1、 能就适当的话题作即席讲话和有能就适当的话题作即席讲话和有 准备的主题演讲，有自己的观点，有准备的主题演讲，有自己的观点，有 一定说服力。一定说服力。 语文课程标准中要求我们：语文课程标准中要求我们： 生活中，我们常常需要在某一特生活中，我们常常需要在某一特 定的、正式的场合，面对听众把自己定的、正式的场合，面对听众把自己 对某一问题或事件的看法较为系统全对某一问题或事件的看法较为系统全 面地说出来，这就是演讲。面地说出来，这就是演讲。 演讲稿种类演讲稿种类 （按表达方式分类）（按表达方式分类） 1。叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转。叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转 述
2、自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。 叙述当中，也可夹用议论和抒情。叙述当中，也可夹用议论和抒情。 如：模范人物事迹报告 2。议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻。议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻 辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。 如 主题活动上的发言、辩论会上的陈词等 3。说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某。说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某 一问题来达到树立观点的目的。一问题来达到树立观点的目的。 如：学术活动报告上的讲话、会议上阐述施政纲领、 竞选讲话等 演讲稿具有一般文章的
3、共性，写作时只要符合一般文章写作的演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的 共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。 演讲词有什么特点呢？演讲词有什么特点呢？ 一针对性。一针对性。作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所 接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演 讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身 份等具体情况设计不同的演讲内容。份等具体
4、情况设计不同的演讲内容。 二启发性。二启发性。要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接 受演讲词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。受演讲词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。 必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启发必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启发 性常用的方法。性常用的方法。 三感染性。三感染性。演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到 每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自每一句话的瞬间都能对讲话内容
5、有最大限度的理解，好的演讲自 有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。 做到这一点，就要依做到这一点，就要依 靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要 形象、生动，富有感染力形象、生动，富有感染力 。 演讲词的结构演讲词的结构 开头开头演讲词的开头通常是演讲词的开头通常是对听众的呼语和开场对听众的呼语和开场 白白。 称呼语要得体。如在班里演讲要写上老称呼语要得体。如在班里演讲要写上老 师们、同学们等称呼。师们、同学们等称呼。 开场白的地位比较重要，好的演讲词一开开场白的地位比较重要，好的
6、演讲词一开 头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把 听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样才能达听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样才能达 到出奇制胜的效果到出奇制胜的效果。 正文正文这是演讲词的主体部分。内容要丰满充这是演讲词的主体部分。内容要丰满充 实，有起伏波澜。结构要环环相扣，层层深入。实，有起伏波澜。结构要环环相扣，层层深入。 这一部分的写作大体同于议论文，但语言要注这一部分的写作大体同于议论文，但语言要注 意口语化。意口语化。 结尾结尾 这是演讲词的自然收束。应当言简意赅，这是演讲词的自然收束。应当言简意赅， 余音绕梁，促使听者不断地思考和回味。
7、有时也余音绕梁，促使听者不断地思考和回味。有时也 可以激情洋溢使听者精神振奋。可以激情洋溢使听者精神振奋。 讲演稿的格式讲演稿的格式 讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 （1 1）标题。）标题。 （2 2）称呼。）称呼。 提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容 需要决定称呼。常用“同学们：”“朋友们：”需要决定称呼。常用“同学们：”“朋友们：” 等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：” 等。等。 各位老师，同学们：各位老师，同学们： 大家好！大家好！ （正文）
8、（正文） 同学们，同学们， （倡导）（倡导） 谢谢大家！谢谢大家！ 美国演讲专家理查德即兴演讲四步曲美国演讲专家理查德即兴演讲四步曲 1 1，喂，喂，喂，喂! ! 2 2，为什么要浪费这个口舌？，为什么要浪费这个口舌？ 3 3，举例。，举例。 4 4，怎么办？，怎么办？ 第一步：喂，喂!提示我们必须首先呼唤起听众的兴趣。 谈交通安全问题 不要平铺直叙地开始演讲：今天，我要讲的内容是保障行 人生命安全你最好这样开头：在上星期四，特购的 450具晶莹闪亮的棺材已运到了我们的城市 【它能激听众之疑，使他们很想弄清事情的究竟。】 第二步：为什么要费这个口舌。第二步：为什么要费这个口舌。 接下去你应向听
9、众讲明为什么应当听你演讲。谈交通安全问接下去你应向听众讲明为什么应当听你演讲。谈交通安全问 题，可这样讲：不讲交通安全，那订购的题，可这样讲：不讲交通安全，那订购的450450具棺材也许在具棺材也许在 等等 待着我，等待着你，等待着我们的亲人。理查德所讲述待着我，等待着你，等待着我们的亲人。理查德所讲述 的为什么既联系着我的为什么既联系着我( (演讲者演讲者) )，又联系着你，又联系着你( (听听 讲者讲者) )，还联系着场外你我有关系的千千万万的亲人，这，还联系着场外你我有关系的千千万万的亲人，这 就使所有的与会者不知不觉地成了他的俘虏，在心理上就使所有的与会者不知不觉地成了他的俘虏，在心理
10、上 与他产生了共鸣。与他产生了共鸣。 用劳动标注新时代用劳动标注新时代 太原北辰双语学校太原北辰双语学校 林宇凡林宇凡 亲爱的同学们：亲爱的同学们： 大家好！一部舌尖上的中国给中华美食做了最好的标注，大家好！一部舌尖上的中国给中华美食做了最好的标注， 那就是劳动传承，创造美味。那就是劳动传承，创造美味。 今天我要讲的是一口铁锅的故事。舌尖上的中国第三部今天我要讲的是一口铁锅的故事。舌尖上的中国第三部 让一口铁锅一夜爆红，名扬四海，很多人都抢着订购，以至于一让一口铁锅一夜爆红，名扬四海，很多人都抢着订购，以至于一 锅难求，供不应求。我很奇怪，一口铁锅，有多少科技含量，让锅难求，供不应求。我很奇怪
11、，一口铁锅，有多少科技含量，让 这么多人热捧。于是我查看了章丘铁锅的介绍，发现，原来一群这么多人热捧。于是我查看了章丘铁锅的介绍，发现，原来一群 匠人手工制作一口铁锅，必须历经匠人手工制作一口铁锅，必须历经12道工序、再过道工序、再过18遍火候、遍火候、 1000度高温锤炼、经过度高温锤炼、经过36000次捶打才能完成。次捶打才能完成。 章丘铁锅走红，章丘铁锅走红， 能成为这一年的标注，在于它是纯手工锅，是匠人们一锤锤敲打能成为这一年的标注，在于它是纯手工锅，是匠人们一锤锤敲打 出来的。纯手工制品与现代化机器生产的商品，很难说孰优孰劣，出来的。纯手工制品与现代化机器生产的商品，很难说孰优孰劣，
12、 但章丘铁锅凝聚着的匠人身上的劳动精业敬业精神，令其具备了但章丘铁锅凝聚着的匠人身上的劳动精业敬业精神，令其具备了 “稀缺品质”。“稀缺品质”。 于是，我就在问：我们用什么标注一个时代？于是，我就在问：我们用什么标注一个时代？ 因为在“智商”教育上这个孩子确实一路凯歌，因为在“智商”教育上这个孩子确实一路凯歌， 但在劳动教育上就出问题了？他的妈妈的教育方针但在劳动教育上就出问题了？他的妈妈的教育方针 是：“只有专心读书，将来才有出息！”。是：“只有专心读书，将来才有出息！”。 于是在这一方针的指引下，除了学习，家里任何于是在这一方针的指引下，除了学习，家里任何 事情都不让他插手。给儿子洗衣服、
13、端饭、洗澡、事情都不让他插手。给儿子洗衣服、端饭、洗澡、 洗脸，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，洗脸，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书， 都高中了，还亲自给他喂饭。都高中了，还亲自给他喂饭。 然而，当魏永康脱离母亲的照顾后，完全“失然而，当魏永康脱离母亲的照顾后，完全“失 控”：热了不知道脱衣服，大冬天不知道加衣服，控”：热了不知道脱衣服，大冬天不知道加衣服， 穿着单衣、拖鞋就往外跑；房间不打扫，屋子里也穿着单衣、拖鞋就往外跑；房间不打扫，屋子里也 臭烘烘，袜子脏衣服到处乱扔；不记得参加考试和臭烘烘，袜子脏衣服到处乱扔；不记得参加考试和 撰写毕业论文。撰写毕业论文。 第三步：举例。第
14、三步：举例。 比如谈交通安全问题，你若用活生生的事例来说明那些会使人比如谈交通安全问题，你若用活生生的事例来说明那些会使人 们送命的潜在因素，远比只讲那些干巴巴的条文要好得多。事们送命的潜在因素，远比只讲那些干巴巴的条文要好得多。事 实上，演讲的传播媒介主要是口语，辅之以体态语。与书面语实上，演讲的传播媒介主要是口语，辅之以体态语。与书面语 相比，口语和体态语在传达事例方面比传达条文更具有优势。相比，口语和体态语在传达事例方面比传达条文更具有优势。 特别是即兴演讲，我们更要注意在这方面扬长避短。特别是即兴演讲，我们更要注意在这方面扬长避短。 【 为什么为什么和和举例举例这两部分如同馅饼里馅，味
15、道全在这两部分如同馅饼里馅，味道全在 这里面。但是，这两部分要与引人注意的这里面。但是，这两部分要与引人注意的喂，喂喂，喂和结尾的和结尾的 怎么办怎么办相呼应。相呼应。 】 第四步：怎么办。第四步：怎么办。 演讲者注意的是，这一步一定要告诉听众你谈了老半天是想让演讲者注意的是，这一步一定要告诉听众你谈了老半天是想让 人家做些什么，最好能讲得生动一点、具体一点、实际一点。人家做些什么，最好能讲得生动一点、具体一点、实际一点。 从根本上说，怎么办是演讲者的目的所在，如果演讲者忘从根本上说，怎么办是演讲者的目的所在，如果演讲者忘 记了这一步，或者这一步处理不好，就会给听众留下无的放矢记了这一步，或者
16、这一步处理不好，就会给听众留下无的放矢 或不知所云的感觉。或不知所云的感觉。 唱响劳动的赞歌 （太原北辰双语学校（太原北辰双语学校 程佳蕊）程佳蕊） 诸位同学： 你们好！今天我演讲的题目是唱响劳 动的赞歌。 我歌颂劳动，因为劳动最光荣，劳动最 美丽，劳动最幸福；我赞美劳动，因为我们 都是要“撸起袖子加油干”，奔跑在奋斗路 上的追梦人；我热爱劳动，因为劳动让我拥 有获得感和幸福感，让我体会到作为一个人 存在的意义。 但是我听闻在座的诸位有些不愿意劳动。为什 么呢？“太占用时间啦！”“有人工智能 嘛！”“可以花钱让别人做啊！”有很多原因， 对吧？ 不！诸位，请听我说！ 是谁在炎炎烈日下“背灼炎天光
17、”，为我们种 下一粒粒饱满的种子，却从不叫苦?是劳动着的农民！ 是谁放弃了优越的生活跑去大山支教，却从不喊累？ 是劳动着的教师！是谁在大火中做最美的逆行者， 是谁在抗洪第一线坚守，是谁在地震救灾中冲在第 一线又是谁让我们过上今天幸福的生活?是劳动者！ 是他们的坚守，他们的付出，他们的受苦受累，是 他们拼尽全力护我们平安。 大凉山火灾中几十名防火队员丧生，明 明前一天里还在朋友圈里发动态，其中一名 防火队员刚结婚，妻子怀孕，那个还没有出 生的孩子已经没有了父亲。哪有什么一世长 安？分明是有人愿意为你保驾护航！这些人 就是劳动者！ 同学们，请相信:劳动最光荣！ 当我们热爱劳动，我们就会享受奉献，就
18、 会培养出坚强的人格，和刚毅的品质；当我 们热爱劳动，我们就会享受付出，不怕苦不 怕累，我们也将会收获奉献后的喜悦与快乐。 有那么一盏烛，它的劳动照亮了黑暗， 带来了光明；有那么一滴雨，它的劳动滋润 了一寸土地，萌发出一个小生命；有那么一 颗螺丝钉，带动整个机器的运转，有那么一 束阳光，它的劳动照亮一方梦想和希望 我们的劳动也许微小，但总会带来一些 美好！“恰同学少年，风华正茂。”这就是 我们青年该有的朝气蓬勃与意气刚发，我们 青年怀揣着的祖国的希望与未来！ 我歌唱所有劳动者，歌唱他们每一次默 默无闻的付出，歌唱他们“但问耕耘，不问 回报”的精神；歌唱他们为祖国的建设添砖 加瓦的奉献。我祝福他
19、们，在劳动中真真切 切地感受到自己存在的意义，在劳动中脚踏 实地，不断成就更好的自己！ 来吧，同学们，跟我一起行动起来，为擦 地板的阿姨递纸巾擦汗，为拿着扫把的阿姨 送上一杯热茶。热爱劳动，从我做起！为爸 爸妈妈做一次也许不够丰盛的晚餐，给千千 万万的劳动者们唱响劳动的赞歌！ 世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功。世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功。 就是因为他们从小就受到了错误的教育，他们养成了勤劳的恶就是因为他们从小就受到了错误的教育，他们养成了勤劳的恶 习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧：天才就是习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧：天才就是9999的汗的汗 水加
20、上水加上1 1的灵感。并且被这句话误导了一生。勤勤恳恳的的灵感。并且被这句话误导了一生。勤勤恳恳的 奋斗，最终却碌碌无为。其实爱迪生是因为懒的想他成功的真奋斗，最终却碌碌无为。其实爱迪生是因为懒的想他成功的真 正原因，所以就编了这句话来误导我们。很多人可能认为我是正原因，所以就编了这句话来误导我们。很多人可能认为我是 在胡说八道，好，让我用在胡说八道，好，让我用100100个例子来证实你们的错误吧！事个例子来证实你们的错误吧！事 实胜于雄辩。实胜于雄辩。 例文例文 爱迪生欺骗了世界爱迪生欺骗了世界 马云的另类演讲马云的另类演讲 世界上最富有的人，比尔盖茨，他是个程序员，世界上最富有的人，比尔盖
21、茨，他是个程序员， 懒的读书，他就退学了。他又懒的记那些复杂的懒的读书，他就退学了。他又懒的记那些复杂的dosdos 命令，于是，他就编了个图形的界面程序，叫什么命令，于是，他就编了个图形的界面程序，叫什么 来着？我忘了，懒的记这些东西。于是，全世界的来着？我忘了，懒的记这些东西。于是，全世界的 电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。 世界上最厉害的餐饮企业，麦当劳。他的老板世界上最厉害的餐饮企业，麦当劳。他的老板 也是懒的出奇，懒的学习法国大餐的精美，懒的掌也是懒的出奇，懒的学习法国大餐的精美，懒的掌 握中餐的复杂技巧。弄两片破面包夹块牛肉就卖，握中
22、餐的复杂技巧。弄两片破面包夹块牛肉就卖， 结果全世界都能看到那个结果全世界都能看到那个M M的标志。的标志。 必胜客的老板，懒的把馅饼的馅装进去，直必胜客的老板，懒的把馅饼的馅装进去，直 接撒在发面饼上边就卖，结果大家管那叫接撒在发面饼上边就卖，结果大家管那叫PIZZAPIZZA，比，比 1010张馅饼还贵。张馅饼还贵。 还有更聪明的懒人：懒的爬楼，于是他们发明了电梯；还有更聪明的懒人：懒的爬楼，于是他们发明了电梯； 懒的走路，于是他们制造出汽车，火车，和飞机；懒的一个懒的走路，于是他们制造出汽车，火车，和飞机；懒的一个 一个的杀人，于是他们发明了原子弹；懒的每次去计算，于一个的杀人，于是他们
23、发明了原子弹；懒的每次去计算，于 是他们发明了数学公式；懒的出去听音乐会，于是他们发明是他们发明了数学公式；懒的出去听音乐会，于是他们发明 了唱片，磁带和了唱片，磁带和CDCD。这样的例子太多了，我都懒的再说了。这样的例子太多了，我都懒的再说了。 我以上所举的例子，只是想说明一个问题，这个世我以上所举的例子，只是想说明一个问题，这个世 界实际上是靠懒人来支撑的。世界如此的精彩都是拜懒人所界实际上是靠懒人来支撑的。世界如此的精彩都是拜懒人所 赐。现在你应该知道你不成功的主要原因了吧！懒不是傻懒，赐。现在你应该知道你不成功的主要原因了吧！懒不是傻懒， 如果你想少干，就要想出懒的方法。要懒出风格，懒
24、出境界。如果你想少干，就要想出懒的方法。要懒出风格，懒出境界。 像我从小就懒，连长肉都懒的长，这就是境界。像我从小就懒，连长肉都懒的长，这就是境界。 马云马云全球最大的企业电子商务网 站阿里巴巴的创始人，CCTV 2004年度十 大经济人物之一。 四、演讲稿的开头四、演讲稿的开头 卡耐基指出，任何形式的演讲，开头总是关键。卡耐基指出，任何形式的演讲，开头总是关键。 在演讲开始后的几分钟或者几秒钟内，听众通常在演讲开始后的几分钟或者几秒钟内，听众通常 就可能决定是否接受演讲，是否听下去。心理学就可能决定是否接受演讲，是否听下去。心理学 家研究表明，当一个人对某个事物或问题没有形家研究表明，当一个
25、人对某个事物或问题没有形 成固定观点时，常常比较容易接受所遇到的第一成固定观点时，常常比较容易接受所遇到的第一 个观点，从而形成积极的心理定势。就演讲的开个观点，从而形成积极的心理定势。就演讲的开 头而言，它是演讲者留给听众的第一印象，其好头而言，它是演讲者留给听众的第一印象，其好 坏直接关系到演讲者能否获得演讲的成功。正所坏直接关系到演讲者能否获得演讲的成功。正所 谓良好的开端是成功的一半。然而，万事开头难，谓良好的开端是成功的一半。然而，万事开头难， 怎样才能“旗开得胜”，在演讲的一开头就抓住怎样才能“旗开得胜”，在演讲的一开头就抓住 听众呢听众呢?主要有如下几种方式：主要有如下几种方式：
26、 1、提问开头法、提问开头法 有这样一个问题常在我的脑海里萦回：有这样一个问题常在我的脑海里萦回： 是什么力量使爱因斯坦名扬天下之后仍在是什么力量使爱因斯坦名扬天下之后仍在 攀登科学高峰呢？是什么力量使张海迪在攀登科学高峰呢？是什么力量使张海迪在 死神缠绕之时仍锐志奋进呢？，这大概是死神缠绕之时仍锐志奋进呢？，这大概是 当代青年，特别是我们大学生讨论最多的当代青年，特别是我们大学生讨论最多的 问题之一，也是我今天演讲的题目。问题之一，也是我今天演讲的题目。 “笨”向未来 我想，可能很少有一个家长会说，宝贝， 一会儿吃过了饭，用脑袋撞会儿墙，妈妈想 让你变笨一点。 但今天，我就是要在这儿，想和大
27、家商量 商量，变聪明，真的是一件好事吗? 去年年底，遇到一个法国教授，他对我说: 你们中国人太聪明了，你们不创造，光靠复 制就挣了这么多钱。 这是第一次，“聪明”这个我一向认为的 “褒义词”刺痛了我。 让劳动成为不过时的美丽 太原北辰双语学校太原北辰双语学校 吕新伊吕新伊 同学们：同学们： 大家好！大家好！ 13岁时你在干嘛？岁时你在干嘛？这个孩子这个孩子 13岁以总分岁以总分 602分考进湘潭大学物理系，成为当时湖南省分考进湘潭大学物理系，成为当时湖南省 年龄最小的大学生。年龄最小的大学生。17岁时岁时便考上了中科院便考上了中科院 的硕博连读研究生。他叫的硕博连读研究生。他叫魏永康魏永康 我
28、们想，这应该是天才，说他前程锦绣一我们想，这应该是天才，说他前程锦绣一 点不为过。但他连硕士学位都没拿到，就被点不为过。但他连硕士学位都没拿到，就被 学校劝退了。学校劝退了。为什么呢？为什么呢？ 时代危机 同学们： 开学报道，你会带什么行李？武汉有一个 90后大学生，他的入学行李如下： 几大件四季换洗衣物，一箱“补品”，一 箱伤风感冒药，一台立地电风扇，毛巾7条， 4年的卫生纸，一共装了14个箱子。 10名志愿者帮助一名新生搬运行李，不仅 累倒了，也被雷倒了。 “在家千日好，出门一时难”，但再难， 也不会难到整整四年买不到卫生纸吧！“齐 全哥”的家人莫非把上大学看成了上沙场， 或是进渣滓洞？
29、长辈溺爱孩子，事事包办，令孩子事事 不曾经手，日后长辈一朝眼闭了，孩子长到 四五十岁了，胡子拉碴了，依然撅着嘴向人 要奶瓶，这却如何是好？若只是“齐全哥”这却如何是好？若只是“齐全哥” 一人如此还倒罢了，问题是，“齐全哥”不一人如此还倒罢了，问题是，“齐全哥”不 是一个人在战斗，到各大学新生报到处看看，是一个人在战斗，到各大学新生报到处看看， 到处活跃着“齐全哥”的身影。到处活跃着“齐全哥”的身影。 国家远未富强，国民却一个个娇生惯养，国家远未富强，国民却一个个娇生惯养， 绝非国家之福，亦非国民本身之福。绝非国家之福，亦非国民本身之福。 小强 2、套近乎开头、套近乎开头 林肯的演讲说：听说在场
30、的就有些人林肯的演讲说：听说在场的就有些人 要下决心和我作对，我实在不明白为要下决心和我作对，我实在不明白为 什么要这样做，我也和你们一样是一什么要这样做，我也和你们一样是一 位爽直的平民，我为什么不能和你们位爽直的平民，我为什么不能和你们 一样有发表意见的权力呢？好朋友，一样有发表意见的权力呢？好朋友， 我不是来干涉你们的，我是你们中间我不是来干涉你们的，我是你们中间 的一员。的一员。 将劳动进行到底 太原北辰双语学校太原北辰双语学校 赵嘉澍赵嘉澍 尊敬的老师，亲爱的同学们：尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！大家好！ 很多人经常感叹，为什么抖音上漂亮的小姐姐很多人经常感叹，为什么抖音上漂亮
31、的小姐姐 那么多。我说，不是我们变美了，而是因为有人发那么多。我说，不是我们变美了，而是因为有人发 明了抖音，有人夜以继日研究设计了美颜。今天我明了抖音，有人夜以继日研究设计了美颜。今天我 们可以快乐地在抖音上发一个小视频，秀一下自己，们可以快乐地在抖音上发一个小视频，秀一下自己， 也可以安静地坐下，看一看报，喝一杯咖啡，岁月也可以安静地坐下，看一看报，喝一杯咖啡，岁月 静好，只是应为有人在为你默默付出，坚持劳动。静好，只是应为有人在为你默默付出，坚持劳动。 所以，我今天在这里发一声呐喊：将劳动进行到底。所以，我今天在这里发一声呐喊：将劳动进行到底。 3、引用入题法、引用入题法 告别是一种心情
32、，告别也是一种决定。告别是一种心情，告别也是一种决定。 南飞的大雁是对北方寒冷的告别南飞的大雁是对北方寒冷的告别; 秋天的落叶是对炎热夏的告别秋天的落叶是对炎热夏的告别; 雨季是对干旱的告别雨季是对干旱的告别; 彩虹是对风雨的告别彩虹是对风雨的告别; 山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别; “晚风拂柳笛声残，夕阳山外山“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山;“海内存知己，天涯若比“海内存知己，天涯若比 邻”是豪迈的告别邻”是豪迈的告别; 每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人， 或惊心动魄。或惊心动魄。 告别
33、不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始! 海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚 嫩的自己告别，告别是同向成长的苦行之路”。 “山盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐琬之间 痛彻心扉的告别。 “我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤 着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这 是杨绛先生平静超然的和这个世界告别。 告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。 面对告别，最好的态度就是好好告别! 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各 样的遇见。 “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。” 这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹，我曾经见过。” 这是宝玉和
34、黛玉之间，初见面时欢喜的遇见;“幸会， 今晚你好吗?”这是罗马假日里，安妮公主糊里 糊涂的遇见;“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到 你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书 和杨绛之间，决定一生的遇见。 所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切 的开始。也希望从今天开始，能够让我们彼此之间， 感受到更多的美好。 再如：再如： 北宋词人李之仪在北宋词人李之仪在卜算子卜算子 我住长江头我住长江头 一词中，用一词中，用“我住长江头，君住长江尾。“我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水”的词句来日日思君不见君，共饮长江水”的词句来 表达思念之情。如果是现在，李之仪绝不表达思念之情。
35、如果是现在，李之仪绝不 会再写出“共饮长江水”的词句了，为什会再写出“共饮长江水”的词句了，为什 么呢么呢? (我们的后代喝什么我们的后代喝什么?) 4、故事式、故事式 让我们先听一个故事：秦代的大政治家李斯出身让我们先听一个故事：秦代的大政治家李斯出身 下层，地位卑贱。有一次上厕所，他看见厕所的老鼠下层，地位卑贱。有一次上厕所，他看见厕所的老鼠 吃的是肮脏的粪便，还时时遭到人和狗的惊扰，由此吃的是肮脏的粪便，还时时遭到人和狗的惊扰，由此 他想到躲在谷仓的老鼠吃的是金黄的稻谷，住的是敞他想到躲在谷仓的老鼠吃的是金黄的稻谷，住的是敞 亮的仓房，一天到晚自由自在，于是他发誓要改变自亮的仓房，一天到
36、晚自由自在，于是他发誓要改变自 己的生活环境和卑贱的地位，经过一番艰苦奋斗，他己的生活环境和卑贱的地位，经过一番艰苦奋斗，他 的确成功了，赢得了“秦之文章，李斯一人而已”的的确成功了，赢得了“秦之文章，李斯一人而已”的 美名，达到了“富贵极矣”的地步。但他从此贪恋富美名，达到了“富贵极矣”的地步。但他从此贪恋富 贵，患得患失，而对奸臣的胡作非为一再妥协退让，贵，患得患失，而对奸臣的胡作非为一再妥协退让， 最终落得个全家丧命的可悲下场。最终落得个全家丧命的可悲下场。 (廖济忠：廖济忠：做个敢于奋斗乐于奉献的人做个敢于奋斗乐于奉献的人) 我有一个超级妈妈，她有个外号，叫气象 局，原因是：你根本就不
37、需要知道第二天 穿什么，她就帮你想好了，我的朋友小胖， 我们两个从小就会一起去上学，那个时候 她已经穿上了这个白色的T恤，而我已经开 始穿上一个棉袄，比她还要胖，她就站在 那个楼道那等我的时候会说：“哎呀，你 这是干啥呀，穿成这样丢不丢人啊!”那我 只能告诉她：“对不起，你还小，你不懂， 世界上有一种冷，叫：你妈觉得你冷。” 朋友们，在这个世界上你要知道，也只有他们， 是这个世界上唯一到现在还会对你说：“过道看着 点儿车啊!”他也是这个世界上唯一一个还会对你时 候：“记得吃饭喝水”他也是这个世界上唯一 觉得你穿秋裤漂亮的人。 这就是他们，岁月很长，然而我们能够跟他们 相处的时间太短，请你们去理
38、解他，最后我想去说 觉察。光有爱还不够，因为你必须觉察到他的创伤， 他的那份痛，他的隐忍，他的敏感;请你包容他，原 谅他，就像现在一样我依旧感谢这个巨帅无比的男 人，谢谢他来到我的生命里，谢谢他给我这份爱的 力量，让我可以传递给更多的人。 演讲稿结尾设计演讲稿结尾设计 1、诗词式诗词式 2、号召式、号召式 3、决心式、决心式 4、余味式、余味式 5、抒情式、抒情式 1、诗词式、诗词式 以一段诗词来结束演讲。以一段诗词来结束演讲。 举例：最后，我想以今日英才的一段激励语来结束举例：最后，我想以今日英才的一段激励语来结束 今天的演讲。今天的演讲。 人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人的一人最宝贵
39、的是生命，人的生命只有一次。人的一 生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚 度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；临度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；临 死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精 力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在21世世 纪成为世界第一强国而奋斗和努力！纪成为世界第一强国而奋斗和努力！ 让我们用这段光彩夺目的话来鞭策和激励自己！让我们用这段光彩夺目的话来鞭策和激励自己！ 让自己成为一个无愧于时代的高尚的人！让自己成为一个无
40、愧于时代的高尚的人！ 谢谢你们！谢谢你们！ 比如说气质是一种味道比如说气质是一种味道腹有诗书气自华。腹有诗书气自华。 比如说品德也是一种味道比如说品德也是一种味道出淤泥而不染，出淤泥而不染， 濯清莲而不妖。濯清莲而不妖。 比如说心情，有时候也是一种味道比如说心情，有时候也是一种味道此情此情 可待成追忆只是当时已惘然。可待成追忆只是当时已惘然。 那今天的节目时间里就让我们一起品尝人生那今天的节目时间里就让我们一起品尝人生 这场饕殄盛宴，为我们带来的不同的味道。这场饕殄盛宴，为我们带来的不同的味道。 有人说，诗词存在于苦难，诗词承载着苦难， 就如同叶先生的一生。就像一首慢声低吟的 长诗，充满着聚散
41、离合各种悲欢，但是最终 我们感受到的依然是爱和希望。就像中国传 统文化当中，既有着“关关雎鸠在河之洲”既有着“关关雎鸠在河之洲” 的一份纯真质朴，也有着“路漫漫其修远兮”的一份纯真质朴，也有着“路漫漫其修远兮” 的一份探索，既有着“东临碣石以观沧海”的一份探索，既有着“东临碣石以观沧海” 的一份雄心，也有着“莫道桑榆晚，为霞尚的一份雄心，也有着“莫道桑榆晚，为霞尚 满天”的一份从容和淡定。满天”的一份从容和淡定。 这是人生的味道，是文化的味道，是民族精 神的味道。 2、号召式、号召式 用提希望或发号的方式结尾。这种结尾是演讲者以慷用提希望或发号的方式结尾。这种结尾是演讲者以慷 慨激昂、扣人心弦
42、的语言，对听众的理智和情感进行慨激昂、扣人心弦的语言，对听众的理智和情感进行 呼唤，或提出希望，或发出号召，或展示未来，以激呼唤，或提出希望，或发出号召，或展示未来，以激 起听众感情的波涛，使听众产生一种蓬勃向上的力量。起听众感情的波涛，使听众产生一种蓬勃向上的力量。 如如 作为子女，我们要善于看穿父母的坚强，这件事越作为子女，我们要善于看穿父母的坚强，这件事越 早越好，不要等到来不及了，也不要等到没有机会了，早越好，不要等到来不及了，也不要等到没有机会了， 就像所有的父母都不愿意缺席子女的成长，我们也不应就像所有的父母都不愿意缺席子女的成长，我们也不应 该缺席他们的衰老。该缺席他们的衰老。
43、龙应台有一篇目送，她在结尾告诉我们，不必龙应台有一篇目送，她在结尾告诉我们，不必 追。可是今天我想告诉大家，我们就得追，而且我们要追。可是今天我想告诉大家，我们就得追，而且我们要 从今天开始追从今天开始追!提早追提早追!大步追大步追!至亲至情，不应该是看着至亲至情，不应该是看着 彼此渐行渐远的背影，而应该是你养我长大，我陪你变彼此渐行渐远的背影，而应该是你养我长大，我陪你变 老。老。 3、决心式、决心式 以表决心，发誓言的方式结尾。这种结尾感情饱满，态度鲜以表决心，发誓言的方式结尾。这种结尾感情饱满，态度鲜 明，激情奔放，有助于坚定听众的信念，增加演讲的感召力。明，激情奔放，有助于坚定听众的信
44、念，增加演讲的感召力。 如如 有一句话是这样讲的，它说：“如果你觉得你活得很舒服，有一句话是这样讲的，它说：“如果你觉得你活得很舒服， 那是因为有很多人，在默默地为你付出。如果你觉得很安全，那是因为有很多人，在默默地为你付出。如果你觉得很安全， 那是有很多人在为你承担风险。”他们是边疆官兵、维和部队、那是有很多人在为你承担风险。”他们是边疆官兵、维和部队、 外交官、公共服务的各行各业，为了你和我更强的安全感，在外交官、公共服务的各行各业，为了你和我更强的安全感，在 不懈努力。不懈努力。 但即便是有不懈努力的他们，我们的国家，还是有很多不但即便是有不懈努力的他们，我们的国家，还是有很多不 完美的
45、地方。我们也有自己的不安全感，所以在这个意义上，完美的地方。我们也有自己的不安全感，所以在这个意义上， 今日之中国固然强，但今日之中国少年，唯有更强。今日之中国固然强，但今日之中国少年，唯有更强。 因为只有这样我们才能骄傲地回应，一百多年前梁启超先因为只有这样我们才能骄傲地回应，一百多年前梁启超先 生的期盼。告诉他：“少年强则国强，中国强则中国少年更强。生的期盼。告诉他：“少年强则国强，中国强则中国少年更强。 中国强，就是因为中国强，就是因为少年强少年强!” 当我们要有勇气跨出第一步的时候，我们 首先要克服内心的恐惧，因为这个世界上， 只有你往前走的脚步你自己能够听见。 所以我希望同学们能够认
46、真地想一下： 我内心现在拥有什么样的恐惧，我内心现在 拥有什么样的害怕，我是不是太在意别人的 眼光，因为这些东西，我的生命质量是不是 受到影响，因为这些东西，我不敢迈出我生 命的第一步，以至于我生命之路再也走不远。 如果是这样的话，请同学们勇敢地对你们的请同学们勇敢地对你们的 恐惧和勇敢地对别人的眼神，说一声恐惧和勇敢地对别人的眼神，说一声No! 淮南子淮南子 本经训里写到，昔者仓颉造书，本经训里写到，昔者仓颉造书， 而天雨粟，鬼夜哭，传说汉子被创造出来那而天雨粟，鬼夜哭，传说汉子被创造出来那 天，老天爷感动地的用粟米下了一场雨。魑天，老天爷感动地的用粟米下了一场雨。魑 魅魍魉因为无所遁形，而
47、惊吓地夜晚大哭，魅魍魉因为无所遁形，而惊吓地夜晚大哭， 因为汉子就是一道光，它照亮了我们这个文因为汉子就是一道光，它照亮了我们这个文 明之前的蒙昧和黑暗。我们今天读写汉字，明之前的蒙昧和黑暗。我们今天读写汉字， 书写汉字都习以为常，殊不知我们正在使用书写汉字都习以为常，殊不知我们正在使用 的，就是这个星球上，最美，最独一无二的的，就是这个星球上，最美，最独一无二的 文字，我们应该心怀感恩并心存敬畏，因为文字，我们应该心怀感恩并心存敬畏，因为 今天我们所写下的一一笔一划，都浸染着历今天我们所写下的一一笔一划，都浸染着历 史和传承；我们所记下的一词一句，都将在史和传承；我们所记下的一词一句，都将在
48、 未来闪耀于世，这就是我们的汉字。这就是未来闪耀于世，这就是我们的汉字。这就是 一字一世界，一笔一乾坤的中国字。一字一世界，一笔一乾坤的中国字。 4、余味式、余味式 以留余味、泛余波的方式结尾。这种结尾语尽而以留余味、泛余波的方式结尾。这种结尾语尽而 意不尽，意留在语外，像撞钟一样，清音有余，余意不尽，意留在语外，像撞钟一样，清音有余，余 味袅袅，回味无穷，三日不绝。余味式结尾好像秋味袅袅，回味无穷，三日不绝。余味式结尾好像秋 天瑰丽的晚霞一样，收得俊美漂亮，并且伴有“鱼天瑰丽的晚霞一样，收得俊美漂亮，并且伴有“鱼 舟唱晚”的娓娓之声，让听众留连忘返，久久回味。舟唱晚”的娓娓之声，让听众留连忘返，久久回味。 如如 其实各位，如今我们生活在现代的人，比我们其实各位，如今我们生活在现代的人，比我们 的前人要幸福很多，你想像一下，你的家里没有自的前人要幸福很多，你想像一下，你的家里没有自 来水了，没有热水器了，没有抽水马桶了，没有网来水了，没有热水器了，没有抽水马桶了，没有网 络了，请大家闭上眼睛想像一下那时候的自己。络了，
