人音版(简谱)四下音乐-第3课 聆听 洪湖水浪打浪-ppt课件(配套教案编号:20e56).pptx

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1、 上节课我们学习过体现江南水乡的美丽的歌 曲 采菱,这节课,我们将继续随着歌声 走进水乡,只不过,这次我们去了解历史上水乡 的一角。去素有“鱼米之乡”、之称的洪湖。 汽笛声汽笛声:5 5 | 5 | 5 | | 呜 水水 声:声:3 3 3 3 | 3 | 3 3 3 | | 哗 哗 哗 哗 螺旋桨:螺旋桨:1 1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 | 轰轰 隆隆 轰轰 隆隆 轰轰 隆隆 轰轰 隆隆 发声练习发声练习 欣赏欣赏洪湖水洪湖水, ,浪打浪浪打浪 1、同学们初听后回答,歌曲有几段? 2、听到歌曲,你仿佛看到了什么,你的心情怎样? 歌曲分为三段歌曲分为

2、三段 仿佛看到了仿佛看到了,微波粼粼的湖水微波粼粼的湖水,湖里面上湖里面上 有鸭子游泳有鸭子游泳,湖水里有鱼虾和菱藕湖水里有鱼虾和菱藕,人们在乘人们在乘 船在湖上捕鱼船在湖上捕鱼,人们丰收等景象人们丰收等景象。心情很愉悦心情很愉悦 舒 畅舒 畅 , 对 党 的 领 导 满 怀 感 恩对 党 的 领 导 满 怀 感 恩 。 1、洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊, 洪湖岸边是呀嘛是家乡啊, 清早船儿去呀去撒网, 晚上回来鱼满舱。 2、四处野鸭和菱藕啊, 秋收满畈稻谷香, 人人都说天堂美, 怎比我洪湖鱼米乡。 3、洪湖水呀长呀嘛长又长啊, 太阳一出闪呀么闪金光啊, 共产党的恩情比那东海深, 渔民的光景一年更比

3、一年强。 洪湖水,浪打浪的原唱是王玉珍,这 首歌在当时是为歌颂第二次革命战争的胜利创作 的著名歌剧 洪湖赤卫队的一首插曲,洪湖赤 卫队讲的是洪湖一带,女英雄韩英带领部队和当 地的恶霸土匪作斗争的故事。歌曲富于民歌特色, 是湖北民歌的象征。后被改编成了电影, 这首歌曲 也就随着歌剧和电影深入人心、一直传唱到了今 天。 歌曲简介歌曲简介 视视 听听 1 1、感受影片中的歌唱方法与翻唱、感受影片中的歌唱方法与翻唱的差别的差别 .过去的演唱方法多用自然声来演唱,特别淳朴、自然, 但是缺点是自然声比较单薄,缺少共鸣, 也比较费嗓子。 .随着时代的发展,现在的民族声乐已经融入了西方科 学的发声方法,就是平

4、时老师要求你们唱歌的方法。民 歌的表现更加明亮圆润,也更加能保护嗓子了。 2 2、歌曲表现的内容和抒发的感情是什么?、歌曲表现的内容和抒发的感情是什么? 歌词运用了通韵的押韵形式,分前八句(第歌词运用了通韵的押韵形式,分前八句(第1 1、2 2段)和段)和 后四句(第后四句(第3 3段段) )两片。两片。 .上片表现了洪湖人民临水而居,日出而作日落而息 的生活情景。 .下片重抒感恩之情:点明了歌曲的革命性,也表明 了洪湖人民深知幸福生活的来之不易,对“天堂般” 生活的珍惜和对党的感恩之情。 聆听第二段聆听第二段 1.第二段是几个人在唱? 2.他们唱的曲调一样吗? 两个人在唱 曲调不一样 二重唱

5、二重唱 二重唱是声乐演唱形式之一,指两个不同声 部的演唱者,按照自己的曲调重叠演唱同一首歌 曲。透过和声与对位的技巧,来表现同一内容或 完全不同的内容,造成生动的戏剧性和立体化的 效果。 再次聆听第二段: 分组随音乐旋律律动: 第一组表演湖里时隐时现的的菱藕; 第二组表演荷叶荷花随波荡漾律,第三组表 演微波粼粼的湖水;跟随音乐的旋律律动。 让我们把洪湖的美景更加生动的衬托出来 吧。 创创 编编 感受二重唱的和谐优美。 聆听第三段聆听第三段 第三段是独唱,还是二重唱呢? 二重唱,这一段是第一段的变化与升华 再次聆听第三段,再把第三段加上动作。 洪湖水呀长呀嘛长又长啊, 太阳一出闪呀么闪金光啊, 共产党的恩情比那东海深, 渔民的光景一年更比一年强。 分组任选一画面,用打击乐器、自制乐器或 人声等表现手段,合作表现“远航”的情 景。 渔船出港渔船出港 乘风破浪乘风破浪 惊涛骇浪惊涛骇浪 风平浪静风平浪静 满载而归满载而归 渔船出港渔船出港 乘风破浪乘风破浪 惊涛骇浪惊涛骇浪 风平浪静风平浪静 满载而归满载而归

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