1、第第5 5节节二力平衡的条件二力平衡的条件牛顿第一定律的内容是什么？牛顿第一定律的内容是什么？一切物体在没有受外力作用一切物体在没有受外力作用时，时，总保持静止状态静止状态或匀速直线匀速直线运动状态运动状态复习回顾复习回顾 不受力作用是定律存在的条件不受力作用是定律存在的条件想想议议想想议议：做匀速直线运动的小汽车做匀速直线运动的小汽车NG牵引力阻力GN 放在讲台上放在讲台上的粉笔盒的粉笔盒 实际情况下，一切物体都要实际情况下，一切物体都要受到力，那么为什么有些物体还受到力，那么为什么有些物体还会保持静止状态或匀速直线运动会保持静止状态或匀速直线运动状态呢状态呢?有些物体虽然受力，但是这几个力
2、的有些物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消作用效果相互抵消，相当于不受力相当于不受力。我们。我们就说这几个力就说这几个力平衡平衡。这时物体处于平衡状态。平衡状态包括：平衡状态包括：静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态GFGF浮浮GF浮浮GF的电灯的电灯的轮船的轮船潜水艇潜水艇的运动员的运动员它们各处于怎样的状态它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用它们分别受到哪些力的作用?像这样，一个物体在两个力的作用下像这样，一个物体在两个力的作用下，那么这两个力是相互平衡的那么这两个力是相互平衡的,我们称我们称这两个力为平衡力这两个力为平衡力.或者叫二力平衡或者叫二力平衡如果保
3、持如果保持静止静止状态状态或或匀速直线运动匀速直线运动状态状态GF支支GF浮浮静止状态平衡状态匀速上升运动状态 平衡状态物体受到的两个物体受到的两个力，满足什么条力，满足什么条件才能保持平衡件才能保持平衡呢？呢？作用在同一物体上作用在同一物体上大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一直线上作用在同一直线上结论：二力平衡条件同体同体等大等大反向反向共线共线二、二力平衡的条件二、二力平衡的条件v作用在作用在同一物体同一物体上的两个力上的两个力，如果如果大小大小相等相等、方向方向相反相反，并且在，并且在同一同一条直线上条直线上，这两个力就彼此平衡。，这两个力就彼此平衡。同体等大反向共线匀速上升运动
4、状态 平衡状态GF拉拉【请举例】举出一些生活中在两个力的作用下保持平举出一些生活中在两个力的作用下保持平衡状态的现象。衡状态的现象。GF吊灯吊灯NG静止放在桌面上的书静止放在桌面上的书GF支支F牵牵f匀速行驶的汽车匀速行驶的汽车判断二力平衡的方法判断二力平衡的方法（1）如果物体）如果物体只在两个力的作用下只在两个力的作用下保持保持平衡状态平衡状态，这两个力一定是平衡力，这两个力一定是平衡力（）如果作用在物体上的两个力（）如果作用在物体上的两个力同时同时满足满足等大、反向、共线、共体等大、反向、共线、共体，这两个力一定，这两个力一定是平衡力是平衡力一只热气球匀速下降，一只热气球匀速下降，其受到重
5、力和浮力是其受到重力和浮力是否是一对平衡力？否是一对平衡力？（不计空气阻力）（不计空气阻力）3、人用手提着一只水桶站在地面上，下列各、人用手提着一只水桶站在地面上，下列各叙述中属于一对平衡力的是（叙述中属于一对平衡力的是（）A、水桶的重力和地面对人的支持力、水桶的重力和地面对人的支持力B、水桶对手的拉力和水桶的重力、水桶对手的拉力和水桶的重力C、手对水桶的拉力和水桶的重力、手对水桶的拉力和水桶的重力D、手对水桶的拉力和水桶对手的拉力、手对水桶的拉力和水桶对手的拉力C跟踪训练跟踪训练1：1、图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？、图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？F1F1F1F1F1F2F2
6、F2F2F2ABcDE跟踪训练跟踪训练 2：一个茶杯放在水平桌面上处一个茶杯放在水平桌面上处于静止状态。下列各对力中，属于平衡力的是于静止状态。下列各对力中，属于平衡力的是那一对？属于相互作用力的又是那一对？那一对？属于相互作用力的又是那一对？A、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力B、茶杯对桌面的压力与茶杯所受的重力、茶杯对桌面的压力与茶杯所受的重力C、茶杯所受的重力与桌面对茶杯的支持力、茶杯所受的重力与桌面对茶杯的支持力D、茶杯对桌面的压力与桌子所受的重力、茶杯对桌面的压力与桌子所受的重力请你说明选择的理由。请你说明选择的理由。总结：二力平衡与相互作用
7、力的总结：二力平衡与相互作用力的区别。区别。问课堂问课堂相同点：相同点：大小相等，方向相反，大小相等，方向相反，且在同一条直线上。且在同一条直线上。不同点：不同点：平衡力同时作用在平衡力同时作用在同一个物体同一个物体上，上，相互作用力分别作用在相互作用的相互作用力分别作用在相互作用的两个物体两个物体上。上。1.1.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是A书对桌面的压力与书所受的重力；书对桌面的压力与书所受的重力；B书对桌面的压力与桌面对书的支持力；书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C书所受的重力与桌面对书的支持力；书所受的重力与桌面对书的支持力；D
8、书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力2 2起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 A A 重物匀速上升时，拉力最大重物匀速上升时，拉力最大B B 重物静止时，拉力最大重物静止时，拉力最大C C 重物匀速下降时，拉力最大重物匀速下降时，拉力最大D D 上述三种情况，拉力一样大上述三种情况，拉力一样大3、一本书放在水平桌面上，下列、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平
9、衡？各对力中哪一对力能够相互平衡？（）A、书对桌面的压力和桌面对书的、书对桌面的压力和桌面对书的支持力。支持力。B、书受到重力和书对桌面的压力。、书受到重力和书对桌面的压力。C、书受到的重力和桌面对书的支、书受到的重力和桌面对书的支持力。持力。D、书受到的重力和桌面受到的重、书受到的重力和桌面受到的重力。力。4、放在水平桌面上的静止不动的、放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶，它受到的一对平衡力是墨水瓶，它受到的一对平衡力是 （）A.墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力B.墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力持力C.地球对墨水瓶的吸引力和
10、墨水瓶对地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地球的吸引力地球的吸引力D.墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力支持力D1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环
11、境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用
12、寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。
