1、教学内容：教学内容：人音四年级下欢乐谷小乐队 教学目标：教学目标： 1. 学唱歌曲小乐队掌握不完整小节，弱起拍的演唱方法，感受歌曲变幻无穷 的魅力。 2. 认识并初步熟悉歌曲中唱到的五件乐器的外型和音色；认识民族乐器并创编。 3. 培养学生创造性才能，提高音乐欣赏水平，感受合作带来的快乐。 教学重点：教学重点： 准确并完整的演唱歌曲小乐队 教学难点：教学难点： 下行音程音准以及弱起节奏呼吸 教学过程：教学过程： 一、导入 导语： 同学们，你们喜欢音乐么？有哪些同学走进音乐厅欣赏过交响乐呢？今天 老师想请同学们欣赏一段视频，欣赏视频，听听这是什么曲子，找一找你都认识 视频中哪些乐器呢？（约三十秒
2、）李焕之春节序曲 生： 师评价：看来大家对交响乐队了解的很多哦，知识储备丰富。今天就请在坐的小 音乐家们跟老师一起走近音乐厅畅游一番。 二、教学过程 1. 出示 PPT，由老师带领同学们认识乐器，听辨音色。 师：同学们认识这是什么乐器吗？ 生结合 ppt 分别介绍： 小号 小提琴 圆号 单簧管 大鼓： （大鼓秀一段节奏， 带学生们师范敲击，解决节奏重难点） 师弹奏旋律，请生描述音色，师补充描述。 2. 聆听音乐， 仔细听辨， 你能听出每段是哪些乐器演奏的么？记住这些乐器出现 的顺序，请同学们进行排序。 师总结：同学们的小耳朵真是敏锐，恭喜你们，已经成为一名小乐手了。我们班 的小乐队已经初步组建
3、成功了。现在请乐手们各就各位，排练开始啦！ 3. 初听歌曲 首先，让我们一起感受一下今天要排练的歌曲，这是一首四三拍的作品，让我们 一起跟随音乐感受四三拍的节奏韵律。） 4. 通过刚才的律动， 大家有没有发现老师的击掌都是在什么地方？它们有没有什 么共同的特点？（生自由发挥）师总结，在重音上。 5. 出示四三拍，简单讲解四三拍子：以四分音符为一拍，每小节有三拍。那么同 学们通过观察发现它的强弱规律应该是？（强弱弱） 6. 分析不完整小节，第三拍进入的时候应该是强拍还是弱拍？（生答） 师示范两句，生模仿。 7. 打电子琴的节奏，慢速唱谱，边左右律动，遇到不准确的地方停下重复练习。 （师电子琴伴奏
4、） 经过同学们的不懈努力，我们小乐队的排练初具成效。 8. 同学们你们知道吗？一个乐队，它有各种各样的乐器，除了每个乐手都要具 备精湛的技艺以外，更重要的一点是什么？（合作）我们在坐的小乐手们能够齐 心协力，通力合作么？（能） 老师想跟同学们合作演唱这首小乐队，可以吗？非常荣幸。小提琴、单簧管、小 号、圆号，定音鼓大家一起来。（师完整演唱） 9. 生评价、师评价。我们不要气馁，一首作品最终能够登上舞台，都是经过无数 次的排练，现在老师把速度放慢，同学们加入歌词试着唱一唱演一演。 10. 师慢速伴奏一遍，稍快伴奏一遍。（两遍） 评价：能在这么短的时间里，排练好这么长的一首歌曲，真的是非常优秀了，
5、为 我们的小乐队骄傲。 11. 在这节课刚开始的时候，老师请同学们欣赏了一段管弦乐队的演奏，现在老 师还有一段音乐想要送给大家， 请同学们注意聆听、 观察， 这支乐队有什么不同？ （生答，师总结这是一支民族管弦乐队，所用的是中国传统民族乐器） 12. 今天老师挑选了几种民族乐器，大家熟悉它们吗？现在要请我们的小音乐家 们为这首歌曲重新填词进行二度创作。 13. 出示 PPT，学生进行歌词创作。 预设：请听 二胡声音多迷人多动听 听 竹笛 听 竹笛 它滴滴滴滴滴 唢呐 响亮的回答 嗒嗒嗒嗒嗒 排箫 排箫 柔和又美妙 听 堂鼓在演奏 我精神多抖擞. （生尝试演奏堂鼓） 聆听乐器音色，进行创编，一分
6、钟讨论练习。 学生边律动边试唱新创作的歌曲，跟伴奏。请一位同学用堂鼓为歌曲伴奏。 师总结：同学们的合作相当的有默契，老师想采访一下各位小艺术家，如果将 来有一天，你有机会能够登上世界的舞台，你希望展示西洋管弦乐还是我们中华 民族传统乐器？为什么？ 生畅谈 14. 同学们说的都特别好，我国民族音乐博大精深、历史悠久，种类繁多并且风 格各异，这些是另全世界羡慕的、只有咱们中国才有的文化瑰宝，希望同学们能 够把我们中国的民族音乐继承并发扬光大。无论是西洋管弦乐队、还是民族管弦 乐队，它都是桥梁，人与人之间、心与心之间的桥梁，让我们带来快乐和感动。 最后，让我们在小乐队的音乐声中结束今天的音乐课，同学们，再见！
