己很大？打上三、下面什么时候我觉得自己很大？打上“”“”。第二课时 上节课，我们知道了上节课，我们知道了“我我”有时候觉得自己有时候觉得自己长大了，有时候觉得自己很小。那么长大了，有时候觉得自己很小。那么“我我”到底到底是长大了还是没长大？请小朋友随老师一起走进是长大了还是没长大？请小朋友随老师一起走进课文，一探究竟吧！课文
26、，一探究竟吧！齐齐读第读第3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考：“我我”什么时候觉得什么时候觉得自己自己“很小很小”?有有 时时 候，我候，我 觉觉 得得 自自 己己 很很 小小。y y u u shsh houhou w w juju de de z z j j h h n n xioxiow w u bu b d d o o n n nini de de shsh houhou w w t t n n d d olol ishish n n h h n n m m m m de de shsh houhou w w juju de de z z j j h h n xin xi o o
27、我我 够够 不不 到到 按按 钮钮 的的 时时 候，我候，我听听 到到 雷雷 声声 喊喊 妈妈 妈妈 的的 时时 候，我候，我觉觉 得自己很得自己很 小。小。够不着按钮够不着按钮听到雷声听到雷声喊妈妈喊妈妈很很小小从图上你看到了什么？仔细看看他的动作，你还从图上你看到了什么？仔细看看他的动作，你还发现了什么？发现了什么？当你遇到这种情况的时候，心当你遇到这种情况的时候，心情是怎样的？情是怎样的？小朋友踮着脚还够不到按钮。小朋友踮着脚还够不到按钮。小朋友踮着脚时很费力，可还是小朋友踮着脚时很费力，可还是够不到按钮。够不到按钮。着急着急 懊恼懊恼 当你听到雷声的时候心情是怎样的？你能不能通过朗读来
28、告诉大家呢？带着够不到门铃时的懊恼着急和听到雷声时的害怕的心情来读一读第四自然段吧。w w u bu b d d o o n n nini de de shsh houhou w w t t n n d d olol ishish n n h h n n m m m m de de shsh houhou w w juju de de z z j j h h n xin xi o o我我 够够 不不 到到 按按 钮钮 的的 时时 候，我候，我听听 到到 雷雷 声声 喊喊 妈妈 妈妈 的的 时时 候，我候，我觉觉 得自己很得自己很 小。小。你什么时候觉得自己很小？（课后第二题）我我要玩具小熊陪我
29、睡觉要玩具小熊陪我睡觉的的时候，我觉得自己很时候，我觉得自己很小小。我我要妈妈帮我洗衣服要妈妈帮我洗衣服的时的时候，我觉得自己很候，我觉得自己很小小。穿衣服 系鞋带 够按钮 喊妈妈 听雷声 写作业词语积累词语积累（写人物动词的词语写人物动词的词语）仿写句子仿写句子,看看看看哪个小朋友写得好。哪个小朋友写得好。我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。我（我（）的）的时候，我时候，我觉得（觉得（）。）。背诵出课文背诵出课文很很开心开心我（我（）的）的时候，我时候，我觉得（觉得（）。）。被被表扬表扬很高兴很高兴有时候有时候，我觉得自己很大，我觉得自己很大。有时
30、候有时候，我觉得自己，我觉得自己很小很小。有时候，太阳露出灿烂的笑有时候，太阳露出灿烂的笑脸。有时候，却看不到太阳的笑脸。脸。有时候，却看不到太阳的笑脸。仿写句子仿写句子,看看看看哪个小朋友写得好。哪个小朋友写得好。全班全班齐读第齐读第5 5、6 6自然段，思考自然段，思考：“我我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大盼着自己快点儿长大?有有 时时 候，我候，我 希希 望望 自自 己不己不 要要 长长 大。大。y y u u shsh houhou w w x x w w n n z z j j b b y y o o zhzh n n d
31、 d 更更 多多的的 时时 候候，我盼我盼 着自着自 己快己快 点儿点儿 n n du du de de shsh houhou w w p p n n zhezhe z z j j kuku i i di di nr nr 长长 大。大。zhzh n n d d 快忄竖心旁 竖心旁中间一竖是垂露竖，要写得挺直有力。书写时应先写点，再写竖，左点较长，右点靠上，竖心旁形状较窄。和人的内心活动或心情有关。想一想，你什么时候不想长大？什么时候想一想，你什么时候不想长大？什么时候盼望长大？盼望长大？（课后第二题）（课后第二题）不想长大不想长大无忧无虑做游戏时无忧无虑做游戏时盼望盼望长大长大作业和考试多
32、时作业和考试多时 本课的最后，我们一起来学习本课的最后，我们一起来学习“自己自己”这两个字这两个字的书写。的书写。横平竖直，中间几横之间的间距要均匀。上窄下宽，竖弯钩要圆转。笔画位置正确；横之间的间距均等。竖弯钩起笔不出头；笔画位置正确；竖弯钩圆转舒展。练习写一写这两个字，看你能拿到几颗星！练习写一写这两个字，看你能拿到几颗星！结构梳理结构梳理大还是小大还是小长大长大很大很大很小很小希望希望穿衣服穿衣服听雷声喊听雷声喊妈妈妈妈不要长大不要长大盼盼着快长大着快长大系鞋带系鞋带够不到按钮够不到按钮主题概括主题概括课文写课文写“我我”、的的时候，感觉自己很大；时候，感觉自己很大；、的时候感觉自己很小
33、，的时候感觉自己很小，表现了表现了“我我”矛盾的心理。矛盾的心理。自己穿衣服自己穿衣服自己系鞋带自己系鞋带够不够不到按钮到按钮听到雷声喊妈妈听到雷声喊妈妈 一、在正确一、在正确的的读音下画读音下画“”。时时（sh s）候候（hu hu）穿（穿（chn chun）服服（h f）己（己（j y）很（很（ln hn）课堂课堂演练演练二、好朋友，拉拉手。二、好朋友，拉拉手。衣服衣服鞋带鞋带按钮按钮雷声雷声妈妈妈妈穿穿系系够够听听喊喊A.A.长大了，自己的事情自己做了长大了，自己的事情自己做了B.B.我长高了我长高了C.C.我贪玩了我贪玩了D.D.准备去运动准备去运动三、“我”自己穿衣服、系鞋带，说明（）A
