1、小纸船的梦 1、组织教学 2、导入 同学们，春天是万物复苏、梦想起航的季节，在这春意盎然（春 光明媚）的今天，张老师想请同学们说说你的梦想。 根据学生回答情况： 点评，张老师为你的梦想创作一段旋律。 梦 想 来我们一起唱一唱。 （先唱谱再唱词） 再抽，老师再为你的梦想添加点色彩！ （让梦想更美妙加入降记号，并介绍变音记号降号） 梦 想 听，同学们，加了变音记号，梦想是不是更 来让我们一起实践一下。 同学们，你们的梦想都很美妙，但要实现梦想我们一定要有坚实的信 念，脚踏实地的慢慢实现，来，让我们听一听。 梦 想 来让我们共同携手，坚定自己的梦想，一起起航！ 我们交换一下。 三、新课 今天张老师还
2、给同学们带来了 小纸船的梦 ， 让我们一起来听听， 小纸船带了了怎样的梦想？这首歌曲从节奏上， 从旋律线条上又带给 你怎样的感受？ 1、初听全曲。 （MV） 出示歌谱，提问。 歌曲的节奏是？三拍子怎么划的？ 它的词作者是-,曲作者是- 曲作者徐思盟先生用如波浪般缓缓起伏、 优美婉转的旋律为我们展 现了梦想的憧憬和美好。 2、听老师再唱一次，注意“结束句”应该在什么地方演唱。 请同学们划拍聆听。 3、唱旋律 现在就让我们身体坐直了，划着拍子，用轻柔的歌声来表现这婉转 的旋律。 用“lu”跟唱旋律。 （解决换气点、休止符、并且解决连接结束句 音准。 ） 如波浪般的连绵起伏， 如何做到？这就是歌唱的
3、气息， 请仔细观察， 我是那些地方换气的？ 对，张老师是在没一乐句的中段，也就是每两小节，或则在休止符 处换了气的。来让我们根据换气记号再一起来一次。 看，在歌曲的结尾处有一个“结束句”记号，请告诉我这是什么意 思？ 那我们这一次把结束句带上，再来一次，请注意我有一个要求，这 一次，我们一起接结束句。 3、唱词 现在就让我们再听听小纸船的梦 ，师演唱第一段词。 同学们，你们注意到老师在有休止符的音哪里怎么唱的。 来我们一起试一试。 把第一段歌词连起来。 接着唱第二段。 同学们，两段歌词唱完了，你发现了什么？ 对，从啊开始后面都是一样的，这就是歌曲的副歌部分，整首歌曲由 主歌和副歌两部分组成， 主歌中三段不同的歌词描绘了我们对梦想的 树立、期盼和决心。 第三段歌词， 在对位上有一点变化， 我想看看同学们能不能充分应对。 4、表演唱 合着 MV 一起完整演唱歌曲。 （表演）
