1、2023-6-32023-6-32023-6-32023-6-32023-6-32023-6-3一、数学的重要性 高中阶段的数学学习规律是：高中阶段的数学学习规律是：“三年发展看三年发展看高一，高一关键在高一，高一关键在一上一上”。打好高一的数学。打好高一的数学基础，特别是开好基础，特别是开好“一上一上”即高一上学期高中数即高一上学期高中数学学习的学学习的“头头”，对于顺利完成高中三年的数学，对于顺利完成高中三年的数学学习，打好自己终生发展的基础极为重要。学习，打好自己终生发展的基础极为重要。2023-6-3二、数学的趣味性数学:打一成语 1、3/4的倒数的倒数 2、1的任意次方的任意次方 3
2、、10002=100100100 （颠三倒四）（颠三倒四）（始终如一）（始终如一）（千方百计）（千方百计）2023-6-32023-6-32023-6-32023-6-3 不能被假象迷惑2023-6-32023-6-32023-6-32023-6-32023-6-31,2,22,23,?263.你想得到你想得到什么样的什么样的赏赐？赏赐？放些麦粒在放些麦粒在 棋盘上就行棋盘上就行。OK陛下陛下:国库国库 里的麦子里的麦子 不够小人不够小人搬啊！搬啊！古印度的传说古印度的传说 啊啊？2023-6-3原来，所需麦粒总数2346364这些麦子究竟有多少？打个比方，如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高米
3、，宽米，那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。而要生产这么多的麦子，全世界要两千年。2023-6-3三、初高中数学的差异性2023-6-32023-6-32023-6-32023-6-31、知识差异。初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。比如角的范围，函数(指数函数、对数函数、幂函数、三角函数)等；比如几何，(由初中的平面几何推广到立体几何)，比如负数的平方根，3个人排队有几种排法等等。知知识量非常大，所涉及的范围也非常广。识量非常大，所涉及的范围也非常广。2023-6-32023-6-32、学习方法的差异。（1
4、）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂较慢的速度，争取让全部同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九门课同时学习），每天至少上九节课，自习时间150分钟左右，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中较多，这样集中学习数学的时间相对比初中少，老师也不能初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。2023-6-3（2）模仿与创新的区别。2023-6-32023-6-32023-6-33、学生自学能力的差异。初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在
5、初中教基本上已反复训练，学生基本上不需自学。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。要学好数学，很大程度上要靠学生本身的自觉学习。2023-6-34、定量与变量的差异。初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。2023-6-3四、学习习惯的决
6、定性2023-6-3建立良好的学习数学习惯建立良好的学习数学习惯n习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。惯，会使自己学习感到有序而轻松。n高中数学的良好习惯应是：高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用好动手、重归纳、注意应用。咱们在学习数学。咱们在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识内化成为自的过程中，要把教师所传授的知识内化成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。2023-6-32023-6-32023-6-32023-6-32023-6-32023-6-3数学课的要求数学课的要求n准备错题本，用好双色笔；准备错题本，用好双色笔；n上课认真听讲，积极回答老师的问题；上课认真听讲，积极回答老师的问题；n不违反纪律；不违反纪律；n记忆数学规律和数学小结论；记忆数学规律和数学小结论；n 有问题及时问，别拖延；有问题及时问，别拖延；n作业必须独立认真完成，不允许抄作业；作业必须独立认真完成，不允许抄作业；n每天坚持课外一小时学数学每天坚持课外一小时学数学2023-6-32023-6-3谢谢！谢谢！2023-6-3
