1、教学模板1B Unit 4 My nice ruler1B Unit 4 My nice ruler教学内容：类别语言项目日常交际用语thats my new rulber. its very nice.词语a pen a crayon a ruler a rubber字母gg hh歌曲my nice ruler. 教材分析：本单元主要教学内容为“描述物品”。建议老师在教学过程中，利用实物、图片或多媒体等直观手段呈现单词，关心同学达到听得懂、会说的要求。在学习本单元日常交际用语时，老师也可以结合以前学过的a book a bag a pencil a pencil box等学习用品类单词创设真
2、实的语境，引导同学在情景中学会描述学习用品类的单词，以培育同学的语言运用力量。教学目标：1. 听懂thats my new rulber. its very nice. 并能依据实际状况做出问答。2. 能运用thats my new rulber. its very nice.对物品进行简洁描述，语音语调正确。3. 能听懂、会说a pen a crayon a ruler a rubber四个单词，发音精确。4. 能听懂、会说、会读、会写字母gg hh。5. 会唱歌曲my nice ruler.单元课时支配：第一课时：（a）其次课时：（b/c）第三课时：（d/e）第四课时：口语过关unit 4
3、 my nice rulerthe first period教学目标：1、能听懂日常用语thats my new ruler. its very nice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型thats myits very对物品进行简洁描述，语音语调正确。教学过程：a. greetingb. free talkc、presentation1) 老师拿出一本新的英语书用is this ?微软用户1 问同学，再指着远处讲台上的一把新的尺子，is that ? 提问，从而呈现thats my new t：is this a book?ss: yes, it is.t: this is my ne
4、w book.t: (指远处)is that a ruler?ss: yes , it is.t: good. thats my new ruler.让同学通过this is my new book.和 thats my new ruler. 的对比。体会 this 和 that 的不同含义和用法。2）教new 这个单词时，老师用新、旧物品作比较。t: look, this is an old book.t: look, thats a new book.在同学操练new 之后，再让同学用new 进行组词操练：a new bag, a new book等。d、learn to say1）放录音
5、让同学跟读的方式学习对话内容。在同学跟读时，要他们尽量仿照录音中的语音、语调。2）引导同学采纳分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3）在班级中开展“小擂台”竞赛，看谁领读得好，谁就成为“小擂主”。e、practise1）在同学听、读对话后，教室组织同学运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。s1: thats my new pencil.s2: its red. its very nice.f、assign homework听录音，朗读。 unit 4 my nice ruler the 2nd period 教学目标：1、能听懂日常用语thats my new ruler. its very nice.要求读音正确，语调自然。能运用句型thats myits very对物品进行简洁描述，语音语调正确。2、能听懂、会说a pen,a crayon,a ruler和a rubber，发音精确。3、能听懂、会说、会读字母gg和hh。4、能听懂、会说a pen,a crayon,a ruler和a rubber，发音精确。5、能听懂、会说、会读字母gg和hh。 4
