人音版(简谱)四下音乐-第九课 迷人的边疆(新疆)-黑眉毛-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c29b7).docx

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1、课题: 新疆音乐课题: 新疆音乐 班级:四年级班级:四年级 主要教学内容:主要教学内容: 1.了解本土音乐了解本土音乐 2.欣赏本土音乐的风格特点欣赏本土音乐的风格特点 3.了解新疆本土乐器了解新疆本土乐器 教学目标:教学目标: 1.情感态度价值观 学习家乡的音乐文化, 并了解本土音乐的风格体裁特征, 让学生们感受音 乐的多样性、生活性、等特征。 2.过程与方法 教师通过多媒体上课的方式,让学生能用更多的音乐资源展开学习了解。 教师充分准备课件让学生欣赏每一个民族的音乐以及代表乐器, 拓展学生们的视 野,认识音乐的多样性。 3.知识与技能 了解新疆维吾尔民族的音乐特征,学习维吾尔音乐的简单节奏

2、型以及了解 维吾尔的民族的代表性乐器。 通过这样的方式再进行了解哈萨克的音乐特征以及 代表乐器,使学生们能够分辨不同民族的音乐以及代表性乐器。 教学重难点教学重难点: 1.学习拍打维吾尔民族音乐的节奏,尤其是带切分音符的节奏型。 2.了解学习并掌握不同民族的音乐风格特征。 教学用具教学用具: 多媒体教学一体机、ppt 课件 教学过程教学过程: 一.导入新课 通过新疆的地图展示,让学生们意识到今天所讲的内容,播放新疆的风 景图片地域特色等等。 二.了解地理概况 三.了解并学习新疆维吾尔族音乐当中最通俗常见到的节奏型 1.跟着教师学习并拍打两种带切分音的符的节奏型。 节奏一 节奏二 24 拍 2/

3、4 拍 x. x x x x x x x x 2.聆听两首维吾尔流行歌曲,并分辨出哪首歌曲是对应上面的节奏型,学习听音 乐,分辨节奏。 3.了解新疆音乐的一般特点 节奏节拍多出现切分节奏和弱起拍起唱现象。 旋律 旋律的线条多锯齿型,曲调的进行曲折、细腻、富于装饰型。 四.了解新疆维吾尔族代表乐器。 1.都塔尔通过视频以及图片资料,进行看、聆听等方式了解以及形状大小、 音色代表曲目等。 2.热瓦普也是以上方式学习并了解热瓦普乐器。 五.请欣赏新疆歌曲: 青春舞曲 。 1.第一遍聆听。 2.第二遍在课件上看歌谱一起跟原唱跟唱。 六.了解并学习新疆哈萨克民族的民歌以及音乐风格特征。 1.哈萨克民歌主要有:弹唱、独唱和对唱等几种体裁形式。 2.哈萨克民歌的节奏、节拍灵活多变,同一首歌有好几种拍子组合而成。 3.民歌: 玛依拉 、 可爱的一朵玫瑰花 4.欣赏哈萨克族民歌可爱的一朵玫瑰花 七.了解新疆哈萨克族代表乐器 1.冬不拉是哈萨克民间流传最广的传统乐器。 2.了解冬不拉的形状特点以及音色。 3.聆听冬不拉演奏,通过视频资料,了解冬不拉的演奏方式等特点。 4.欣赏并聆听电子冬不拉演奏的铃儿响叮当 。 八.课堂小结 通过这节课学生们非常喜欢多媒体教学,可以利用很多网络资源拓展学生 们的视野。尤其是学生们了解了新疆本土音乐,更加热爱这片土地、祖国、更加 积极向上。

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