1、四年级下册摇篮曲教学设计 教学内容：欣赏摇篮曲 学习歌曲摇篮曲 教学目标： 1、通过欣赏让学生感受摇篮曲的音乐情绪，并了解其音乐特 点 2、用轻柔的声音演唱歌曲摇篮曲 。 4、让学生深刻认识到父母对自己的爱，并回报他们。 教学重点：学习歌曲摇篮曲 教学难点：歌曲中出现的倚音、休止符的演唱。 教 具：电子琴、多媒体 教学过程： 一、导入 1、让我们安静下来，倾听我为大家精心准备的节目吧！ （配乐朗诵） 音乐不是夜空中的北斗，但它一定是宇宙中的银河，无数音符有 序地排列组合，向大地及众生诠释着若隐若现的天籁之音，因此，听 者生出翅膀，遁入银河，化做一粒硕大而无序的音符。我们一方面是 音乐的主人，一
2、方面又是音乐永远的奴仆，结果是，彼此在深深地相 依为命。 2、这篇散文中你最喜欢哪一句？ 3、我最喜欢这段话：我们一方面是音乐的主人，一方面又是音 乐永远的奴仆，结果是，彼此在深深地相依为命。是啊！在我们的生 活中音乐无处不在， 音乐与我们的生活是紧紧地联系在一起的。 那么， 你注意到其中的背景音乐了吗？这段音乐的情绪是怎样的？现在请 大家闭上眼睛，展开想象的翅膀，听一听这段音乐描绘的是怎样的生 活场景？ 二、欣赏乐曲摇篮曲 1、学生说出想象的场景。 2、这首摇篮曲 ，以它优美动听的旋律为我们展现了母亲轻拍宝宝 入睡的生动画面。让我们再一次欣赏乐曲摇篮曲 。 三、复听乐曲摇篮曲 思考：1、速度
3、是怎样的？（慢） 2、力度是怎样的？（弱） 四、欣赏独唱摇篮曲 （外语原版演唱） 师：这首摇篮曲原本是一首德国古典歌曲，在世界上广为流传。我们 来听一听，它唱的是什么内容？（学生欣赏） 五、学习歌曲摇篮曲 1、教师范唱 师：现在老师为大家演唱这首歌曲，仔细听都唱了哪些内容？（学生 把听到的歌词说给大家） 2、教师无伴奏演唱 3、打开歌片，齐读歌词。 4、合着音乐演唱歌曲（2 遍） 5、观察歌谱，找知识点。 6、唱一遍歌谱。 7、演唱歌曲（2 遍） 8、分组演唱（一组演唱，一组听并进行评价） 9、完整演唱歌曲。 六、作曲家介绍 七、欣赏童声合唱 师：他们唱的怎么样？好在哪儿？相信我们也能像他们一样好！ （学 生齐唱歌曲） 八、轮唱 这首歌曲还能用其他演唱形式吗？ 说到摇篮曲 ，我们知道很多国内外的作品，我们也很自然地想到 的是母亲。那么你听过父亲为孩子唱的摇篮曲吗？请欣赏 老师送给大家一句话：父母想念子女就像流水一样，一直在流，而 子女年父母就像风吹树叶，风吹一下，就动一下，风不吹，就不动。 对父母而言得到子女的关爱是最幸福的！ 九、最后，让我们唱着摇篮曲带上父母对我们的浓浓的爱结束这 节课吧！
