1、四年级下册摇篮曲教学设计 教学内容:欣赏摇篮曲 学习歌曲摇篮曲 教学目标: 1、通过欣赏让学生感受摇篮曲的音乐情绪,并了解其音乐特 点 2、用轻柔的声音演唱歌曲摇篮曲 。 4、让学生深刻认识到父母对自己的爱,并回报他们。 教学重点:学习歌曲摇篮曲 教学难点:歌曲中出现的倚音、休止符的演唱。 教 具:电子琴、多媒体 教学过程: 一、导入 1、让我们安静下来,倾听我为大家精心准备的节目吧! (配乐朗诵) 音乐不是夜空中的北斗,但它一定是宇宙中的银河,无数音符有 序地排列组合,向大地及众生诠释着若隐若现的天籁之音,因此,听 者生出翅膀,遁入银河,化做一粒硕大而无序的音符。我们一方面是 音乐的主人,一
2、方面又是音乐永远的奴仆,结果是,彼此在深深地相 依为命。 2、这篇散文中你最喜欢哪一句? 3、我最喜欢这段话:我们一方面是音乐的主人,一方面又是音 乐永远的奴仆,结果是,彼此在深深地相依为命。是啊!在我们的生 活中音乐无处不在, 音乐与我们的生活是紧紧地联系在一起的。 那么, 你注意到其中的背景音乐了吗?这段音乐的情绪是怎样的?现在请 大家闭上眼睛,展开想象的翅膀,听一听这段音乐描绘的是怎样的生 活场景? 二、欣赏乐曲摇篮曲 1、学生说出想象的场景。 2、这首摇篮曲 ,以它优美动听的旋律为我们展现了母亲轻拍宝宝 入睡的生动画面。让我们再一次欣赏乐曲摇篮曲 。 三、复听乐曲摇篮曲 思考:1、速度
3、是怎样的?(慢) 2、力度是怎样的?(弱) 四、欣赏独唱摇篮曲 (外语原版演唱) 师:这首摇篮曲原本是一首德国古典歌曲,在世界上广为流传。我们 来听一听,它唱的是什么内容?(学生欣赏) 五、学习歌曲摇篮曲 1、教师范唱 师:现在老师为大家演唱这首歌曲,仔细听都唱了哪些内容?(学生 把听到的歌词说给大家) 2、教师无伴奏演唱 3、打开歌片,齐读歌词。 4、合着音乐演唱歌曲(2 遍) 5、观察歌谱,找知识点。 6、唱一遍歌谱。 7、演唱歌曲(2 遍) 8、分组演唱(一组演唱,一组听并进行评价) 9、完整演唱歌曲。 六、作曲家介绍 七、欣赏童声合唱 师:他们唱的怎么样?好在哪儿?相信我们也能像他们一样好! (学 生齐唱歌曲) 八、轮唱 这首歌曲还能用其他演唱形式吗? 说到摇篮曲 ,我们知道很多国内外的作品,我们也很自然地想到 的是母亲。那么你听过父亲为孩子唱的摇篮曲吗?请欣赏 老师送给大家一句话:父母想念子女就像流水一样,一直在流,而 子女年父母就像风吹树叶,风吹一下,就动一下,风不吹,就不动。 对父母而言得到子女的关爱是最幸福的! 九、最后,让我们唱着摇篮曲带上父母对我们的浓浓的爱结束这 节课吧!