1、朱自清朱自清2023-6-22 春春 朱自清朱自清(18981948),字字 ，江苏，江苏省扬州人省扬州人,散文家、诗人、学者、民主战散文家、诗人、学者、民主战士。士。1920年毕业于北京大学哲学系，曾年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授。任中学教师，后任清华大学教授。有诗文集有诗文集 、散文集、散文集 。散文代表作有：散文代表作有：2023-6-23佩弦佩弦踪迹踪迹背影背影你我等你我等春春、绿绿、背影背影、荷塘月色荷塘月色等等朗读要求朗读要求1、声音响亮，身姿端正，仪态大方；、声音响亮，身姿端正，仪态大方；2、发音吐字准确清晰，力求顺畅流利；、发音吐字准确清晰，力求顺畅流利
2、；3、全身心投入，感情充沛的朗读；、全身心投入，感情充沛的朗读；4、初步掌握一些朗读的表达技巧，将、初步掌握一些朗读的表达技巧，将 阅读感受传达给他人。（朗读重音、停连）阅读感受传达给他人。（朗读重音、停连）山山朗润朗润起来了，水起来了，水涨涨起来了，太阳的脸起来了，太阳的脸红红起来了。起来了。春天春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是像刚落地的娃娃，从头到脚都是新新的，他的，他生长生长着。着。春天春天像小姑娘，花枝招展的，像小姑娘，花枝招展的，笑笑着，着，走走着。着。春天春天像健壮的青年，有像健壮的青年，有铁铁一般的胳膊和腰脚，他领着一般的胳膊和腰脚，他领着我们我们上前去上前去。重音重音停连停连
3、坐着，坐着，躺着，躺着，打两个滚，打两个滚，踢几脚球，踢几脚球，赛几趟跑，赛几趟跑，捉几回迷藏。捉几回迷藏。风风 轻悄俏的，草轻悄俏的，草软绵绵的。软绵绵的。“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像，不错的，像母亲的手母亲的手抚摸抚摸着你。风里带来些着你。风里带来些新翻的新翻的泥土的气息泥土的气息，混着，混着青草味儿青草味儿，还有各种花的还有各种花的香香，都在微微润湿的，都在微微润湿的空气里空气里酝酿酝酿。鸟儿鸟儿将窠巢将窠巢安在安在繁繁花嫩叶花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄伴地卖弄清脆清脆的喉咙，唱出的喉咙，唱出宛转宛转的的曲子，跟轻风流水曲子，跟轻风流水应
4、和应和着。牛背上着。牛背上牧童的牧童的短笛短笛，这时候也成天，这时候也成天嘹亮嘹亮地地响着。响着。感知文章感知文章盼春盼春 （1）绘春绘春赞春赞春 （8）（）（9）（）（10）春醒图春醒图（2）春草图春草图 （3）春花图春花图 （4）春风图春风图 （5）春雨图春雨图 （6）春人图春人图 （7）总总分分总总文章第二部分分别描绘了春草、春花、春文章第二部分分别描绘了春草、春花、春风、春雨，小组内合作完成下表：风、春雨，小组内合作完成下表：名名 称称 特特 征征 角角 度度（顺序）（顺序）表现表现手法手法修辞修辞手法手法诗句诗句春春 草草春春 花花春春 风风春春 雨雨春人春人春花春花春风春风品析课文
5、品析课文 用自己喜欢的方式阅读，用自己喜欢的方式阅读，圈出优美的字、词、句，并说圈出优美的字、词、句，并说说美在何处。说美在何处。看，像牛毛，像花针，像细丝。1、运用了、运用了比喻比喻的修辞手法，把的修辞手法，把春雨春雨比作比作牛毛、花牛毛、花 针、细丝针、细丝；2、生动形象地、生动形象地写出了春雨细密、细亮、细柔写出了春雨细密、细亮、细柔的特点；的特点；3、表达了作者、表达了作者对春雨的喜爱与赞美之情。对春雨的喜爱与赞美之情。“花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着”的的“闹闹”字用得好字用得好，好在哪？，好在哪？1、运用了、运用了拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，“闹闹”赋
6、予赋予花花人人格化的特征；格化的特征；2、生动形象地写出了、生动形象地写出了春花开放时喧嚣沸腾春花开放时喧嚣沸腾的的景象；景象；3、表达了作者、表达了作者对春天的喜爱与赞美之情对春天的喜爱与赞美之情。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。是新的，它生长着。新新 春天像小姑娘，花枝招春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。展的，笑着，走着。美美 春天像健壮的青年，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。领着我们上前去。力力对春天的喜爱与赞美对春天的喜爱与赞美人与春天人与春天和谐相处和谐相处自然自然文明一个人，文明一个人，温暖大自然，温暖大自然，和谐全世界！和谐全世界！2023-6-22023-6-2171 1、正确、流利、有感情的朗读课文并感知文章；、正确、流利、有感情的朗读课文并感知文章；2 2、学习抓主特征多角度描写景物的方法、学习抓主特征多角度描写景物的方法 （特别是比喻、拟人修辞手法的表达效果）；（特别是比喻、拟人修辞手法的表达效果）；3 3、感悟作者对春天的喜爱与赞美，、感悟作者对春天的喜爱与赞美，初步认识人与自然和谐相处的重要性。初步认识人与自然和谐相处的重要性。
