1、第二节第二节 让信息“飞”起来手机是通过什么来实现自由通话的？手机是通过什么来实现自由通话的？我们收看电视、收听广播时又我们收看电视、收听广播时又是如何接收是如何接收 到电视、广播信号的？到电视、广播信号的？它们的一个共同特点是没有通信使用的导它们的一个共同特点是没有通信使用的导线，信号都是通过线，信号都是通过电磁波电磁波传播的，今天我们就传播的，今天我们就学习关于电磁波的知识学习关于电磁波的知识.1、电磁波是一个大家族，请你说出它共有哪些电磁波是一个大家族，请你说出它共有哪些分支分支.电磁波的形式多种多样电磁波的形式多种多样射线、射线、X射线、紫外线、红外线、微波、无线电射线、紫外线、红外线
2、、微波、无线电波（波（微波、超短波、短波、长波微波、超短波、短波、长波）、可见光、激）、可见光、激光等都是电磁波光等都是电磁波.除了自然界本身产生的电磁波外，人们还用专门除了自然界本身产生的电磁波外，人们还用专门仪器发射各种形式的电磁波用以仪器发射各种形式的电磁波用以传递信息和传递传递信息和传递能量能量.2、我们生活在电磁波的海洋里、我们生活在电磁波的海洋里.由于各种形式的电磁由于各种形式的电磁波的性质各不相同，因而也有许多不同的用途波的性质各不相同，因而也有许多不同的用途.射线射线(-ray)是放射性物质发出的电是放射性物质发出的电磁波，波长在磁波，波长在210-10m以下，是一以下，是一种
3、能量很大的光子流种能量很大的光子流.在医疗上用在医疗上用射射线作为线作为“手术刀手术刀“来切除肿瘤，叫来切除肿瘤，叫做做刀，有很好的治疗效果刀，有很好的治疗效果.1.医学上用医学上用射线做脑手术射线做脑手术a、1895年德国物理学家伦琴在研究阴极射线的性质时年德国物理学家伦琴在研究阴极射线的性质时,发现发现阴极射线阴极射线(高速电子流高速电子流)射到玻璃壁上，管壁会发出一种看不见射到玻璃壁上，管壁会发出一种看不见的射线的射线,伦琴把它叫做伦琴把它叫做X射线射线.b、产生条件、产生条件:高速电子流射到任体固体上，都会产生高速电子流射到任体固体上，都会产生 X射线射线c、特性、特性:穿透本领很强穿
4、透本领很强d、应用、应用:医疗上透视人体：如用医疗上透视人体：如用X光片判断是否骨折、做胸透、光片判断是否骨折、做胸透、CT、磁共振磁共振工业上金属探伤工业上金属探伤2.X射线在医学上、工业中有广泛的应用射线在医学上、工业中有广泛的应用金属探伤医用X光机 1801年德国的物理学家里特，发现在紫外区放置的照年德国的物理学家里特，发现在紫外区放置的照相底板感光，荧光物质发光相底板感光，荧光物质发光.特性特性:主要作用是化学作用主要作用是化学作用,还有很强的荧光效应，还有很强的荧光效应，杀菌消杀菌消毒作用毒作用.应用应用:医院里病房和手术室的消毒医院里病房和手术室的消毒.治疗皮肤病，硬骨病治疗皮肤病
5、，硬骨病.照明和诱杀害虫的日光灯，黑光灯照明和诱杀害虫的日光灯，黑光灯.紫外照相，可辨别出很细微差别，如可以清晰地分辨紫外照相，可辨别出很细微差别，如可以清晰地分辨出留在纸上的指纹出留在纸上的指纹.3.用紫外线杀菌用紫外线杀菌4.红外线遥控器红外线遥控器 1800年英国物理学家赫谢耳用灵敏温度计研年英国物理学家赫谢耳用灵敏温度计研究光谱各色光的热作用时，把温度计移至红光究光谱各色光的热作用时，把温度计移至红光区域外侧，发现温度更高，说明这里存在一种区域外侧，发现温度更高，说明这里存在一种不可见的射线，后来就叫做红外线不可见的射线，后来就叫做红外线.(用棱镜显示用棱镜显示可见光谱可见光谱)特点：
6、特点：最显著的是热作用最显著的是热作用应应 用用:(1)遥控器遥控器.生活中的电视机、空调遥控器发射的都生活中的电视机、空调遥控器发射的都是红外线是红外线.(2)红外线加热红外线加热.这种加热方式优点是能使物体内部这种加热方式优点是能使物体内部发热，加热率高，效果好发热，加热率高，效果好.(3)红外摄影红外摄影.(远距离摄影，高空摄影，卫星地面远距离摄影，高空摄影，卫星地面摄影摄影)这种摄影不受白天黑夜的限制这种摄影不受白天黑夜的限制.(4)红外线成像红外线成像(夜视仪夜视仪).可以在漆黑的夜间看见目可以在漆黑的夜间看见目标标.(5)红外遥感红外遥感.可以在飞机或卫星上戡测地热，寻找可以在飞机
7、或卫星上戡测地热，寻找水源，监测森林火情，估计农作物的长势和收成水源，监测森林火情，估计农作物的长势和收成，预报台风，寒潮，预报台风，寒潮.5、微波在通信领域大显身手、微波在通信领域大显身手.6、无线电波，生活中、生产中、军事上都有应用、无线电波，生活中、生产中、军事上都有应用.生活中：电视机、收音机等生活中：电视机、收音机等.生产中：远距离生产调度用电台等生产中：远距离生产调度用电台等.军事上：雷达等军事上：雷达等.所有的波都有所有的波都有波速、波长、频率波速、波长、频率.电磁波也一样电磁波也一样.波速：波速：波传播的快慢称为波速波传播的快慢称为波速.电磁波不同于声波，电磁波不同于声波，它能
8、在真空中传播（即它能在真空中传播（即电磁波的传播不需要介电磁波的传播不需要介质质）.在真空中传播的速度等于光速，即在真空中传播的速度等于光速，即c3108m/s.空气中的光速接近于真空中的光速空气中的光速接近于真空中的光速.波长：波长：波长是相邻两个波峰波长是相邻两个波峰（或波谷）间的距离（或波谷）间的距离.用字母用字母表示表示.波长的国际单位是波长的国际单位是 m.频率：频率：表示单位时间内振动的次数表示单位时间内振动的次数.即在即在1s内，出内，出现的波峰数（或波长数）现的波峰数（或波长数）.用符号用符号表示表示.国际单位制国际单位制中，频率的单位是赫兹（中，频率的单位是赫兹（Hz），），
9、简称赫简称赫.常用的频常用的频率单位有千赫（率单位有千赫（kHz）和兆赫（）和兆赫（MHz）.1kHz=103Hz 1MHz=106Hz波速（波速（c）、波长（）、波长（）、频率（）、频率（）的关系：）的关系：c 变式：变式：cc频率越高，波长越短频率越低，波长越长 波长与频率互成反比波长与频率互成反比关系频率越高，传递的信关系频率越高，传递的信息量越大息量越大.1当导体中当导体中_时，在它的周围空时，在它的周围空间就会产生间就会产生_。2电磁波在真空中的传播速度等于电磁波在真空中的传播速度等于_m/s，这个速度与这个速度与_在真空中的传播速度相同。在真空中的传播速度相同。3频率的基本单位是频
10、率的基本单位是Hz，1MHz=_kHz=_Hz。迅速变化的电流迅速变化的电流 电磁波电磁波3108光光 103106 4我国我国112电视频道的波长范围是电视频道的波长范围是1.375.71m，那么它们频率的范围应是那么它们频率的范围应是_MHz。5波长为波长为300m的电磁波属于的电磁波属于 A长波长波 B中波中波 C短波短波 D微波微波532185B6、波的三个基本特征是、波的三个基本特征是_、_、_，它们的关系式是它们的关系式是_。7、波传播的快慢称为、波传播的快慢称为_，波长是指，波长是指_，电磁波的传播速度等，电磁波的传播速度等于光速为于光速为_。8、频率单位换算关系：、频率单位换算
11、关系：1kHz=_ Hz，1Mhz=_ Hz波速波速波长波长频率频率c=波速波速波峰（或波谷）间的距离波峰（或波谷）间的距离相邻两个相邻两个3108 m/s 103106 9、我国自行研制的、我国自行研制的“神州五号神州五号”载人飞船发射后载人飞船发射后于于2003年年10月月16日日6时时23分安全返回。在飞船飞行分安全返回。在飞船飞行过程中，测控部门在国内外布设了由过程中，测控部门在国内外布设了由13个地面测个地面测控站、测控船组成的庞大测控网，对它进行连续控站、测控船组成的庞大测控网，对它进行连续跟踪和测控利用了（跟踪和测控利用了（）A 超声波超声波 B 次声波次声波C 无线电波无线电波
12、 D X射线射线 C10电磁波谱是按电磁波谱是按_连续排列的图谱，从电磁波谱图中可看出光其连续排列的图谱，从电磁波谱图中可看出光其实是实是_。电磁波波长或频率电磁波波长或频率 电磁波电磁波11举出以下四种电磁波在人们生活、生产中应用举出以下四种电磁波在人们生活、生产中应用的事例（每种电磁波各举一例）。的事例（每种电磁波各举一例）。示例：红外线：电视机遥控器利用红外线进行遥控示例：红外线：电视机遥控器利用红外线进行遥控(1)无线电波无线电波_(2)微波微波_广播电台利用无线电波广播广播电台利用无线电波广播 微波炉利用微波加热微波炉利用微波加热 (3)射线：射线：_(4)X射线：射线：_ 我们在充
13、分享受电磁波给我们带来的各种方便的我们在充分享受电磁波给我们带来的各种方便的同时，也不要忘记电磁波也会给我们带来负面效应，同时，也不要忘记电磁波也会给我们带来负面效应，请你试举出一事例加以说明。请你试举出一事例加以说明。医生用医生用射线作脑手术射线作脑手术 医院利用医院利用X射线对人体透视射线对人体透视 电磁辐射达到一定的强度，会导致控制系统电磁辐射达到一定的强度，会导致控制系统和信息传输系统的失控，引起头痛、失眠、记忆和信息传输系统的失控，引起头痛、失眠、记忆衰退等症状的产生。衰退等症状的产生。12所有波都具有波速、波长、频率三特征，电磁所有波都具有波速、波长、频率三特征，电磁波也一样。波也
14、一样。_叫做波速，叫做波速，_叫做波长，叫做波长，_叫做频率，三者之间的关叫做频率，三者之间的关系式是（用符号表示）系式是（用符号表示）_，电磁波在真空中，电磁波在真空中传播的速度是一定的，是传播的速度是一定的，是_m/s，由此可知，由此可知电磁波的频率与波长成电磁波的频率与波长成_比（选填比（选填“正正”或或“反反”）。）。波传播的快慢波传播的快慢相邻两波峰（或波谷）之间的距离相邻两波峰（或波谷）之间的距离 单位时间内振动的次数单位时间内振动的次数 c=3108 反反13频率为频率为4000Hz的声波在空气中传播时，它的的声波在空气中传播时，它的波长是多大？波长是多大？已知：已知：4000H
15、zc340m/s求：求：解：解：cv340m/s4000Hz0.085m答：它的波长是答：它的波长是0.085m。提示：提示：=c/v，注意题目中给你的波是声波，声音，注意题目中给你的波是声波，声音在空气中传播速度为在空气中传播速度为340m/s。1、电磁波的产生：、电磁波的产生：迅速变化的电流产生电磁波迅速变化的电流产生电磁波.2、电磁波的应用：、电磁波的应用：传递信息传递信息.传递能量传递能量.3、电磁波的特征：、电磁波的特征：波速：波速：波传播的快慢称为波速波传播的快慢称为波速.电磁波不同于声波，它电磁波不同于声波，它能在真空中传播（即能在真空中传播（即电磁波的传播不需要介质电磁波的传播
16、不需要介质）.在真在真空中传播的速度等于光速，即空中传播的速度等于光速，即c3108m/s=3105Km/s.空气中的光速接近于真空中的空气中的光速接近于真空中的光速光速.波长：波长：波长是相邻两个波峰（或波谷）间的距离波长是相邻两个波峰（或波谷）间的距离.用用字母字母表示表示.波长的国际单位是波长的国际单位是m.频率：频率：表示单位时间内振动的次数表示单位时间内振动的次数.即在即在1s内，出现内，出现的波峰数（或波长数）的波峰数（或波长数）.用符号用符号表示表示.国际单位制中国际单位制中，频率的单位是赫兹（，频率的单位是赫兹（Hz），），简称赫简称赫.常用的频率常用的频率单位有千赫（单位有千
17、赫（kHz）和兆赫（）和兆赫（MHz）.1kHz=103Hz 1MHz=106Hz编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为
18、看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023-6-14最新中小学教学课件282023-6-14最新中小学教学课件29谢谢欣赏！
