1、20222022秋人教版数学二年级上册 第6单元 表内乘法（二）第3节 9的乘法口诀第1课时 9的乘法口诀 情境导入情境导入（1 1）老师说算式（）老师说算式（8 8以内的乘法计算），请同学们以内的乘法计算），请同学们 根据算式说口诀。根据算式说口诀。（2 2）一位同学说算式（）一位同学说算式（8 8以内的乘法计算），其他以内的乘法计算），其他 同学根据算式说口诀。同学根据算式说口诀。听说比赛听说比赛从上图中能获得数学信息吗从上图中能获得数学信息吗?能获得哪些能获得哪些数学信息呢数学信息呢?探究新知探究新知棋盘上有棋盘上有9 9路围路围棋，每路有棋，每路有9 9行。行。能够算出一共能放多少颗围
2、棋子。能够算出一共能放多少颗围棋子。探究新知探究新知9 9的乘法口诀的乘法口诀探究新知探究新知9 9的乘法口诀有几句的乘法口诀有几句?应该从哪一句开始，应该从哪一句开始，到哪一句结束到哪一句结束?探究新知探究新知2727363645455454636372728181探究新知探究新知1 19=99=92 29=9=3 39=9=4 49=9=5 59=9=6 69=9=7 79=9=8 89=9=9 99=9=口诀（口诀（一九得九一九得九 ）口诀（口诀（）口诀（口诀（）口诀（口诀（）口诀（口诀（）口诀（口诀（）口诀（口诀（）口诀（口诀（）口诀（口诀（）（9 91=9 1=9 ）（）（）（）（）
3、（）（）（）二九十八二九十八 9 92=182=18三九二十七三九二十七 9 93=273=27四九三十六四九三十六 9 94=364=36五九四十五五九四十五 9 95=455=45六九五十四六九五十四 9 96=546=54七九六十三七九六十三 9 97=637=63八九七十二八九七十二 9 98=728=72九九八十一九九八十一 每句口诀表示的是什么意思每句口诀表示的是什么意思?探究新知探究新知9 9的乘法口诀的乘法口诀有什么规律？有什么规律？9 9的乘法口诀的乘法口诀 一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九五十四六九五
4、十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 探究新知探究新知顺着乘法口诀读顺着乘法口诀读一读，记一记。一读，记一记。探究新知探究新知9 9的乘法口诀的乘法口诀 一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 你认为哪句口诀不你认为哪句口诀不好记好记?你想用什么你想用什么方法记住它方法记住它?探究新知探究新知9 9的乘法口诀的乘法口诀 一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九
5、四十五 六九五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 一起玩游戏：手指一起玩游戏：手指上的上的9 9的乘法口诀。的乘法口诀。探究新知探究新知9 9的乘法口诀的乘法口诀 一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 9 9的乘法口诀有什么作用？的乘法口诀有什么作用？实践应用实践应用9 9的乘法口诀的乘法口诀 一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九
6、五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 1.1.说口诀和得数。说口诀和得数。18185454636381817272272745453636实践应用实践应用2.“2.“数字盘求积数字盘求积”游戏。游戏。9 918182727363645455454636372728181实践应用实践应用3.3.提高性学习。提高性学习。（1 1）里填）里填“+”+”还是填还是填“-”?-”?为什么为什么?9 92=92=93 39 99 97=97=96 69 9（2 2）()()里填几里填几?为什么为什么?9 94=40-()60-6=94=40-()60-6=9()()-+4 46 6实践应用实践应用4.4.拍手游戏：几只龙舟几个人。拍手游戏：几只龙舟几个人。每两人一组做游戏：每两人一组做游戏：1 1只龙舟只龙舟9 9个人，个人，2 2只龙舟只龙舟1818个人个人实践应用实践应用这节课你有什么收获这节课你有什么收获?你对自己的表现满意吗你对自己的表现满意吗?全课总结全课总结
