1、山谷静悄悄教学设计 一、组织教学 师：同学们，欢迎同学们来到小鹿老师音乐课堂，老师又可以和你们一起聆听美 妙的音乐学唱动听的歌曲，一起感受音乐带给我们的快乐。 二、新课教学 1、导入 师： 今天老师要带你们走进一座美丽的大山谷，大山谷里有只叫淘淘的小兔子被 欺负了，我们一起来看看到底发生了什么？是谁欺负他了（播放 ppt 动画） 生：回声 师：真聪明，那么回声有什么特点呀？谁来说一说。 （播放 ppt） 生：重复了很多次，声音慢慢变轻了 师：对，回声是把前面的声音重复多次，并且一次比一次轻，声音慢慢变轻了， 力度慢慢变弱了，在音乐中这就是渐弱的表现 师： 好， 那现在让我们一起走进大山谷， 你
2、们来做一次回声 （师生合作回声喊 “喂， 你好” ） （播放 PPT） ） 2、歌曲教学 1、聆听歌曲 师：同学们做得不错，请你记住这种感觉，待会我们用得到它。山谷里的回声如 此有趣，山里的歌声更是美妙，我们一起来听听看今天我们走进的山谷是怎么样 的？歌曲给你们带来了怎样的感受？（播放 PPT）第一遍聆听歌曲（放范唱滚动 图片山谷美景） 师：歌曲听完了，它给你带来的怎么样的感受，谁来说说？ 生：活泼、欢快、优美、柔和、宁静又有点激动 师：说得真好！那我们今天走进的山谷是怎么样的？(播放 PPT) 生：今天的山谷是静悄悄的 2、再次聆听歌曲 师：说的很好，今天我们就来学习这首歌曲山谷静悄悄 。让
3、我们再次看着大 歌篇来聆听个曲，你能听出歌曲里都唱了些什么？播放（PPT1 ） 师：静悄悄的山谷给我们带来了美妙的歌声，谁的小耳朵最灵听出了，什么在飘 飘？什么在闪耀？什么在奔跑？（请学生回答） （播放 ppt） 师：同学们的小耳朵真灵，听的很准确。山谷的美妙歌声让陆老师也忍不住想来 唱一唱，你听听看，山谷里除了美丽的景物，你还从歌曲中听到了什么声音？ 3 师范唱。 师：山谷里原本静悄悄的，可是出现了一种美妙的声音打破了宁静，是什么发出 的声音呢？生答：地质队叔叔的小铁锤。 师：地质队叔叔可是大自然的音乐师，他们敲出的“叮咚”声可不简单呢，请你 找找这个乐句的节奏有什么特点，并且模仿它。 师：
4、4/4 0 叮咚 叮咚 0 / 0 叮咚 叮咚 0 / 0 叮 咚 / 0 叮 咚 0 / 三角铁 X X X X X X X 生：有好多休止符。 师：你认识它吗 ？ 谁能来把这条节奏读出来？ 请问， 这条旋律在整个歌曲中出现了几次？分别在什么地方？老师用双响筒敲出 的叮咚声，你有没有发先力度上有什么变化？ 4 生唱谱 师：大自然奇妙而充满了生趣，地质队叔叔的到来，使山谷热闹起来了，锤子击 石的叮咚声和小溪流水的叮咚声交织成一支动听的乐曲,让我们跟着老师的钢琴 来用唱一唱这美妙的旋律。 （播放 PPT 曲谱） 师：嗯我们班的孩子唱谱的能力还是不错的。旋律那么美，歌词一定更美，我找 个同学来把歌
5、词朗读有节奏的朗读出来。 再朗读歌词之前， 我想想问一问同学们， 今天我们学习的这首山谷静悄悄，我们可以把它分为几个部分？ 生：两个。 师：真棒。那就请你来为我们有节奏的朗读第一乐段的歌词。 （解决切分音的节 奏） 师：谁来朗读第二乐段的歌词？ 5 生填词师：好棒，让我们跟着老师的钢琴，把歌词代入到旋律中去。 6、解决难点：四分休止符和八分休止符 上课刚开始，老师就带大家模仿过地质队叔叔的小铁锤的声音，节奏没有问题， 但仔细的听最后一句，力度有什么变化？（越来越轻） 师：地质队叔叔往深山里走，越走越远，那小铁锤的声音会怎么样？声音从近到 远，力度上的变化怎么样？。 生：渐弱，越来越轻 师：真是
6、个喜欢思考的孩子，我们上课一开始就带大家玩过回声的游戏，学过了 如何表达减弱。我们再找找感觉，把最后一句，再唱一遍。 师：地质队叔叔来了后“叮咚”声响起，变的热闹，走了之后，山谷又恢复了静 悄悄。力度上变化越来越弱，从弱到很弱渐弱的过程，所以最后一个叮咚是所有 叮咚中最轻的一个音，我们一起来唱一唱小铁锤有弹跳力，又逐渐渐弱的过程。 （越走越远的感觉） 7、跟伴奏演唱歌曲。 （播放 PPT 地质队叔叔开采的照片） ） 师：小铁锤的声音是山谷里最动听的，地质队叔叔翻山越岭，经历重重困难，在 祖国辽阔的土地上进行探测，到深山里开采矿石资源为祖国建设添砖加瓦，他们 的精神他们的美德才是山谷里最美丽的风
7、景线， 那让我们一起带着地质队叔叔工 作的快乐之情完整的演唱歌曲。注意歌曲上面的力度记号。 三：拓展 用打击小乐器为歌曲伴奏。 同学们唱的非常好听。今天老师带来了几样小乐器，你们认识它们并且会使用 吗？播放 PPT 碰铃 三角铁、双响筒、沙锤。 出示：打击乐谱表 四小结 师：歌曲山谷里静悄悄的意境，更好地衬托出地质工作者，在深山谷中不辞辛 劳地默默工作，为人类造福，大自然赋予我们这样美好的自然景色，给予我们美 的享受，那么我们应该用什么来回报？对于我们的地球，对于我们的家园，甚至 对于我们的学校，大家都可以说说看 师：说得真好，看来大家都感悟很深，同学们在这个美丽的山谷里不仅学会了演 唱这首动听的歌曲， 还学会了用小乐器给歌曲伴奏。 美妙的声音， 奇妙的大自然， 让我们尽情享受音乐与大自然的和谐美，希望你们带着美丽心情努力学习，去探 索大自然的奥秘。同学们， ，我们下节课再见。
