1、友谊的回声教案设计友谊的回声教案设计 教学目标： 1、过程与方法： 聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学 生在倾听、实践、师生合作中理解歌曲、学唱歌曲和表现歌曲，体会 自主学习的快乐。 2、情感、态度、价值观：感受充满着幻想与乐趣的回声，体验 歌曲表达友谊的美好。 3、知识与技能： 在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记 号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。 教学重点： 运用力度记号准确演唱友谊的回声 教学难点： 切分音、八分休止符、“f ”、“p ”强弱记号。 一、组织教学 1、谈话导入：看小兔子淘淘的故事（引出回声） 2、师介绍回声原理，初次表现
2、回声和原声。 师：回声是发生在 山谷中的一种自然现象，当我们向山谷发出声音时，声音传到山谷中 的物体上被反射回来形成了回声。回声和我们发出的声音相比，有什 么不同？（原声比较重，回声比较轻） 师：下面老师和大家一起模仿一下“回声”(老师是发声源，你 们来表现回声)。（练习：你好，你好！噢，噢！） 3、力度记号的学习 师：在音乐中用 f 表示（强音），在音乐中用 p 表示（弱音）.。 你觉得回声和原声各用什么记号表示。 引申：老师给他们各添上个朋友“”表示强，“”表示弱。 既然回声带给我们这麽多快乐， 接下来让我们一块来感受一下别 具一格的回声。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲 师：你感受到了谁和谁
3、的回声？（讨论） 2、复听歌曲 师：这麽美的歌曲听完有什么感受？（速度 情绪 声音） 师： 歌曲中有什么地方需要帮忙？ （ll: :ll f pp 渐 慢 ） 3、复听歌曲 4、学习歌曲 （1）学习第一部分旋律 师：我们先来学习第一部分，老师给大家唱一遍谱子，请同学 们跟着老师心里默唱。（师范唱第一部分旋律） 师：下面给大家3分钟的时间，分组自己来学习。遇到问题的 请举手示意，老师来帮助你。（师钢琴单旋律作为背景，并用琴声表 示分组自学结束。） （师重点讲解切分音、八分休止符，休止前半拍和休止后半拍） 师： 你最喜欢哪一句?能教教大家吗? （生当小老师， 视唱旋律） 师：来，我们一起来试一试这
4、一句吧(钢伴，全体视唱这一乐 句。) 师：还有哪个同学想把你最喜欢的那句教给大家?（生视唱， 师解决难点。） 师： 我们一起来合着钢琴的伴奏把第一部分的旋律轻声地唱一 唱。（师钢琴伴奏，生视唱第一部分旋律。） （2）、学习第二部分旋律 师： 第二部分请同学跟着老师的伴奏来试一试吧 （师钢琴伴奏， 生视唱第二部分，师关注学生的情况解决难点） （3）、完整演唱整首歌的旋律（师钢琴伴奏，生视唱全曲。） （4）、学唱歌词 师：同学们可真棒，这么快就学会了这首歌曲的旋律，听听老 师给大家带来的歌声， 能唱的同学小声地和老师一起来吧。 （师范唱， 钢琴伴奏。） 师：给大家1分钟的时间，自己把歌词唱一唱，有问题的地方我 们呆会儿来解决。（生自学歌词后，师讲解疑难问题。） （5）、完整演唱歌曲 师：我们一起来跟着音乐唱一唱，请大家起立，走起来（模仿 上山的动作），边走边唱，看哪个同学的声音最动听了。 三、小结 1、教师小结 师：看了小兔子淘淘的故事，你们明白了什么道理呢？ 友谊无处不在，只要你对别人好，别人也会对你好！
