1、 师：同学们，在今天这节课中，老师要带你们去美丽的大森林，那里有非常美妙的声音， 请大家闭上眼睛，一边听一边想，你听到了什么？ 师：森林原来也会歌唱，通过音乐你听到了什么？（昆虫和青蛙声） 师：刚才同学们用自己音乐的耳朵，或许还加了一点自己的想象力听到了在森林当中很多 动物的声音，那在今天这节课中，我们所要欣赏的歌曲就是森林的歌声 ，为什么要说是 欣赏呢，在之前，我们所学的采菱和柳树姑娘都是学唱曲目，而今天这首森林的 歌声更多的需要同学们用音乐的耳朵去聆听歌曲，去欣赏歌曲，同学们，准备好音乐的耳 朵了吗？ 师：好，第一段音乐，主题 1，开始。 师：听了第一遍音乐，带着老师的问题，继续欣赏第二遍
2、，你们觉得这是用什么乐器演奏 的？ 师：是的，真棒，笛子呢是我们中国最古老的乐器之一，音色非常的优美，而在第一段音 乐中，笛子用它纯美的音色演奏的非常欢快，活泼。 师：用笛子演奏的主题 1 是如此优美，如此活泼，同学们，方老师有一个想法，我们班的 同学唱歌也是很了不得的，那么多老师在，我们总该一展歌喉，请大家看大屏幕，知道方老 师填的是哪两种动物声音吗？（喜鹊，青蛙） 师：是的，我们一起试一下吧，轻声跟琴唱 师：不错，如果在唱每个字的时候让他富有弹性，就像拍皮球一样，那就更好了 师：我们班的同学模仿小动物的声音还真像，我想请 12 两组扮演喜鹊，34 两组扮演青蛙， 听听看合作的如何 师：看来
3、我们合作的非常愉快，欣赏了主题 1，主题 2 在等我们了，听听这又是那种乐器？ 师：是的，这是小提琴，小提琴有乐器之后的美誉，乐器之王就是方老师弹的钢琴了，小 提琴的音色非常优美， 包括我们刚才听到的就是一段非常优美的旋律， 让我们再来欣赏一遍 小提琴带来的主题 2 师：欣赏完主题 2，我们一展歌喉的时间又到了，接下去先请同学们听方老师唱一遍 师：听完了老师唱的主题 2，接下来我们一起学吧 （一句一句学唱） 师：这一段的要求，我希望你们能用自己觉得最优美的声音来演唱 师：真好听，我都被陶醉其中了。欣赏并学唱了主题 2,接下去欣赏最后一段主题 3，思考 一下，和主题 1 主题 2 相比之下，情绪
4、上是这么样的？ 师：听完主题 3，谁能告诉我。 师：是啊，给我们的感觉就是非常的高亢激昂的，非常的热烈，而且主题 3 的音高音低也 特别明显，方老师特别给主题 3 画了图谱，方便我们更好地感受音的高低，接下去，拿出你 们的食指，随着音乐我们一起来体会下 师：再来听一遍再来感受一下 师：刚才我们分段听了 3 段音乐，分别是主题 1，主题 2，主题 3，接下去就有任务要交个 给你们了，每当音乐主题出现，你们就要告诉我，整首歌曲的旋律是怎样的，看看你们的欣 赏能力怎么样 曲式结构：引子 121231 间奏 121231 尾声 师：今天我们一起聆听了森林的歌声，并且自身进行了演绎，读懂了音乐，这么好的表现， 让我们为自己鼓掌。
