1、摇篮曲教学设计摇篮曲教学设计 教学目标教学目标 1.知识：知道摇篮曲的作者、演唱的情绪与速度，了 6/8 拍的含义。认识摇篮曲这一音乐体裁。 2. 能力：为摇篮曲设计演唱的力度、速度、音色；能 随歌曲节拍做律动，模仿摇篮轻轻摆动的动作。 3. 情感、态度、价值观：通过摇篮曲的学唱，使学生 在音乐审美过程中获得愉悦的体验，感受亲情之爱。 学情分析学情分析 这个班级一共有四十名学生，平均年龄十岁。他们正处 在活泼、开朗、热情、奔放的时代。对他们进行美好心理、 情感教育必不可少。所以，摇篮曲这首歌对他们进行美 好情怀教育再好不过了。 教学重点：教学重点：熟悉摇篮曲曲调，学会哼唱旋律。有感情地 演唱歌
2、曲。 教学难点：教学难点：在学唱摇篮曲的过程中对学生感受亲情、表 现能力的培养。 教具准备：教具准备：电脑多媒体、电子琴、幻灯片、吉他 教学过程：教学过程： 一、创设情景，引入主题一、创设情景，引入主题 1.1.师生用琴声问候师生用琴声问候 师：同学们好？生：您好，您好，老师您好！ 2.发生练习（出示幻灯片） 二、导入新课二、导入新课 师：世上最伟大的爱就是母爱，所以无论到何时何地都不 要忘记亲人对你的爱。今天老师就和同学们一起来分享一 首歌曲摇篮曲 1.播放歌曲，初步感受摇篮曲的风格播放歌曲，初步感受摇篮曲的风格 师：好听吗？和我们以前学过的儿童歌曲相比，刚才我们 听的音乐有什么共同的特点呢
3、？ 师引导：从曲调：十分平静、抒情、优美，、节奏比较平 稳，律动均匀、速度缓慢、声音轻柔等方面概括 2.2.再一次聆听歌曲再一次聆听歌曲 感受晚风婆婆月亮姐姐的怀抱吧！（听歌曲，轻声跟唱， 模仿摇篮摆动等动作） 3.3.学习歌曲的节奏学习歌曲的节奏（体会 6/8 拍的强弱规律） 4.4.随琴按节奏轻声地读歌词随琴按节奏轻声地读歌词（体会附点四分音符的音长） 5.5.随琴轻声吟唱歌曲的第一段随琴轻声吟唱歌曲的第一段 师小结：演唱时用亲切、舒缓、甜美的情绪 6.6. 随伴奏自学歌曲的第二段随伴奏自学歌曲的第二段 7. 结束句演唱的要求结束句演唱的要求（渐慢声音的表达） 8. 完整地表演歌曲完整地表演歌曲（自由地编创律动动作） 9.9. 师小结师小结 学习了优美的摇篮曲，谁能明确地说说摇篮曲的风格特点 呢？学生自由说，教师总结，在大屏幕上出示文字说明： 摇篮曲又称催眠曲，是一种抒情声乐曲或器乐曲。摇篮 曲原是母亲在摇篮边为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐 渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象具有温存、亲 切、安宁的特点，曲调平静、抒情、优美，起伏不大，充满 母亲对孩子的热烈祝福；节奏平稳，律动均匀，伴奏往往模 仿摇篮摆动的律动。 三、三、歌曲表演歌曲表演 1. 个人独唱 2. 合唱 3. 小组表演唱 四、四、结束课业结束课业 让学生在优美祥和的摇篮曲中走出教室
