1、2023年江苏省泰州市泰兴市中考二模语文试题一、积累与运用（共24分）阅读下面的文字，完成13题。泰州面海朝阳，最初叫做海阳；汉武帝元狩六年建县，因其地bng海而高，叫海陵县【甲】南唐时期，因先民企盼“龙凤呈xing，国泰民安”，故名泰州。泰州处于长江北岸、淮河下游、黄海之滨，古称“三水”，而“泰”州的“泰”字恰恰是由“三”“人”“水”组合而成，隐喻泰州“人在三水中”。与扬州一样，泰州人素有“早上皮包水，晚上水包皮”的生活习惯。泰州人文荟cu，名人bi出，北宋著名教育家胡瑗、水浒传作者施耐庵、诗书画怪才郑板桥等，均是受清、浑、咸三味交融之泰州水【乙】而成长的。可以说，水是泰州的城脉，它成就了泰
2、州的繁华，造就了泰州的桑田，孕育了泰州的生灵。1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）2.填入【甲】 【乙】两处的标点和词语，最恰当的一项是（2分）（ ）A.【甲】句号【乙】哺育B.【甲】句号【乙】浇灌C.【甲】分号【乙】哺育D.【甲】分号【乙】浇灌3.下列说法不正确的一项是（2分）（ ）A.从结构上说，“面海朝阳”“国泰民安”都是并列短语；“长江北岸”“淮河下游”都是偏正短语。B.从词性上说，“人在三水中”的“在”是介词，在句中是“居于、处在”的意思。C.“早上皮包水，晚上水包皮”概括了泰州人喝早茶和泡澡的生活习惯，这一早一晚的讲究道出了泰州人生活的闲适。D.文中划线句有语病，应改为“
3、它造就了泰州的桑田，孕育了泰州的生灵，成就了泰州的繁华”。4.根据提示填写课文原句。（8分）内涵名句出处苦难我是你额上熏黑的矿灯， 。祖国啊，我亲爱的祖国磅礴水击三千里， 。北冥有鱼惜时 ，不舍昼夜。论语十二章理想了却君王天下事， 。辛弃疾破阵子祝愿 ， 。苏轼水调歌头哲理 ， 。王安石登飞来峰5.综合性学习活动。（8分）学校开展“生活处处有语文”系列活动，你班参与其中。（1）【我关注】山东省淄博市的烧烤爆火，全国人民纷纷“进淄赶烤”。淄博出租车司机与乘客的一段对话也火了，司机说：“我们出租车都有文件，不打表的、拒载的，只要被投诉立马停运；烧烤单位坑人骗人的、收费不合理的立马关门。”一位游客感
4、动不已，主动为淄博烧烤书写宣传语：有淄有味，真心真情。请你赏析这句宣传语的妙处（3分）:_（2）【我推敲】“校园戏曲节”将至，学校打算将校园内的一座亭子（如图）临时改造成简易戏台，你觉得最适合张贴的楹联是（2分）（ ）小贴士：中国传统戏曲往往以夸张和虚拟的手法，打破时空的限制，利用有限的舞台和简单的陈设，体现人生起伏、世事变迁。A.茶饼嚼时香透齿 水沈烧处碧凝烟B.千秋事业转眼过 万里江山咫尺间C.韶光染色如蛾翠 绿湿红鲜水容媚D.花木清香庭院翠 琴书雅趣画堂幽（3）【我探究】复习岳阳楼记一课时，为更好地掌握“沙鸥翔集”中“集”的意思，小文同学整理了“集”的字形和意义的演变过程（如下图）。请你
5、据此推测“集”的本义，并为词条a、b中的“集”字选择正确的义项（在括号内填字母）。（3分）（1分）本义：_（2分） a朱光潜美学文集（ ） b群贤毕集（ ）二、阅读理解（共66分）（一）阅读下列古诗文，完成612题。（22分）【甲】野望唐王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】冬景宋吕徽之斗室萧萧日晏眠，疏狂惟与懒相便。寻常甲子无心记，看到梅花又一年。【注释】吕徽之：台州仙居人，字起猷，号六松，宋亡后，隐居不仕。日晏：天色已晚。疏狂：狂放不受拘束。甲子：泛指岁月，光阴。【丙】吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，
6、而常逃其名，耕渔以自给。一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏，邀先生入坐。即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗，又随笔写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪？”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之谷，怒曰：“我岂取不义之财？
7、必易之。”刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼果见之告以特来候谢之意。隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。（节选自南村辍耕录，有删改）【注释】褚币：纸币的别名。 滕王蛱蝶事：滕王李元婴作蝴蝶画的典故。6.下列对【甲】【乙】两诗的赏析，错误的一项是（ ）（2分）A.【甲】诗的颔联，写秋天山林之静景，给人一种静谧、萧瑟之感。B.【甲】诗的颈联，写傍晚时分人的活动，正面衬托了诗人郁闷孤单的心境。C.【乙】诗中
8、，“斗室萧萧”也能安然入眠，体现了诗人的安贫乐道。D.【乙】诗中，诗人无心去记“寻常甲子”，只在看到梅花开放时才意识到又是新的一年，体现了诗人的远离世俗、洒脱自在、不受拘束。7.参考表格提示的方法，解释下列表格中加点的字。（4分）原文词句方法解释徐至庭前成语推测法：不疾不徐（1）_遣左右诘之语境推测法（2）_众愈疑课内迁移法：色愈恭，礼愈至（3）_惠之谷查阅字典法：好处，恩惠；给人好处，施与恩惠；敬辞；温和，柔顺；仁爱（4）_8.下列各项与例句中的“其”意思、用法相同的一项是（ ）（2分）【例句】询其见笑之由A.俟其欣悦（送东阳马生序）B.其如土石何（愚公移山）C.安陵君其许寡人（唐雎不辱使命
9、）D.其正色邪（北冥有鱼）9.用“/”给下面的句子断句，断两处。（每处1分，共2分）至 彼 果 见 之 告 以 特 来 候 谢 之 意10.翻译下列句子。（4分）（1）携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。（2）陟罚臧否，不宜异同。（出师表）11.诗文互相参照，你会发现有些内容能相互印证。如【乙】诗中“斗室萧萧”对应【丙】文中的 （用原文回答）（2分）；而【乙】诗中“疏狂”一词在【丙】文中也有具体的表现，如 （用自己的话答出两点）（2分）。12.有人认为，吕徽之与【甲】诗的作者王绩志趣相投，请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文说明理由。（4分）（二）名著阅读，完成1314题。（10分）13
10、.九年级某班举办一场主题为“用对比的策略阅读古典小说”的阅读沙龙，请你协助以下两个阅读小组完成探讨与分享。（7分）（1）“水浒”组：“文字妙绝千古，全在同而不同处有辨”李卓吾评水浒传差拨道：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口？说你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务”武松道：“你到来发话，指望老爷送人情与你？半文也没！我精拳头有一双相送！碎银有些，留了自买酒吃！看你怎地奈何我！没地里倒把我发回阳谷县去不成！”那差拨大怒去了。水浒传第28回话里只说宋江又是央浼人请差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送十两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等都送些银两与他们买
11、茶；因此，无一个不欢喜宋江。水浒传第37回水浒传常把不同人物置于相同或相近的情境中来表现。请分析以上文段中武松和宋江的不同性格，并结合人物的出身经历探究造成差异的原因。（4分）（2）“儒林”组：“其文又戚而能谐，婉而多讽”鲁迅评儒林外史杜慎卿道：“既然如此，也罢，你叫他收拾，我明日去看。”沈大脚应诺去了。季苇萧道：“恭喜纳宠。”杜慎卿愁着眉道：“先生，这也为嗣续大计，无可奈何，不然，我做这样事怎的？”季苇萧道：“才子佳人，正宜及时行乐，先生怎反如此说？”杜慎卿道：“苇兄，这话可谓不知我了。我太祖高皇帝云：我若不是妇人生，天下妇人都杀尽！妇人那有一个好的？小弟性情，是和妇人隔着三间屋就闻见他的臭
12、气。”以上人物的言行如何体现儒林外史“婉而多讽”的艺术特色？（3分）14.下列选项中，相关专题探究的表述，不恰当的一项是（3分）（ ）A.“饥馑的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂”（雪落在中国的土地上）朗读这段时，用低沉的语调开场，语速缓慢，重读“饥谨”“阴暗”“乞援”“颤抖”，读出祖国的苦难，读出土地的绝望和期盼，读出诗人内心深处压抑着的呐喊。（艾青诗选中的朗读技巧）B.“那个新来的将官，听了这话，立刻笑起来，面孔有点发红，很天真的，一开口露出了唇齿间的一个窟窿，这窟窿应是两个门牙占据的地方。这表情显得他有点孩子气而顽皮，围坐的每个人都笑了。”这是对“红色窑工”徐海东的描写。（红
13、星照耀中国中的人物描写）C.阅读海底两万里可以采用快速阅读的方法。如书中围绕尼摩船长展开的一系列故事情节应当速读；而书中的景物描写、知识介绍或不能理解的内容，要格外关注，绝不能跳过去。（海底两万里的快速阅读）D.“拔下毛，吹口仙气，叫变！一根即变作金钢钻，一根变作竹片，一根变作绵绳。扳张篾片弓儿，牵着那钻，照瓶底下飕飕的一顿钻，钻成一个眼孔。”此句讲的是孙悟空用三根救命毫毛变成弓钻，钻透了金翅大鹏雕的法宝阴阳二气瓶。（西游记中的重要情节）（三）阅读下面的议论文，完成1518题。（12分）有些人对“卧游”一词有误解，认为是年龄大了，躺在床上回味自己亲身游历过的风景。事实并非如此，谈起如何欣赏一幅
14、中国山水画，“卧游”一词最为常用。欣赏中国山水画需要“卧游”，即身居斗室，通过画家构建的山水世界去体味万物、思考古今和人生，进而提高自身的精神境界。如何能做到卧游呢？有一些外部的条件要满足。鉴赏者首先要“偷得浮生半日闲”，让自己从外到内安静下来。只有安静下来，才能走进山水画的世界。其次，书房要小，即所谓“斗室”。如果你去过故宫博物院，见过乾隆皇帝著名的书房“三希堂”，就会对“斗室”有更直观的感受。在偌大的紫禁城内，位于养心殿西暖阁的三希堂仅有五平方米大小。可以想象，乾隆从繁忙的政务中偷得半日的清闲，在这个小而雅致的房间中静坐榻上，展卷鉴赏书画。三希堂内，墙上悬挂的对联“怀抱观古今，深心托豪素”
15、，仿佛是对“卧游”一词的注解。再次，展卷也有讲究。宋元以前流传下来的画作，更多的是一卷卷小而精致的长卷作品，更适合在斗室之内欣赏。鉴赏这样的长卷时，一边展开一边卷起，让人产生“移步换景”的观感。明代中晚期之后，大幅立轴的作品增多，被用来悬挂在壁上。鉴赏这些作品，选择适宜的高度和距离，观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界。有人要问，即使我满足了以上这些外部的条件，但在欣赏中国山水画时，依然难以取得卧游的效果，怎么办呢？其实，中国山水画的意境体现在画家对笔墨的锤炼上。想要欣赏画家透过笔墨所传达的意境，需要具备一定的绘画和书法知识。通过欣赏画面中的运笔和用墨，观者不仅能判断出画家技法水准的高
16、低，也能判断出画家的审美旨趣。影响深远的画家，不仅能创造出自己独有的图式和笔墨语言，更重要的是能创造出独特的审美意境。因此，当我们欣赏一幅中国山水画时，最值得玩味的便是画家的笔墨，以及笔墨所传达出的审美意境。千百年来，中国的画家，尤其是文人画家一边从自然界学得山石、树木、云水的画法，一边通过自己的心裁，让画面传达出更加深远的意境。因此，与西方风景画不同，中国山水画不是对真实世界的写照，而是营造了一个能让观众“卧游”的山水世界，从而让人完成一次充满诗意的心灵之旅。（摘编自刘亚刚中国山水画中的诗意与审美境界）15.阅读全文，梳理文本论证结构，完成下列填空。（3分）本文首先针对一些人对“卧游”的误解
17、提出_的观点，接着阐述_，最后指出_。16.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.卧游与真实的山水没有太大的关系，鉴赏者只要身居斗室且能安静下来欣赏，就能取得卧游的效果。B.鉴赏大幅立轴的作品时，选择适宜的高度和距离，欣赏者能更好地走进画家所营造的山水世界。C.千百年来，影响深远的画家，不仅能创造出自己独有的图式和笔墨语言，更重要的是能创造出独特的审美意境。D.文人画家学得山水意象的画法又通过心裁让画面有更深远的意境，营造能让观众“卧游”的山水世界。17.下列两则材料，哪一项适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点？请说明理由。（4分）A.清代画家王武唐寅落花诗图取唐寅落花诗
18、诗意，以细腻的笔法勾勒出辽阔的平静湖面，烟波迷蒙，令人犹如置身江南山水之间。B.南宋的袁燮特地在住所的东侧，建了一个小轩，取名“卧雪”。他把收藏的名画环挂四周，点上一炉香，就在“卧雪”里遍览山野泉林、亭台楼榭。18.欣赏者怎样才能鉴定一幅山水画的审美价值？请结合本文第小节和下面的链接材料简要概括。（3分）【链接材料】山水画与真实的山水不一样，一位画家所创作的作品与另一位画家所作的作品也会不一样，就是同一位画家所作的同一题材的作品也会不一样，这里面既有画家本身的问题，也有鉴赏者欣赏能力的问题，也就是鉴赏者自己的艺术修养和审美眼光的问题。意境是山水画的灵魂，一幅成功的山水画除了蕴含着理想和情感的空
19、间镜像外，必须给观赏者以充分的联想和再创造的余地。如此，判断一幅山水画有无意境，必须通过鉴赏者的鉴赏才能去鉴别。（摘编自刘建认识“意境”在山水画鉴定中的审美价值）（四）阅读下面的文字，完成1923题。（22分）雅活雅活，这个“活”不是活法，而是活计，它大多属于手艺。外祖父在世时，没读过什么书，却有做得皮箱的好手艺。左邻右舍，谁家女儿出嫁了，她的父母总要笑嘻嘻地登门，像现在求某个人的字画一样，求做一只陪嫁皮箱，好装些陪嫁的锦缎丝绸、金银细软。我见过外祖父做的皮箱，经过几天的手工打磨，泛着幽暗的光泽，散发出皮革特有的沁人心脾的气息。皮箱的把手、四角留有外祖父手指摩挲的印迹，静静地等候它的主人来取。
20、那么，做哪些事情属于雅活？写一首诗，画一幅画，养半园子的花，这些文人墨客的格调，早已渗透到民间。裱画是雅活。先要焚香净手，把台面收拾干净，然后把纸放在板上一层层地制，使之平复、熨帖。裱画这活，雅就雅在先睹为快，眼观百家，一边裱，一边看，瘦瘦宣纸上的一幅字画慢慢变得精神起来。采薇是雅活。薇是田野里一种嫩嫩的野豌豆苗，鲜嫩欲滴。春天，采薇女子手挎小竹篮，雀跃在弯弯曲曲的田埂上，蹦跳在麦菽稗草间，去寻薇。纤纤素手，采回来一道春天的素食。薇，如词，如铃，摇曳在春天的风景里，晓风中，发出轻微细碎的响声。野薇年年生，年年春天会有不同的女孩去采薇。有时候，扫地也变成一件雅活。扫地僧扫的也是季节的诗意，他将落
21、红飞花、枯枝衰叶，扫出哗哗声响。箍桶匠箍一只桶是雅活。一只桶，由一片片木块组成，外加两道箍，木块在桶匠手中排列、抱团、紧凑，最后用一根铁丝来箍，要不松不紧，不偏不倚，把一只桶箍起。箍起的桶，立着，并不漏水，成为静物。中医诊疗是雅活。路滑，不慎摔了一跤，手腕处骨折、脱位。上大医院就诊，说要开刀。经人指点，我来到一家乡镇医院求医，两个40岁出头的中医，不见他们动刀，只是牵引复位，敷药接骨，一段时间后让我去拍片，说骨折处已长起来了。中医治骨伤也是件雅活。捏面人是雅活。要事先准备好所需的彩色面团。面团在捏面人手中翻滚，被捏出了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。说它雅，是说它能够在瞬间变简单为神奇，在捏的过
22、程中，做的人与看的人，心情都是愉悦的。让人高兴的事，便是雅。剧团里搬道具是雅活。搬道具的人一边干活，一边可以看演员化装、排练、吊嗓子。搬道具的，如果是个戏迷更妙，哪怕干活不要钱，只要有戏听。我认识一个地方戏剧团搬道具的，空闲时，便在老公园的树荫下咿咿呀呀。跑堂是雅活。跑堂的，每天中午上班的第一件事是洗个不花钱的白大澡，虽然是个囫囵澡，却是洗了个头汤，神清气爽。洗完澡，开始干活，实则上是进入了一天的烟水生活。他要提一把大铜壶给澡客泡茶，不怠慢自己，自己也泡上一壶，嫩叶沉沉浮浮，茶还是明前好茶。然后，他要用滚烫的毛巾为澡客揩头，同样也不怠慢自己，两条热把子在头顶一通乱搓，美得龇牙咧嘴。我从前一直觉
23、得，在电影院门口做检票工作的人，干的是雅活。那个人，把票检了，等观众都进了场，他关上门，自己跑到场子里找一个空位置，美滋滋地坐着观赏。这是一件既拿工资，还可以观戏、看电影的美差。（取材于王太生同名散文，有删改）19.“雅”，高雅、不俗之意，但作者没有具体写文人墨客的“雅活”。请从不同角度提取文中几个关键词语，理解本文中“雅活”的含义。（6分）_20.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（2分）（ ）A.第段用邻居“笑嘻嘻地登门，像现在求某个人的字画一样”这一细节，侧面表现作者外祖父的技艺高超。B.第段中，作者为表现裱画的“雅”使用了拟人修辞手法。C.第段中“不偏不倚”一词的意思原指儒家的中庸之
24、道，本文中的意思是不偏，很正。D.裱画、采薇确是雅事，但箍桶匠、中医诊疗、捏面人、剧团里搬道具、跑堂等倒是最接近于普通人的日常生活，作者给予了更多的肯定。21.如果把下面这段文字放入文中，你认为应该放在哪两段之间？请说明理由。（4分）三百六十行，每一个行当都有它内在的节奏和门道：做法、手艺、态度、力道、火候和快慢。有些活粗，比如挑担、夯土、搬运、挖掘有些活细，比如画画、写字、绣花、裱画22.结合本文“雅活”的特点，另外说出两件你心中的“雅活”，并简要说明你对它们的理解。（4分）23.梁衡说，散文讲究语言美、意境美、哲理美。试分析这一观点在本文第段中的体现。（6分）三、作文（60分）24.请以“
25、真的是这样”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。参考答案1. （4分）傍、祥、萃、辈2. （2分）C3. （2分）B4. （8分）照你在历史的隧洞里蜗行摸索 抟扶摇而上者九万里逝者如斯夫 赢得生前身后名但愿人长久 千里共婵娟不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层5. （1）（3分）简洁凝练，结构整齐，通俗易懂，朗朗上口，便于流传（1分）；运用谐音（淄和滋谐音）（1分），既表明了地点，又突出了烧烤的味道好（1分）；“真心真情”呈现出淄博这座城市不宰客的真诚和对待客人像对待家人一样真心（1分），有利于淄博打造长期的名片（1分）
26、。（以上5点答出3点，每点1分）。（2）（2分）B（3）（1分）本意：停息、停歇、群鸟停歇（停息）在树上（2分） C、B6. （2分）B7. （4分）（1）缓慢地，慢慢地 （2）责问，质问 （3）更，更加 （4）给人好处，施加恩惠（若学生填序号，也算对）8. （2分）A9. （2分）至彼果见之告以特来候谢之意10. （1）（2分）（吕徽之）（他）带上纸币到一个富人家买谷种，正赶上（正遇、恰逢）天降大雪，他站在门口，那家人不理睬他（人没有理睬他的）。（2）（2分）晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。11. （1）（2分）惟草屋一间，家徒壁立。（2）（2分）示例：他博学多
27、才，却隐匿姓名，靠耕地打鱼养活自己；他听人按韵作雪诗不成，不由得笑出声；他帮忙作诗后洒脱离开，别人劝留不住，还不让人知道自己真实身份；别人送他谷种，他愤怒拒绝，一定要拿钱买（能用自己的话概括相关情节，且符合“疏狂”的形象特点，答出两点，每点1分）12.（4分）王绩在【甲】诗中写“相顾无相识，长歌怀采薇”，把古代贤人伯夷和叔齐引为知己，表达了对隐居生活的向往（或高洁的品性）（1分）【乙】诗表现了吕徽之身处“萧萧”“斗室”却安贫乐道、“疏狂”慵懒、自在闲适的隐居生活（1分）；【丙】文写吕徽之“博学能诗文”却“常逃其名”，“家徒壁立”却不愿受人恩惠，“耕渔以自给”自得其乐，是一位高洁的隐士（1分）。
28、两位诗人都有着隐逸之志（或高洁品性），可谓志趣相投（1分）。13. （4分）示例：武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大，无牵无挂，市井出身（或出生社会底层）的他凭一身本事漂泊江湖，他身上有江湖侠士的秉性刚烈和强烈的反抗精神，因此在面对差拨的索贿时他断然拒绝，体现他豪爽率性、刚直不阿的性格。宋江出身于地主家庭，自幼读书，有忠孝观念，将出仕为官作为他的人生追求，在县衙做过押司，深知官场的人情世故，因此在面对差拨时表现得世故圆滑，谨小慎微。（评分标准：能简单结合武松和宋江的出身经历各1分，正确分析语段中人物的性格特点各1分，答出一个特点即可。）（3分）示例：杜慎卿不尊重妇女，说“妇人那有一个好的？
29、小弟性情，是和妇人隔着三间屋就闻见他的臭气”，但还是纳了妾，暴露了杜慎卿表里不一、虚伪做作的嘴脸。作者并没有直接评价（批判）人物，而是通过言行的对比反差达到强烈的讽刺效果。（评分标准：结合杜慎卿的言行理解其形象2分，关联理解“婉而多讽”的效果1分）14.（3分） C15. （3分）欣赏中国山水画需要“卧游”；如何做到卧游（或卧游需要具备的条件）；中国山水画营造出能让观众“卧游”的山水世界，让人完成充满诗意的心灵之旅。16（分）A17. （分）选B 项（1分）。材料B讲小轩中焚香欣赏名画，“卧游”美景（1分）。 “卧雪”是小轩，“点上一炉香”可见“从外到内安静”，“名画环挂四周”可见“悬挂有讲究
30、”，这些都与本文中“卧游”所需的条件一致（1分）。材料A讲画家借鉴诗作的诗意进行画作的创作，与“卧游”没有直接的关系，不适合作为论据来支撑材料一“卧游”的观点（分）。 18.（分）欣赏者能欣赏画面中的运笔和用墨（或“玩味画家的笔墨”）以及笔墨所传达出的审美意境。 欣赏者要有自己独到的艺术修养和审美眼光。 欣赏者要能充分联想和再创造。19（6分）手艺（好手艺、活计） 格调 诗意 让人高兴（愉悦、美差、美滋滋）民间 （答出3点，每点2分）20. （2分）D21. （4分）应该放在原文段之间（分），起到承上启下过渡作用（分）。“三百六十行，每一个行当都有它内在的节奏和门道”承接上文外祖父做皮箱时候的
31、细节描写（分），“有些活粗有些活细”自然过渡到下文“那么，做哪些事情属于雅活？”的设问，进而为下文写不同的活计作铺垫。（分）如果答放在原文段之间，能自圆其说（如，“三百六十行”紧承上文“渗透到民间”，“有些活粗有些活细”引起下文对各种活计的叙写），可得2分。 22（4分）结合“雅活”的特点“手艺、民间、有格调、有诗意、让人高兴”，截取生活中的点滴（比如“看电影”“做家务”“陪家人聊天”“做美食”等）说出理解。示例：“看电影”是“雅活”：与家人悠闲地享受电影时光，什么都可以去想，又什么都可以不想，在节奏飞快、压力倍增的当下，让生活更文艺、让文艺更生活，在欣赏电影的精彩片段中享受与家人团聚的暖暖温
32、情。做美食就是“雅活”：精选食材、烹饪可口的菜肴，与家人悠闲的享受做美食、吃美食的过程。这个过程本身就是一种放松心态，享受生活的过程，是一种惬意与温馨。23. （6分）语言美：动作描写，写出采薇女孩儿的活泼可爱，轻松愉悦，勤劳能干；比喻修辞，写出女孩儿的活泼可爱以及“薇”的优雅、生机勃勃；长短句结合，使整段句子错落有致，富有变化；多处叠词，有韵律感，朗朗上口。（答出两点，2分）意境美：通过“采薇女”“田埂”“春天”“嫩豆苗”“晓风”等意象，营造出浪漫唯美、恬淡悠然、生机盎然的氛围，感染着读者，将读者引到一个美的境界。（2分）哲理美：对客观事物的描述，引发读者的哲思虽然劳动是艰苦的、采薇是忙碌的
33、，但只要热爱生活，以美的眼光看待生活，以愉悦的心态享受生活，粗活也会雅趣横生（变成“雅活”）；“野薇年年生，年年春天会有不同的女孩去采薇”令读者掩卷遐思可能是对大自然生生不息的赞叹，可能是对青春易老、世事无常的慨叹，可能是对“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的联想（紧扣文本答出一点哲理，言之成理即可，2分）24.作文一、审题：这道作文题意在于揭示从生活中悟出的经验、教训或道理，因而动笔前要好好过滤自己的经历，然后从中选取“小”的素材从而揭示出“大”的主题来，诸如：有时退，就是进；低头也是一种智慧；日常小事里有生命的大喜悦；理解需要一个长久的过程；痛苦也是生命的养料；三分钟的热度会让我们的青春荒
34、废；要苦干，更要巧干；爱是最好的老师；只有认清生活，然后才能爱它；叛逆是一把双刃剑写此文，一定要注意“这样”之前的修饰语“真的是”，预示领悟的过程历经波折。因此，行文要化直为曲，写出波澜。比如，不妨采用欲扬先抑的手法来巧设波澜，引人入胜，其行文思路如下：不以为然将信将疑深信不疑，或是从不相信疑虑重重完全相信。为了增强文章的曲折性，还可巧设悬念、妙用插叙、运用对比与误会等方式，使得文章波澜横生，动人心魄。二、评分标准：1.判分原则（1）从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位学生负责。（2）评分须坚持以立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合学生选定的文体要求。学生一
35、定要有文体意识，记叙文就要写成规范的记叙文，不能写成“四不像”。（3）确保一定的区分度。对那些紧扣文题、富有真知灼见、真情实感的好文章，赋分时适当上浮；对虽然基本切题，但思想平庸、语言贫乏的文章，应在及格线以上4分内浮动；对偏离文题，思维混乱，文风不正的文章应在及格线以下酌情赋分。 2判分等级类型内容结构语言卷面特优54分以上立意深刻，见解独特。内容充实，选材新颖。感情真挚，切合作文要求。构思巧妙，结构严谨，条理清晰。用语准确，简洁得体，语言生动，有文采。卷面整洁，书写工整。优秀50分左右中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。层次分明，结构完整。用语较准确，语言流畅。卷面整洁，书写规范。
36、中等45分左右中心较明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。层次清楚，结构较完整。语言通顺，有个别语病。卷面较整洁，书写较规范。中下40分左右中心基本明确，内容不够具体。层次较清楚，结构较较完整。语言基本通顺，有少量语病。卷面较凌乱，书写较潦草。差36分以下中心不明确，内容不具体，偏离题意。甚至抄阅读短文。条理不清，结构混乱。语句不通顺。卷面杂乱，字迹不清。3特别说明确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过30分；内容基本相同的，最高不超过20分。抄试卷上的阅读理解，5分以下。记叙文或议论文文体模糊不明，视为一般以下。完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过45分。游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过30分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。漏写题目扣2分。错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止。
