1、我们大家跳起来教学设计我们大家跳起来教学设计 教材分析：教材分析： 让学生在“舞会”的情境中听赏小步舞曲 ，并体验小步让学生在“舞会”的情境中听赏小步舞曲 ，并体验小步 舞曲的风格；在自主探索中学会歌唱我们大家跳起来 ；在乐舞曲的风格；在自主探索中学会歌唱我们大家跳起来 ；在乐 器伴奏中感受三拍子的强弱规律； 在舞蹈中体验并表现三拍子的器伴奏中感受三拍子的强弱规律； 在舞蹈中体验并表现三拍子的 韵律特点。韵律特点。 学情分析：学情分析： 四年级的学生随着年龄和知识的增长， 体验感受和探索创造四年级的学生随着年龄和知识的增长， 体验感受和探索创造 的活动能力增强， 但学习的兴趣容易分化， 所以教
2、师要选择生动的活动能力增强， 但学习的兴趣容易分化， 所以教师要选择生动 活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。 教学目标：教学目标： 1 1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表 现歌曲我们大家跳起来 ，能在教师的指导下参与跳集体舞。现歌曲我们大家跳起来 ，能在教师的指导下参与跳集体舞。 2 2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲 的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。的风格，能按
3、三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。 3 3、 情感态度与价值观： 学生能乐于参与欣赏、 演唱、 演奏、 情感态度与价值观： 学生能乐于参与欣赏、 演唱、 演奏、 律动等活动， 并且与同伴交流实践后的感受和见解， 分享学习过律动等活动， 并且与同伴交流实践后的感受和见解， 分享学习过 程中的快乐。程中的快乐。 教学重点和难点：教学重点和难点： 1 1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起 来这首歌。来这首歌。 2 2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞 曲的强弱规律
4、。曲的强弱规律。 教学过教学过程程: : 一、情景导入一、情景导入 1 1、邀请学生参加春天的舞会，播放小步舞曲。、邀请学生参加春天的舞会，播放小步舞曲。 2 2、随音乐集体律动。、随音乐集体律动。 二、寓教于乐二、寓教于乐 1. 1. 简介这首曲子的背景， 引出小步舞， 学小步舞之前要了解简介这首曲子的背景， 引出小步舞， 学小步舞之前要了解 三拍子的强弱规律。三拍子的强弱规律。 2. 2. 体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。 （1 1）老师示范小步舞的舞步。）老师示范小步舞的舞步。 （2 2）学生跟着老师模仿，观察舞步的变化规律。）学生跟着老师模仿，观察舞步的
5、变化规律。 （3 3）结论：四分三拍，强弱弱。）结论：四分三拍，强弱弱。 （4 4） 用身势动作表示三拍子的强弱规律拍手跺脚拍腿拍肩等。） 用身势动作表示三拍子的强弱规律拍手跺脚拍腿拍肩等。 （5 5）用打击乐器表示三拍子的强弱规律。）用打击乐器表示三拍子的强弱规律。 （6 6）听小步舞曲敲节奏。）听小步舞曲敲节奏。 3 3、学唱歌曲。、学唱歌曲。 （1 1）播放我们大家跳起来歌曲录音，学生聆听。）播放我们大家跳起来歌曲录音，学生聆听。 （2 2）师范唱，跟伴奏跟老师轻声哼唱。）师范唱，跟伴奏跟老师轻声哼唱。 （3 3）指导学生用“）指导学生用“LULU”唱歌曲旋律。”唱歌曲旋律。 （4 4）
6、学唱歌词。）学唱歌词。 （5 5）放歌曲录音，学生轻声学唱歌词两遍。）放歌曲录音，学生轻声学唱歌词两遍。 （6 6）学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。）学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。 三、创造与表现三、创造与表现 1. 1. 创编。创编。 2.2.学生展示每组派代表表演自己创编的动作。学生展示每组派代表表演自己创编的动作。 3. 3. 评价评价 学生互评，老师作指导评价。学生互评，老师作指导评价。 4. 4. 集体表演。集体表演。 师生自由选择歌、舞、乐角色，全班集体表师生自由选择歌、舞、乐角色，全班集体表 演。演。 四、完美结课四、完美结课 老师与学生踏着舞曲离开
7、教室老师与学生踏着舞曲离开教室 。 板书设计板书设计: 1=C 3/4 5 3 3|5 4 4 | 5 2 2| 5 1 1| 1: 1=C 3/4 5 3 3|5 4 4 | 5 2 2| 5 1 1| 1- - 5 5 | 7 | 7 - - 6 | 56 | 5- - 4 | 34 | 3- - - - | | 21 71 76 | 56 54 34 | 33 02| 1| | 21 71 76 | 56 54 34 | 33 02| 1- - - - | | 指导学生用圆润、 明亮、 轻巧而有弹性的声音歌唱。指导学生用圆润、 明亮、 轻巧而有弹性的声音歌唱。 歌曲：歌曲： 我们大家跳起来 （优美的） 。我们大家跳起来 （优美的） 。 节拍：节拍：3/4 3/4 强弱弱小步舞。强弱弱小步舞。
