1、司马光砸缸司马光砸缸孔融让梨孔融让梨曹冲称象曹冲称象你听过下面这些故事吗？你听过下面这些故事吗？你还知道哪些少年奇才？你还知道哪些少年奇才？今天要学习的课文中，我们的小今天要学习的课文中，我们的小主人公就是个这样的孩童，让我们一主人公就是个这样的孩童，让我们一起进入今天的学习吧！起进入今天的学习吧！2828*枣枣 核核国家统编教材国家统编教材三年级语文下册三年级语文下册字词学习字词学习我会读我会读枣核枣核 夫妻夫妻 爹娘爹娘 勤快勤快 扶犁扶犁 大旱大旱 衙役衙役 咧咧 争辩争辩 拴住拴住 缰绳缰绳 吆喝吆喝 搜人搜人 折腾折腾 困乏困乏 牲口牲口 官府官府 岂能岂能 善罢甘休善罢甘休 绑起来
2、绑起来 铁链铁链 噗噗 塞进塞进 钱褡钱褡 头昏脑涨头昏脑涨hhqqdidiqnqnllhnhny yy ylieliebinbin shunshunjinjinsusuzhzhknknshnshnffqqbbbnbnlinlinppsisiddyoyozhnzhn枣枣核核 夫夫妻妻 爹爹娘娘 勤勤快快 扶扶犁犁 大大旱旱 衙役衙役 咧咧 争争辩辩 拴拴住住 缰缰绳绳 吆吆喝喝 搜搜人人 折折腾腾 困困乏乏 牲牲口口 官官府府 岂岂能能 善善罢罢甘休甘休 绑绑起来起来 铁铁链链 噗噗 塞塞进进 钱钱褡褡 头昏脑头昏脑涨涨摘红枣摘红枣核核妻妻爹爹犁犁折折困困牲牲府府罢罢涨涨词语解释词语解释【勤快
3、勤快】【争辩争辩】【吆喝吆喝】【善罢甘休善罢甘休】【大摇大摆大摇大摆】形容走路挺神气、满不在乎形容走路挺神气、满不在乎的样子。的样子。好好地了结纠纷，不闹下去。好好地了结纠纷，不闹下去。争论；辩论。争论；辩论。大声喊叫。大声喊叫。手脚勤，爱劳动。手脚勤，爱劳动。初读课文初读课文 默读课文，说说文章主要写了枣核的默读课文，说说文章主要写了枣核的哪两件事情？哪两件事情？枣核晚上跑到县衙，蹦到驴耳朵里吆喝着赶枣核晚上跑到县衙，蹦到驴耳朵里吆喝着赶驴，待衙役放松警惕后，趁机将牲口赶回村子。驴，待衙役放松警惕后，趁机将牲口赶回村子。面对县官的责打，枣核跳到县官的胡子上，面对县官的责打，枣核跳到县官的胡子
4、上，利用衙役打掉县官的牙，惩治了县官。利用衙役打掉县官的牙，惩治了县官。课文解读课文解读枣核出生枣核出生 快速阅读课文第快速阅读课文第1 1自然段，说说刚出生自然段，说说刚出生的枣核和普通婴儿有何区别？的枣核和普通婴儿有何区别？身体只有枣核那么大身体只有枣核那么大 没想到说了这个话不久，果然生没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。了一个枣核那么大的孩子。枣核枣核不长个儿，爹娘是怎样的心情？不长个儿，爹娘是怎样的心情？爹说：爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，枣核呀，
5、你一点儿不见长，我真为你愁得慌！我真为你愁得慌！”担忧、爱怜担忧、爱怜这么小的这么小的枣核枣核，又有哪些本领呢？，又有哪些本领呢？不仅能干，而且干得比别人好不仅能干，而且干得比别人好 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。就能蹦到屋脊那么高。枣核大闹县衙枣核大闹县衙 庄稼人颗粒无收，衙门不但不免税，还庄稼人颗粒无收，衙门不但不免税，还牵走牛和驴，可见牵走牛和驴，可见百姓深受县官欺压百姓深受县官欺
6、压。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。衙役就把牛、驴都牵走了。庄稼人没有了牛、驴，这下该怎么办呢？庄稼人没有了牛、驴，这下该怎么办呢？大伙儿大伙儿发愁发愁、无可奈何。、无可奈何。枣核枣核想办法想办法，主动请缨。，主动请缨。阅读第阅读第6 6、7 7自自然段，用自己的话然段，用自己的话说说枣核想出的办说说枣核想出的办法是怎样的。法是怎样的。等到晚上，蹦进县衙门拴牛、驴的院子。等到晚上，蹦进县衙门拴牛、驴的院子。在衙役熟睡时，大声吆喝赶驴。在衙役熟睡时，大声吆喝赶驴。衙
7、役搜人时躲起来，衙役走后再次吆喝。衙役搜人时躲起来，衙役走后再次吆喝。等到衙役放松警惕，打开门赶回牲口。等到衙役放松警惕，打开门赶回牲口。枣核智斗县官枣核智斗县官牲口没了，官府会善罢甘休吗？牲口没了，官府会善罢甘休吗？天一亮天一亮，县官就带着衙役，县官就带着衙役去捉人去捉人。枣核枣核蹦出来说蹦出来说：“牲口是我牵的牲口是我牵的，你，你们要怎么样？们要怎么样？”县官没有善罢甘休县官没有善罢甘休枣核敢作敢当枣核敢作敢当 在衙役捉枣核的过程中，可以看出县在衙役捉枣核的过程中，可以看出县官是个怎样的形象？官是个怎样的形象？县官叫着说：县官叫着说：“快给我绑起来！快给快给我绑起来！快给我绑起来！我绑起来
8、！”县官见面就大嚷大叫，要绑枣县官见面就大嚷大叫，要绑枣核，可见其目中无人、气焰嚣张。核，可见其目中无人、气焰嚣张。县官坐了大堂，县官坐了大堂，把惊堂木一拍把惊堂木一拍，说：，说：“给我打给我打！”还没开始断案就对枣核施刑，还没开始断案就对枣核施刑，可见县官作威作福。可见县官作威作福。县官鼻子都县官鼻子都气歪了气歪了，脸涨得通红脸涨得通红，嚷，嚷道：道：“多加多加几个人，几个人，多拿多拿几条棍，给我几条棍，给我狠狠狠地打狠地打！”县官对枣核束手无策而气县官对枣核束手无策而气急败坏，可见县官恼羞成怒。急败坏，可见县官恼羞成怒。枣核蹦到了县官的胡子上，衙役继续枣核蹦到了县官的胡子上，衙役继续追打枣
9、核，却把县官的牙打掉了，衙役们追打枣核，却把县官的牙打掉了，衙役们都去照顾县官，都去照顾县官，枣核从容自在地离开了枣核从容自在地离开了。衙役最后捉到了枣核吗？用自己的衙役最后捉到了枣核吗？用自己的话说说故事的结局。话说说故事的结局。学完本文，你心中的枣核是怎样的形象？学完本文，你心中的枣核是怎样的形象？勤劳能干勤劳能干敢作敢为敢作敢为不畏权势不畏权势机智善良机智善良结构梳理结构梳理枣核枣核勤奋勤奋天天干活、本领多天天干活、本领多聪明聪明赶回牲口、智惩县官赶回牲口、智惩县官形象立体形象立体主旨概括主旨概括 本文通过讲述枣核帮助村民赶回本文通过讲述枣核帮助村民赶回牲口、机智地惩治县官的故事，赞扬牲
10、口、机智地惩治县官的故事，赞扬了枣核的了枣核的勤快、聪明勤快、聪明。拓展延伸拓展延伸【乐善好施】【乐善好施】喜欢做善事喜欢做善事,乐于拿财物接乐于拿财物接济有困难的人。济有困难的人。有关品质的词语有关品质的词语【平易近人】【平易近人】对人和蔼可亲，没有架子，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。使人容易接近。【古道热肠】【古道热肠】古道形容古人仁厚；热肠古道形容古人仁厚；热肠形容热心。形容热心。指待人真诚、热情。指待人真诚、热情。【坚韧不拔】【坚韧不拔】形容信念坚定，意志顽强，形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。不可动摇。【临危不惧】【临危不惧】遇到危难的时候，一点也遇到危难的时候，一点也不怕。
11、不怕。随堂练习随堂练习一一.生字注音。生字注音。辩辩 缰缰 塞塞 岂岂 链链 牲牲 qqjinjinlinlinbinbinshnshnsisi二二.辨字组词。辨字组词。核（核（）该（该（）牲（牲（）牧（牧（）链（链（）连（连（）蹦（蹦（）绷（绷（）枣核枣核应该应该牲口牲口放牧放牧铁链铁链连接连接蹦跳蹦跳绷带绷带课外作业课外作业 1.1.学了本文，续写一段故事吧。学了本文，续写一段故事吧。2.2.收集有勇有谋的小英雄故事，与收集有勇有谋的小英雄故事，与同学课下交流。同学课下交流。谢谢观看！谢谢观看！在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你
12、们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见
