1、初高中语文衔接第一课初高中语文衔接第一课语文是什么？语文是什么？语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对语文是对红楼梦红楼梦的崇拜；的崇拜；语文是对语文是对西游记西游记的迷恋；的迷恋；语文是离不开名著的双眸。语文是离不开名著的双眸。语文是大江东去的气势；语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的激情；语文是怒发冲冠的激情；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是小桥流水的婉约；语文是小桥流水的婉约；语文是对陶渊明语文是对陶渊明“不为三斗米折腰不为三斗米折腰”的叹服；的叹服；语文是对屈夫子语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮路漫漫其
2、修远兮”的注解。的注解。语文是一口流利的普通话；语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的语文是举手投足间的“书卷气书卷气”；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是和他人聊天时，得体的话语。语文是和他人聊天时，得体的话语。语文是中华民族历史的缩影；语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神
3、元素。语文是博大而丰满的精神元素。语文，就是引领学生语文，就是引领学生说铿锵有力中国话说铿锵有力中国话写方方正正中国字写方方正正中国字书洋洋洒洒中国文书洋洋洒洒中国文做堂堂正正中国人。做堂堂正正中国人。语文的地位？语文的地位？现状：虽不能成就你，但可以毁了你！现状：虽不能成就你，但可以毁了你！未来：王者归来！未来：王者归来！180分的分值，谁可分的分值，谁可比肩？比肩？中考高考试题区别中考高考试题区别从从2015年的中考、高考语文试卷可见明显区年的中考、高考语文试卷可见明显区别：别：1、分值变化：初中、分值变化：初中120分；高中分；高中150分（分（180分）。分）。2、课内外知识所占比重：
4、初中课内、课内外知识所占比重：初中课内22分；高分；高中中6分（其中初中占分（其中初中占2分）分）3、高考古诗文阅读所占比重加大：初中、高考古诗文阅读所占比重加大：初中14分，分，高中高中30分。分。初高中试卷具体变化初高中试卷具体变化一、同为文言文阅读，但出处有别，篇幅加长，分值一、同为文言文阅读，但出处有别，篇幅加长，分值增多。增多。中考：古文：中考：古文：486字（课内）共字（课内）共4题题10分分高考：古文：高考：古文：601字（课外人物传记）共字（课外人物传记）共4题题19分分提示：提示：古文在高中阶段占有相当大的比重，阅读内容广、古文在高中阶段占有相当大的比重，阅读内容广、难度增强
5、，识记理解能力等要求提高！难度增强，识记理解能力等要求提高！高中文言文学习方法：高中文言文学习方法：1、平时上课注重积累重点实词，虚词的意义和用法，、平时上课注重积累重点实词，虚词的意义和用法，及特殊句式的特点和类型，并要求能准确翻译原文。及特殊句式的特点和类型，并要求能准确翻译原文。2、课外完成一定的文言文篇目的阅读和翻译，以增加、课外完成一定的文言文篇目的阅读和翻译，以增加实词的积累量，训练自己对较长篇文言文的阅读理解实词的积累量，训练自己对较长篇文言文的阅读理解能力。能力。3、做好高考、做好高考120个文言实词的词义背诵积累；完成一个文言实词的词义背诵积累；完成一定数量虚词意义用法的练习
6、题；完成一定数量的特殊定数量虚词意义用法的练习题；完成一定数量的特殊句式的练习题；达到课内外的巩固和拓展。句式的练习题；达到课内外的巩固和拓展。二、同为诗歌鉴赏，但分值增加二、同为诗歌鉴赏，但分值增加,难度加大。难度加大。中考：中考：2题题4分。（课内）分。（课内）高考：高考：2题题11分。（课外）分。（课外）提示：阅读鉴赏、专题训练必不可少。提示：阅读鉴赏、专题训练必不可少。高中诗歌鉴赏学习方法：高中诗歌鉴赏学习方法：1 1、多阅读诗词曲相关的鉴赏字典，阅读前先形、多阅读诗词曲相关的鉴赏字典，阅读前先形成自己的理解，再做鉴赏提升。成自己的理解，再做鉴赏提升。2 2、多诵读名篇佳作是提升鉴赏水
7、平的一个重要、多诵读名篇佳作是提升鉴赏水平的一个重要途径。途径。3 3、需经过诗歌鉴赏的专项训练，达到对鉴赏题、需经过诗歌鉴赏的专项训练，达到对鉴赏题的规范准确的回答。的规范准确的回答。三、默写，题目减少，分值降低。三、默写，题目减少，分值降低。中考：中考：4题题8分。分。高考：高考：3题题6分。（其中初中分。（其中初中2分，高中分，高中4分）分）提示：提示：（高考考纲：（高考考纲：50篇初中，篇初中，14篇高中。高篇高中。高中篇幅长、词汇多、难度大。）默写得分需中篇幅长、词汇多、难度大。）默写得分需保证。保证。高中默写学习方法：高中默写学习方法：1、初中默写范围在高考中同样要求，因而这些、初
8、中默写范围在高考中同样要求，因而这些内容同样需在高中阶段时时回顾复习，以此内容同样需在高中阶段时时回顾复习，以此保证高考的可控得分。保证高考的可控得分。2、高中阶段的背诵部分任务重，时间紧迫，也、高中阶段的背诵部分任务重，时间紧迫，也要求同学们以中考应对默写的精神和做法对要求同学们以中考应对默写的精神和做法对待它，虽分值减少，但重要性仍不可小觑。待它，虽分值减少，但重要性仍不可小觑。3、建立默写本。、建立默写本。四、同为现代文各两篇，但篇幅加长、题量减少，分值在总分中四、同为现代文各两篇，但篇幅加长、题量减少，分值在总分中所占比重降低，难度加大。所占比重降低，难度加大。中考：现代文一（记叙文中
9、考：现代文一（记叙文）：）：1299字；主观题；字；主观题；4题题16分。分。现代文二（简短议论文现代文二（简短议论文 ）：）：1085字；主观题；字；主观题；4题题13分。分。共共8题题29分。分。高考：现代文一（论述类文本）：高考：现代文一（论述类文本）：1069字；客观题；字；客观题；9分。分。现代文阅读二（选作）：选文一（文学类文本）：现代文阅读二（选作）：选文一（文学类文本）：1467字，主字，主客观题结合；客观题结合；4题题25分。分。选文二（实用类文本）：选文二（实用类文本）：1622字，主客观题结合；字，主客观题结合；4题题25分。分。提示：提示：现代文阅读文字量大大提升，阅读
10、题材体裁广泛，需在平时加强现代文阅读文字量大大提升，阅读题材体裁广泛，需在平时加强报刊和书籍的阅读量。报刊和书籍的阅读量。高中现代文学习方法：高中现代文学习方法：1、课内现代文的学习重点放在对文章层次结、课内现代文的学习重点放在对文章层次结构思路的理解；对文章思想内容和艺术特色构思路的理解；对文章思想内容和艺术特色的理解掌握。的理解掌握。2、由此及彼，课外可多阅读课内作家的其他作、由此及彼，课外可多阅读课内作家的其他作品，从而形成较完整的内容和艺术特色的理品，从而形成较完整的内容和艺术特色的理解。解。3、平时多看书看报，可以增加自己的阅读量和、平时多看书看报，可以增加自己的阅读量和阅读速度，能
11、尽量和别人多交流近期的热点阅读速度，能尽量和别人多交流近期的热点焦点问题，能清楚客观表达自己对该热点的焦点问题，能清楚客观表达自己对该热点的看法，形成多角度思考问题的能力。看法，形成多角度思考问题的能力。五、作文，字数增加，分值增加。五、作文，字数增加，分值增加。中考：中考：600字左右，字左右，50分。分。高考：不少于高考：不少于800字，字，60分。分。提示：学会尝试各种文体特别是议论文写作的提示：学会尝试各种文体特别是议论文写作的训练，作文得分高低很关键。训练，作文得分高低很关键。高中作文学习方法：高中作文学习方法：1、尝试各种文体的写作，侧重议论文的写作训练，同学们可能、尝试各种文体的
12、写作，侧重议论文的写作训练，同学们可能极不适应，可多阅读议论性的散文，即作者如何由一件事提极不适应，可多阅读议论性的散文，即作者如何由一件事提出自己的看法，又是如何论证自己看法的正确和有意义、有出自己的看法，又是如何论证自己看法的正确和有意义、有深度。深度。2、议论文的写作训练从高一开始会有由点到面的相关训练，同、议论文的写作训练从高一开始会有由点到面的相关训练，同学们应抓紧每个环节好好练习，这样对议论文写作的训练就学们应抓紧每个环节好好练习，这样对议论文写作的训练就可娴熟掌握。可娴熟掌握。3、平时应多阅读书籍，并完成一定字数的摘抄，多练笔，以增、平时应多阅读书籍，并完成一定字数的摘抄，多练笔
13、，以增加作文素材的积累，提高写作的深度。加作文素材的积累，提高写作的深度。4、审题训练也是高中作文写作训练的一个重点和难点。、审题训练也是高中作文写作训练的一个重点和难点。5、阅读传记类作品的目的便是形成自己独家的并且是各种观点、阅读传记类作品的目的便是形成自己独家的并且是各种观点适用的素材，也就是说熟悉一个人，即可写全写透他，成为适用的素材，也就是说熟悉一个人，即可写全写透他，成为自己独家的素材法宝。自己独家的素材法宝。附：附：1、人物传记类：如鲁迅、苏轼、陆游、李、人物传记类：如鲁迅、苏轼、陆游、李清照、纳兰性德等人。（必须是有文学性的清照、纳兰性德等人。（必须是有文学性的作品）作品）2、
14、历年的感动中国人物事迹和颁奖词。、历年的感动中国人物事迹和颁奖词。3、议论性散文类：如鲁迅、梁衡、毕淑、议论性散文类：如鲁迅、梁衡、毕淑敏、史铁生、周国平、迟子建的散文集。敏、史铁生、周国平、迟子建的散文集。六、语言文字运用部分：题型更灵活多样、六、语言文字运用部分：题型更灵活多样、难度加大，分值加大。难度加大，分值加大。初中：客观题部分重点考查字音、字形。分初中：客观题部分重点考查字音、字形。分值值4分。分。高中：客观题部分重点考查成语、病句、衔高中：客观题部分重点考查成语、病句、衔接。分值接。分值9分。分。提示：成语和病句的考查更侧重于识记基础提示：成语和病句的考查更侧重于识记基础上的理解
15、和运用，字音字形更侧重于识记。上的理解和运用，字音字形更侧重于识记。高中语文的特点高中语文的特点1、内容更广泛，更丰富。、内容更广泛，更丰富。2、知识性强，系统性强。、知识性强，系统性强。3、能力层面：注重应用、审美和探究能力的培养。、能力层面：注重应用、审美和探究能力的培养。要要“死死”得死，要得死，要“活活”得活！得活！“死死”去方能去方能“活活”来！来！如何学好高中语文？如何学好高中语文？1、学习理念：生活无处不语文。、学习理念：生活无处不语文。2、学习态度：重视，主动，持之以恒。、学习态度：重视，主动，持之以恒。3、明确具体的学习目标：、明确具体的学习目标：（一）一笔好字（一）一笔好字
16、（二）一张铁嘴（二）一张铁嘴（三）一肚子名篇佳句（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（四）一手好文章（五）一颗永远崇尚真善美的心（五）一颗永远崇尚真善美的心4、具体方法、具体方法（1）习惯阅读：与动笔、动脑结合。）习惯阅读：与动笔、动脑结合。（2）随时积累：与视听、记忆结合。）随时积累：与视听、记忆结合。（3）学会欣赏：与生活、心灵结合。）学会欣赏：与生活、心灵结合。（4）个性写作：与感悟、积累结合。）个性写作：与感悟、积累结合。5、几种必须落实的行为习惯：、几种必须落实的行为习惯：（1）、阅读必动笔）、阅读必动笔（2）、听课记笔记）、听课记笔记（3）、朗读要出声，该背常常背）、朗读要出声，该
17、背常常背（4）、错题必更正（错题本）、错题必更正（错题本）（5）、疑问必弄清（问题记录本）、疑问必弄清（问题记录本）（6）、知识必梳理（典题本）、知识必梳理（典题本）学好语文小口诀学好语文小口诀 练好语文基本功，优秀诗文勤记诵；练好语文基本功，优秀诗文勤记诵；报纸杂志常翻阅，看书买书做书虫；报纸杂志常翻阅，看书买书做书虫；语文笔记贵坚持，课外练笔不放松；语文笔记贵坚持，课外练笔不放松；生活处处皆语文，他山之石把玉攻；生活处处皆语文，他山之石把玉攻；基础知识早复习，课本学习贯始终。基础知识早复习，课本学习贯始终。温馨提醒温馨提醒必备工具书：必备工具书：1、现代汉语词典（商务印书馆）、现代汉语词典
18、（商务印书馆）2、新华成语词典、新华成语词典3、古汉语词典、古汉语词典4、唐诗、宋词、宋诗鉴赏辞典、唐诗、宋词、宋诗鉴赏辞典高中课外必读推荐书目高中课外必读推荐书目：1 1、论论 语语 2 2、三三 国国 演演 义义 罗贯中罗贯中 3 3、红红 楼楼 梦梦 曹雪芹曹雪芹 4 4、呐呐 喊喊 鲁鲁 迅迅5 5、女女 神神 郭沫若郭沫若 6 6、子子 夜夜 茅茅 盾盾7 7、家家 巴巴 金金 8 8、雷雷 雨雨 曹曹 禺禺9 9、围围 城城 钱钟书钱钟书 1010、谈谈 美美 书书 简简 朱光潜朱光潜1111、哈哈 姆姆 莱莱 特特 莎士比亚莎士比亚 1212、堂堂 吉吉 诃诃 德德 塞万提斯塞万
19、提斯1313、歌歌 德德 谈谈 话话 录录 艾克曼艾克曼1414、巴巴 黎黎 圣圣 母院母院 雨雨 果果1515、欧也尼欧也尼*葛朗台葛朗台 巴尔扎克巴尔扎克1616、匹克威克外传匹克威克外传 狄更斯狄更斯 1717、复复 活活 列列托尔斯泰托尔斯泰1818、普普 希希 金金 诗诗 选选 普希金普希金 1919、老老 人人 与与 海海 海明威海明威2020、泰泰 戈戈 尔尔 诗诗 选选 泰戈尔泰戈尔写作积累写作积累1、每天坚持练字。、每天坚持练字。2、随笔本、阅读积累本，取一个新颖、别、随笔本、阅读积累本，取一个新颖、别致、切合的名字。（可适当分些栏目）致、切合的名字。（可适当分些栏目）1有了
20、坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
