1、PPT模板： PPT课件： 常用表达方式常用表达方式该方式分类该方式分类说明说明 叙述叙述概括叙述具体叙述议论议论文首议论文间议论文末议论抒情抒情直接抒情间接抒情各种表达方式的作用及示例各种表达方式的作用及示例一一描写描写（1）人物描写人物描写 体现人物性格、情感体现人物性格、情感例：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经例：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经 变作灰黄，而且加上了很深的皱纹变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
2、他头上是一顶破毡帽，身上一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一个纸包和 一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。故乡（体现了闰土麻木、迟钝、痛苦的性格和情感。），像是松树皮了。故乡（体现了闰土麻木、迟钝、痛苦的性格和情感。）体现人物身份体现人物身份例：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。孔乙己例：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。孔乙己(集中而简练地概括了人物的集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了人物悲
3、剧命运的必然性。）特殊身份，预示了人物悲剧命运的必然性。）反映社会环境反映社会环境例例:中年闰土的贫穷、衰老、麻木、迟钝、痛苦，反映了当时农村经济萧条、农民生活中年闰土的贫穷、衰老、麻木、迟钝、痛苦，反映了当时农村经济萧条、农民生活困苦的社会背景。困苦的社会背景。备注备注:某种作用不是分割开来独立体现的，常会出现几种作用同时存在于一段描写中的某种作用不是分割开来独立体现的，常会出现几种作用同时存在于一段描写中的现象。希望答题现象。希望答题 人冷静剖析，答准答全面。人冷静剖析，答准答全面。（2）自然环境描写自然环境描写交代故事发生的环境、时间，渲染气氛，烘托人物情感交代故事发生的环境、时间，渲染
4、气氛，烘托人物情感例：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。孔乙己（明确了故例：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。孔乙己（明确了故事发生的时间、人物的活动环境，渲染了一种悲凉的气氛，烘托了人物凄凉的事发生的时间、人物的活动环境，渲染了一种悲凉的气氛，烘托了人物凄凉的心情。心情。）展开、推动故事情节展开、推动故事情节例例:雨越下越大了，裹着冷风，夹着雷鸣，一起向慌乱的人们袭来，也好像在向雨越下越大了，裹着冷风，夹着雷鸣，一起向慌乱的人们袭来，也好像在向没带雨具的我示威没带雨具的我示威妈妈 妈来给我送伞来了。雨中情（有了这场雨，才有了妈来给我送伞来了。雨中情（有了这场雨，才有了妈妈
5、 妈送伞的情节，才能体现妈妈对妈送伞的情节，才能体现妈妈对“我我”的爱，环境描写推动了故事情节的发的爱，环境描写推动了故事情节的发展。）展。）象征和暗示象征和暗示例例:我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。故乡金黄的圆月。故乡(再现记忆中故乡的美丽图画，是再现记忆中故乡的美丽图画，是“我我”美好希望的象征美好希望的象征，表达了，表达了“我我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。）对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。）四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。风筝四面又明明是严冬，正
6、给我非常的寒威和冷气。风筝(暗示了当时社会环境暗示了当时社会环境的黑暗冷酷和毫无生机。的黑暗冷酷和毫无生机。）为下文作铺垫为下文作铺垫竹林深处人家开篇写竹林为后文写人家和竹林深处人家开篇写竹林为后文写人家和“欢笑声欢笑声”作作铺垫。铺垫。烘托人物形象烘托人物形象例：见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩例：见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。斑羚飞渡（烘托了头羊自我牺牲的精神美。）。斑羚飞渡（烘托了头羊自我牺牲的精神美。）深化作品主题深化作品主题备注备注:解答相关问题
7、时，不能堆砌描写的作用，要具体情况具解答相关问题时，不能堆砌描写的作用，要具体情况具体分析。切记答题时一定要结合原文内容作答。体分析。切记答题时一定要结合原文内容作答。（3）社会环境描写社会环境描写交代故事的时代背景，让读者更好地理解故事、人交代故事的时代背景，让读者更好地理解故事、人 物和主题。物和主题。正侧面描写正侧面描写正面描写（直接描写）正面描写（直接描写）指直接通过对人物的肖像、语言、动作、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行指直接通过对人物的肖像、语言、动作、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。作用是给人以直接、真实、具体的感受。和技能。作用是给人以直接、真实、具体
8、的感受。如：故乡中对中年闰土外貌的描写；背影中对父亲买橘子动作的描写。如：故乡中对中年闰土外貌的描写；背影中对父亲买橘子动作的描写。侧面描写（间接描写）侧面描写（间接描写）指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，作用：指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，作用：侧面描写更能激发人的想象力，更容易让读者产生共鸣。如陌上桑中对秦罗敷之美侧面描写更能激发人的想象力，更容易让读者产生共鸣。如陌上桑中对秦罗敷之美的侧面描写。的侧面描写。是对直接描写的有益补充，更有利于表现人物性是对直接描写的有益补充，更有利于表现人物性 格，使形象鲜明突出。如海伦格，使形象鲜明突出。如海伦凯
9、凯勒的我的老师，作者用较多的笔墨写自己识字时的美好感受，写自己到田野勒的我的老师，作者用较多的笔墨写自己识字时的美好感受，写自己到田野 中的快中的快乐，写自己对爱的追问等都侧面写出了老师对自己的影响，使老师可敬可爱的形象更鲜乐，写自己对爱的追问等都侧面写出了老师对自己的影响，使老师可敬可爱的形象更鲜明突出。明突出。备注：如是侧面描写文字，在答作用之前一定要先明确其备注：如是侧面描写文字，在答作用之前一定要先明确其“侧面描写侧面描写”的身份。的身份。细节描写细节描写细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、
10、某一细微事实所作的具体、细致的描写。所作的具体、细致的描写。作用：作用：对人物外貌、语言、动作、情态和心理的细节描写，主要作用是更细致深入地刻画对人物外貌、语言、动作、情态和心理的细节描写，主要作用是更细致深入地刻画人物性格情感。人物性格情感。对自然环境、社会环境的细节描写，主要作用是渲染气氛，点明时间或时代背景或对自然环境、社会环境的细节描写，主要作用是渲染气氛，点明时间或时代背景或推动故事情节发展。推动故事情节发展。二、二、议论议论文首议论作用：开篇点题，揭示主题，统领全文文首议论作用：开篇点题，揭示主题，统领全文 例：我与父亲不相见已二年余了，例：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的
11、是他的背影。我最不能忘记的是他的背影。-背影背影文间议论作用：承上启下（过渡），点明所写事物的意义文间议论作用：承上启下（过渡），点明所写事物的意义例：朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战例：朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？谁是最可爱的人谁是最可爱的人文末议论作用：揭示或升华主题，画龙点睛文末议论作用：揭示或升华主题，画龙点睛例例:读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。忆读书忆读书希望本是无所谓有，
12、无所谓无的。这正如地上的路希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。，也便成了路。故乡故乡三、三、抒情抒情直接抒情直接抒情(直抒胸臆）直抒胸臆）作用：真切强烈；震动人心；节奏明快；感情直露，容易把握。作用：真切强烈；震动人心；节奏明快；感情直露，容易把握。例例:啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！海燕啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！海燕(郑振铎）郑振铎）间接抒清间接抒清(借景抒倩、借物抒倩、借事抒清、寓情于理）借景抒倩、借物抒倩、借事抒清、寓情于理）作用：表达婉转含蓄，内涵深作用：表达婉转含蓄，内涵深厚，达到情与景（事、物）交融
13、、情浓意深的效果，感染力极强。厚，达到情与景（事、物）交融、情浓意深的效果，感染力极强。例：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从例：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。(借景抒悲借景抒悲凉心情）凉心情）例：这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子例：这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子且曾平添了几多的春色，几多且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子。（借物抒对故乡的思念之情）
14、的生趣于我们的春天的小燕子。（借物抒对故乡的思念之情）考点清单常见题型为-(1)判断表达方式类别：常见题型为某某属于什么表达方式？判断表达方式类别：常见题型为某某属于什么表达方式？”“”“某某属于什么描写？某某属于什么描写？”(2)某种表达方式的作用：常见题型为：某种表达方式的作用：常见题型为：“某处的描某处的描 写写(议论、抒情议论、抒情)有什么作用？有什么作用？”(3)对某种表达方式的赏析：常见题型为：对某种表达方式的赏析：常见题型为：“本文人物描写本文人物描写(语言、语言、神态、动作、心理神态、动作、心理）描写很成功，请你做研读描写很成功，请你做研读(鉴赏）。鉴赏）。”。技巧清单 记叙文
15、阅读试题中表达方式及其作用的判断，方法可参见上记叙文阅读试题中表达方式及其作用的判断，方法可参见上面讲解的面讲解的“记叙文常用表达方式分类记叙文常用表达方式分类”和和“表达方式的作用表达方式的作用”；对某种表达方式的赏析其实也是在谈某种表达方式在语言环境；对某种表达方式的赏析其实也是在谈某种表达方式在语言环境下的作用。下的作用。需提醒大家的是，就各表达方式的作用而言，其实主要包括三个需提醒大家的是，就各表达方式的作用而言，其实主要包括三个方面：方面：（1）内容：主要指对人物、故事情节、主题所起到的作用。如内容：主要指对人物、故事情节、主题所起到的作用。如“人物描写人物描写”可以可以“体现人物性
16、格情感、体现人物身份体现人物性格情感、体现人物身份”，“社社会环境描写会环境描写”可以可以“交代故事的时代背景，交代故事的时代背景，让读者更好地理解让读者更好地理解故事、人物和主题故事、人物和主题”等。等。（2）结构：指表达方式起到的过渡、作铺垫、埋伏笔、呼应等结构：指表达方式起到的过渡、作铺垫、埋伏笔、呼应等结构方面的作用。如结构方面的作用。如“自然环境描写自然环境描写”可以可以“为下文作铺垫为下文作铺垫”，“文间议论文间议论”可起到可起到“承上启下（过承上启下（过 渡的作用等。渡的作用等。（3）文学性的表达效果。指对气氛环境的渲染烘托、语言表达文学性的表达效果。指对气氛环境的渲染烘托、语言
17、表达的生动形象，给读者感受的真实真切等艺术效果。如的生动形象，给读者感受的真实真切等艺术效果。如“直接抒情直接抒情”可以使表意可以使表意“真切强烈；震动人心真切强烈；震动人心;节奏明快；感情直露，容易节奏明快；感情直露，容易把握把握”，“间接抒情间接抒情”可以可以 使使“表达婉转含蓄，内涵深厚，达到表达婉转含蓄，内涵深厚，达到情与景（事物情与景（事物）交融、交融、情浓意深的效果，感染力极强情浓意深的效果，感染力极强”均属此方均属此方面的作用。面的作用。让考场作文有文采 文采，主要指的是一篇文章在语言方面表现出来的令人赏心悦目的语句、字词文采，主要指的是一篇文章在语言方面表现出来的令人赏心悦目的
18、语句、字词。很多时候，它会是一位作家的特定的语言风格，是语言表达能力达到一定程度。很多时候，它会是一位作家的特定的语言风格，是语言表达能力达到一定程度后的自然风格的体现。后的自然风格的体现。要让一个考生有着鲜明的语言风格，不是一朝一夕的事，但一篇文章的语言风要让一个考生有着鲜明的语言风格，不是一朝一夕的事，但一篇文章的语言风采，往往可以通过适当的技巧来实现。采，往往可以通过适当的技巧来实现。古往今来，凡是对文学大家作品的赏析往往从两个方面进行：一是描写；二是古往今来，凡是对文学大家作品的赏析往往从两个方面进行：一是描写；二是修辞。相反，那些看了令人昏昏欲睡的文章，经常有一个共同的缺点，那就是语
19、修辞。相反，那些看了令人昏昏欲睡的文章，经常有一个共同的缺点，那就是语言不新颖。言不新颖。因此，我们要学习的是如何巧用描写和修辞，让自己的文章更有文采。因此，我们要学习的是如何巧用描写和修辞，让自己的文章更有文采。1.巧用描绘性的语言巧用描绘性的语言 普通的描写能够突出人或事物的特点，让语言变得生动形象。如果通过描写让文章变得更有文采普通的描写能够突出人或事物的特点，让语言变得生动形象。如果通过描写让文章变得更有文采，则需要，则需要描绘描绘。描描就是依照原样一笔一划地摹画，就是依照原样一笔一划地摹画，绘绘就是对事物的声音、色彩、外形、动态等进行充分的表就是对事物的声音、色彩、外形、动态等进行充
20、分的表现。这其中离不开十分具体的描写，可以通过以下方面进行加强。现。这其中离不开十分具体的描写，可以通过以下方面进行加强。在具体描绘景物的时候，睪注意写出景物的形状、颜色、声音等，要善于找到最能表现景物特在具体描绘景物的时候，睪注意写出景物的形状、颜色、声音等，要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，选用那些生动形象的语言去描写景物的特点。征的动词和一些恰当的形容词，选用那些生动形象的语言去描写景物的特点。例如，玉兰花开的声音中有一段有关玉兰花的描写。例如，玉兰花开的声音中有一段有关玉兰花的描写。午后的太阳懒懒地挂在天上，散发的光与热让人舒服得昏昏欲睡。淡黄的阳光柔和地抚着玉兰树午
21、后的太阳懒懒地挂在天上，散发的光与热让人舒服得昏昏欲睡。淡黄的阳光柔和地抚着玉兰树还未开花的枝丫还未开花的枝丫，那些淡绿色鸽子蛋大小的花苞沐浴在早春温和的阳光下，甚至有几个还调皮地钻，那些淡绿色鸽子蛋大小的花苞沐浴在早春温和的阳光下，甚至有几个还调皮地钻出一点白色的花瓣尖，为满园光溜溜的枯枝黄草添了一抹春意：出一点白色的花瓣尖，为满园光溜溜的枯枝黄草添了一抹春意：这段描写中，作者通过对事物外形、色彩的描绘，使得环境描写十分有感染力，能够更好地表现这段描写中，作者通过对事物外形、色彩的描绘，使得环境描写十分有感染力，能够更好地表现出作者的文字功底。出作者的文字功底。除了具体描绘出景物的形状、颜色
22、外，还要注意动静搭配。在写景的时候还可以抓住景物的变化除了具体描绘出景物的形状、颜色外，还要注意动静搭配。在写景的时候还可以抓住景物的变化来写，既要对景物的静态进行描写，也要对景物的动态进行描写，做到动静结合，这样才能把景物来写，既要对景物的静态进行描写，也要对景物的动态进行描写，做到动静结合，这样才能把景物的特点描写得更具体、更形象。另外，在写景的时候，还可以运用想象，根据眼前之景，想象景之的特点描写得更具体、更形象。另外，在写景的时候，还可以运用想象，根据眼前之景，想象景之外的内容，这样，有利于把景描绘得更具体。外的内容，这样，有利于把景描绘得更具体。对于人物的行为，尽量不要单一地描写或叙
23、述他的语言、动作、神态，而是要搭配在一起来写，对于人物的行为，尽量不要单一地描写或叙述他的语言、动作、神态，而是要搭配在一起来写，这样人物形象更加丰满，文章更加出彩。这样人物形象更加丰满，文章更加出彩。2.语言新颖语言新颖 不要使用套话、空话不要使用套话、空话 套话就是你只要说出第一句，便可以顺着念出后面一长段的话；空话，是指空套话就是你只要说出第一句，便可以顺着念出后面一长段的话；空话，是指空洞无物的一些抒情性或议论性的语言。洞无物的一些抒情性或议论性的语言。在文章中不要出现频率过高的句式在文章中不要出现频率过高的句式 有些句式结构是很多人经常见到的，再出现在作文中，会让老师觉得考生是在有些
24、句式结构是很多人经常见到的，再出现在作文中，会让老师觉得考生是在套写或仿写，进而在整体上会低估你的实际写作水平。不管你写得多有文采，都会套写或仿写，进而在整体上会低估你的实际写作水平。不管你写得多有文采，都会被误认为是仿写而来的文字。被误认为是仿写而来的文字。用鲜活而又凝练的语言用鲜活而又凝练的语言 古人用来表现自己的文采时，多以诗句或对联的形式加以展现。在现在的考场古人用来表现自己的文采时，多以诗句或对联的形式加以展现。在现在的考场作文中，作文中，适当地引用表意凝练的诗句，也是作者文采展现的一部分。除此之外，适当地引用表意凝练的诗句，也是作者文采展现的一部分。除此之外，多用一些鲜活的、富有生
25、命力的语言，也能显现出作者对语言灵活运用的能力。多用一些鲜活的、富有生命力的语言，也能显现出作者对语言灵活运用的能力。写作训练写作训练题目题目：1.树木的生长要靠雨露，我们的成长也离不开树木的生长要靠雨露，我们的成长也离不开 雨露雨露的滋润；我们在成长的同时要把的滋润；我们在成长的同时要把雨露雨露传递给别人传递给别人请以请以“雨露雨露”为题写为题写-一篇文章一篇文章2.路在脚下路在脚下3.告别告别4.少年风采少年风采要求要求1.开头切题，并能吸引读者和引出下文。开头切题，并能吸引读者和引出下文。2.结尾点题，点题时要求明确、集中、独立成段。结尾点题，点题时要求明确、集中、独立成段。3.文章中要有细致的描写和修辞手法的使用。文章中要有细致的描写和修辞手法的使用。4.文章不少于文章不少于600字。字。
