1、 学学 习习 目目 标标 1.通过音乐的对比，通过音乐的对比， 了解音乐要素对表现音乐的了解音乐要素对表现音乐的 作用，感受秋天的不同色彩作用，感受秋天的不同色彩 2.引导学生用自然舒展、引导学生用自然舒展、 抒情柔和的声音演唱歌曲抒情柔和的声音演唱歌曲 西风的话西风的话，启发教育青，启发教育青 少年珍惜时光，热爱生活。少年珍惜时光，热爱生活。 廖辅叔词廖辅叔词 黄自黄自 曲曲 西风的话西风的话 我国我国2020世纪世纪3030年代著名作年代著名作 曲家曲家, ,音乐教育家。早年在美音乐教育家。早年在美 国欧伯林大学及耶鲁大学学国欧伯林大学及耶鲁大学学 习作曲。习作曲。19291929年回国年
2、回国, ,为我国为我国 培养了很多杰出的专业音乐培养了很多杰出的专业音乐 人才。是中国早期音乐教育人才。是中国早期音乐教育 影响最大的奠基人。被当时影响最大的奠基人。被当时 的音乐界誉为“爱国歌曲之的音乐界誉为“爱国歌曲之 王”。他的代表作品有清唱王”。他的代表作品有清唱 剧剧长恨歌长恨歌, ,歌曲歌曲花非花非 花花, ,踏雪寻梅踏雪寻梅等。等。 黄黄 自自 歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？ 歌曲的情绪（歌曲的情绪（ ）；速度（）；速度（ ），）， 全曲分为（全曲分为（ ）乐句。）乐句。 欢快活泼欢快活泼 柔和抒情；柔和抒情； 柔和抒情柔和抒情 较慢较慢 较慢较慢 较快. 四个四个 八个八个 四个四个 一字多音 七度大跳 音程
