2 部编版四上语文第1-8单元知识点.doc

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1、 部编版四上语文第1-8单元知识点 1.课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。 “潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“ft崩地裂”,形如“白 色城墙”、“白色战马”,横贯江面。 “潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在, 恢复平静,水位上涨。 2.“八月涛声吼地来”对应文中:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起 来。“头高数丈触 ft回”对应文中:只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙;“须臾却入海门去” ,对应文中:霎时间,潮头奔腾西去。 “卷起沙堆似雪堆”。对应文中:浪潮越来 越近

2、,犹如千万匹白色战马齐头并进;可是余波还在漫天卷地般涌来。文中描写 潮来时的情景,紧紧抓住声音和样子(形态)这两个方面。 3.宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话是拟人句,写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静 。 4.“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。”是比喻句,说明了后浪推前 浪,可见水势之大,速度之快,给人以势不可当之感。 5.闷 m n 闷热、闷声闷气 mn 闷雷、闷闷不乐 巧记:这种闷(mn)热的天气只能待在家里,小明显得有些闷(mn)闷不乐。 薄 b 薄雾、单薄 bo 薄片、薄饼 b 薄荷 巧记:他家底儿薄(bo),缺吃少穿,身体显得很单薄(b )。 号 ho 号叫、风号浪吼 ho 口

3、号、号令 巧记:冲锋号(ho)刚吹响,战士们就怒号(ho)着冲向敌军。 横贯:贯,穿、通过。横着通过去。 人声鼎沸:鼎,古代三足两耳的锅。人群 发出的声音像水在锅里沸腾一样。形容人声嘈杂喧闹。 观潮:观,看。 天下奇 观:观,景象或样子。 描写海潮的成语:汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡 8.大堤、堤防;提水、提示 9.描写潮水的诗: 春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚 春江花月夜)八月涛声吼地来,头高数丈 触山回。(刘禹锡浪淘沙 其七) 1.走月亮意思是在月光下散步,这是一篇优美的散文,通过写我和阿妈走月 亮时的所见、所闻、所感、所想,表达了我和阿妈之间的浓浓亲情,以及在月光 下

4、的无限乐趣。 文章反复出现“啊,我和阿妈走月亮”使用了反复手法,既是全文的线索, 串起了全文,又表达了我的幸福与快乐。 2 2走月亮走月亮 1 1观潮观潮 2.“哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”这是一个拟人句,“抱” 字表面上写的是每个小水塘倒映着月亮,实际上是作者和妈妈一起散步,温馨甜美,小水塘也如母亲 一样抱着孩子,让人读后心中有暖暖的爱意。 3.“看,稻谷就要成熟了,稻穗低着头,稻田像一片月光镀亮的银毯。”运用拟人和比喻的修辞手法, 写出了田中谷粒饱满以及月光下稻田的美丽。 4.“走过月亮闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团果园,走过庄稼地和菜地”巧用排比句

5、式, 不仅增强了韵律,而且使描写更加细腻,让人脑海中呈现的不仅是美景,更是真真切切的情和浓浓的 爱。 5.载 z i 记载、三年五载 zi 运载、载歌载舞 巧记:中国运载(z i)火箭的成功发射,必将永载 (zi)史册。 yu 跳跃 、喜悦 、超越 、阅 读 风俗 (s) 成熟 (sh) 6.含有“月”字的成语:日积月累、众星捧月、日月如梭、晓风残月 7.描写月亮的古诗句: 明月几时有,把酒问青天。(苏轼水调歌头) 小时不识月,呼作白玉盘。(李白古朗月行) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继枫桥夜泊)春 风又绿江南岸,明月何时照我还。(王安石泊船瓜洲) 1.秋晚的江上作者刘大白;花牛歌作者

6、徐志摩,代表诗作再别康桥。 2.秋晚的江上描绘了一幅动人的画面。“秋晚”点明了时间,“江上”交代了地点。诗中描写了 归鸟、夕阳、芦苇这些景物。“头白的芦苇,也妆成了一瞬的红颜了。”把芦苇当作人来写,写出了 芦苇被晚霞映成了红色。“一瞬”既写出了刹那间照亮,也暗指晚霞稍纵即逝。 3.花牛歌四行诗写出了这是一头胖胖的、悠闲的、快乐的、幸福的牛。“白云霸占了半个天”是 花牛躺在草地上所见,“霸占”贬义褒用,写出了白云的多与变幻。“太阳偷渡了西ft的青峰”“偷 渡”一词形象地写出了在花牛睡着时,天不知不觉地黑了。整首诗写出了一头无忧无虑的幸福的牛, 也表达了诗人对这种自由生活的向往。 4.尽 j n

7、尽管、尽快 jn 尽情、尽力 巧记:尽(jn)管会遇到各种困难,但只要你尽(jn)力去做,就有可能成功。 压 y 压力、压迫 y 压根儿 巧记:她表情轻松,好像压(y)根儿就没有说明压(y)力似的。 4 4繁星繁星 3 3现代诗两首现代诗两首 1.繁星作者巴金,原名李尧棠,著有家春秋等多部作品。 2.文章写了作者三次看星星,分别是从前在家乡的庭院里、三年前在南京的小菜园、如今在海上。 3.“这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。”此时的我陶醉在星星的世界里,感 觉自己就像小孩子睡在了妈妈的怀里,无比安心、幸福。 4.本文写作最大的特色就是虚实结合,既写所见又写所忆所想所感。 5.

8、半明半昧 (mi) 纳 (n)凉 摇摇欲坠 (zhu) 模 (m)糊 6.含有“星”字的成语:月朗星稀、斗转星移、星罗棋布、大步流星 7.常见的星星:北斗星、启明星、牛郎星、织女星 1.我们身边的环境问题:空气污染、水源污染、垃圾乱扔、过度砍伐 2.这些垃圾桶标志你认识吗? 从左到右分别是:厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾、可回收垃圾 3.环保建议十条:1.少用纸巾,多用手帕;2.禁止践踏草坪;3.禁止乱抛乱扔;4.自觉捡拾垃圾;5. 爱护花草树木;6.少用塑料袋;7.节约粮食;8.节约用水 9.做好垃圾分类;10.设立环保小组,加强 监督。 4.垃圾分类宣传标语: 垃圾分类,举手之劳。变废为宝,

9、美化家园。 要使垃圾变为宝,分类回收不可少。 5.环境保护宣传标语: 保护环境,功在当代,利在千秋。 拯救地球,从生活中的细节做起。 1.形容声音大的词语:人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄 语文园地一语文园地一 口语交际我们与环境口语交际我们与环境 2.形容声音小的词语:低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息 3.表示时间短的词语:霎时、顿时、一瞬间、一刹那、须臾 4.鹿柴(zhi)唐朝诗人王维,描写了一座古木参天、空寂幽深的树林。柴,同寨; “返景(y ng )入深林”景,同影,返景:夕照,傍晚的阳光。诗中有声衬无声(反衬)的句子是:空ft不见人, 但闻人语响。 一、审题 想一想:你打

10、算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐的理由。 二、选材 山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等,只要是有特点、值得一去的地方都可以 推荐。 如:推荐一个古镇 这个古镇很美 在那里可以了解以前人们的生活 这个古镇有很多好吃的 三、构思 我们以推荐一处风景名胜为例进行构思,简要列出作文提纲。 开头:开门见山,交代推荐的地方。(略) 中间:分段叙述该风景名胜值得游览的原因。(详) 结尾:再次总结该风景名胜的特点,希望大家来看看。(略) 四、表达 构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从下面几个方面着手吧 按照一定的顺序介绍景物,做到有条有理;从多个

11、角度描写事物,做到突出特点。 运用多种修辞手法描绘景物,把推荐理由写充分。 记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。 为文章起一个吸引人的题目。 题目 魅力拙政园 有趣的常州恐龙园 当一回农场主 苏州乐园欢迎你 习作习作 1 1推荐一个好地方推荐一个好地方 好词 一碧千里 翠色欲流 姹紫嫣红 枝繁叶茂 危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰罗列 山明水秀 水平如镜 汹涌澎湃 波澜壮阔 波光粼粼 浩浩荡荡 青瓦白墙 雕梁画栋 古色古香 乐此不疲 乐而忘返 欢蹦乱跳 好句 1. 只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些 小石峰就像抓耳挠腮的小猴,孙悟空正领着它

12、的孩子们向南天门杀去呢! 2. 走进姑苏,宛如步入一幅淡妆浓抹的画卷桃红柳绿,抹成一帧重彩的油画;烟雨蒙蒙,染成 一方雅致的水墨。 好段 1. 我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖里一定有一个明亮的水晶宫,那是 金鱼的家园,不然,它们为什么会整天那么快活?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖 水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它激起一圈圈涟漪,又或放一纸船,让 它随着湖波漂荡。(想象丰富,融情于景) 2. 阳澄湖,看来真真是天堂般的美好!在微风的吹拂下,水波轻轻地、柔柔地涌向岸边;岸柳和芦 苇,在湖风中犹如孩子那欢快的身影,愉快地跳动着;远处的红灯

13、笼在风中翩翩起舞。小船满载而归 了,水巷子、湖港处,随处可见劳动了一天的渔民归家的身影。此时的夕阳在阳澄湖一点点地退去, 余霞开始收去它最后一点光芒,好像一个巨大的舞台在慢慢地拉上帷幕,整个湖面又变得宁静。(总 分构段,生动描写) 好开头 1. 人们都说 :五岳归来不看山,黄山归来不看岳。金秋十月,我来到了梦寐以求的黄山。(引 用名句,总起全文) 2. 如果说北方山水的美像一杯烈酒的话,那毫无疑问苏州的美就像一杯才沏好不久的茉莉花茶,清 香、淡雅,令人回味。(南北对比,凸显特点) 好结尾 1. 啊!美丽的外滩,我多想变成一颗露珠,滋润你的一草一木;我多想变成一只小狗,日夜守护在 你的身旁; 我

14、多想变成一只小鸟, 在你的上空自由地飞翔; 我多想变成一颗太阳, 把你照得更加辉煌! (排比抒情,表达喜爱之情) 2. 怎样?我没有介绍错吧?有空你一定要来我们乡村,游览一番乡村那迷人的风光吧! (发出邀请, 激趣结尾) 世界那么大,我想去看看!这句话完全表达了我的心声!这么大的世界,但今天我只想带大家去 看看我最喜爱的南浔! 佳作 南浔南浔 南浔是世界文化遗产京杭大运河的一部分,有着悠久的历史。刚进入南浔,映入眼帘的就是一条 清澈见底的河流和几座小桥。一条河流贯穿整个南浔小镇,人们沿着溪水聚居,两岸的往来主要依靠 一座座小小的桥,由于这里的地理原因,南浔处处都是小石桥,这也成为了南浔的独特之

15、处。我最爱 的一座小桥是我们所住客栈旁的小石桥,样式古朴简单,是我国传统的石桥,桥面由青石板铺就,来 来往往的行人和千年的风雨早已将青石板磨平,但每一块石板却还是默默坚守,继续用自己的身躯挑 起沟通两岸的重担。与桥面的古朴相对的是桥上各式各样、活灵活现的石狮子,有的在遥望远方,有 的脚下踩着石球,还有的抱着小石狮子,可爱极了。 晚饭过后,街灯亮起,古老的石板桥也穿上了闪闪发光的新外套,焕发着生机。此时我们一家人 迎着微微的凉风,沿着河岸悠悠地散步,那感觉别提多美好了!这时,我突然想到了一种新游戏:比 比谁一分钟之内来回过桥的次数多。桥上的人们来回穿梭,不时哈哈大笑。 南浔的好不仅表现在它的古朴

16、宁静,也表现在当地人的热情开朗。 我们穿过石桥,初次来到客栈时,老板便十分热情地告诉我们关于南浔的事情,并送给了我们每 人一支他自己研发制作的香草冰糕。这可是市面上买不到的,独一无二的哟!我每天最开心的时 刻就是傍晚回客栈时,去老板那吃香草冰糕,扫去一天的疲惫。后来老板悄悄告诉我做法,先采 一些很香的草,再把草放进水里泡上三四天,这样一来,草的香味就完全融入到水里去了。然后把水 过滤十几遍,接着把水倒进模具里冻起来,就可以吃了。啊!真美味!那是一种艾草的清香,咬 一口便心满意足。 世界那么大,我想去看看!我喜欢旅游,真想再去一次南浔啊!大家也和我一起去感受那里 的宁静和热情吧! 一个豆荚里的五

17、粒豆选自安徒生童话,作者是丹麦作家安徒生。他的代表作有小锡兵 海的女儿丑小鸭卖火柴的小女孩等。 课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事,其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小 女孩窗前,因为它努力生长,给小女孩带来了快乐和希望。自己的生命绽放,也给别人带来幸福。 最初的想法 最终的去向或结果 性格特点 第一粒豆 飞到广阔的世界里 去 落到了屋顶的水笕(jin)里,被 一只鸽子吃掉了 自高自大、自 以为是 第二粒豆 飞到太阳里去 落到了水沟里,涨得大大的 妄自尊大、自 高自傲 第三、四粒 豆 会飞得最远 没走多远,被鸽子吃掉了 满足现状、得 过且过 第五粒豆 该怎么样就怎么样 发芽、开花,

18、给一个生病的小女孩 带来了快乐和生机 淡泊宁静、坚 韧不拔 第五粒豌豆飞进“长满了青苔的裂缝里”,极难生长,而它却生根、发芽、开花,创造了生命的 奇迹,给生病的小女孩带来了愉快和生机。小女孩受到了豌豆生命的鼓舞,终于能够坐起来,并且快 乐地生活,病就慢慢好了。榜样与爱的力量,创造了奇迹。 青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”这句话运用了比喻的修辞手法,形象 地写出了第五粒豌豆生存环境的恶劣。 y 愉 悦、娱 乐、渔 夫、多余 n 按 照、方案 、黑暗 、堤岸 称 chn 匀称、称职 ch ng 称号、称赞 巧记:小玲荣获三好学生称(chng)号与她平时的优秀表现是相称(chn)的

19、。 反义词: 永远暂时 广阔狭小 虚弱强壮 赞扬生命力顽强的诗句 野火烧不尽,春风吹又生。(白居易赋得古原草送别) 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮(xi)竹石) 冰销泉脉动,雪尽草芽生。(白居易早春独游曲江) 1. 蝙蝠和雷达通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达,解决了飞机飞行安全的问 题,启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。 6 6蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 5 5一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 实验顺 序 实验方法 实验结 果 实验证明 第一次 把蝙蝠的眼睛蒙 上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜里飞行,靠的 不是眼睛,而是嘴和 耳朵配合起来探路的 第二次 把蝙蝠的耳朵塞 上 蝙蝠

20、到处乱撞,铃铛响个不停 第三次 把蝙蝠的嘴巴封 住 2. 雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴;雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音(超声波);雷达的 荧光屏就像蝙蝠的耳朵。 3. 系 j 系鞋带、系红领巾 x 联系、系统 巧记:系(j)好安全带是关系(x)到自身安全的大事。 模 m 模仿、模糊、模型 m 模样、模板 巧记:六耳猕猴模(m)仿孙悟空,看起来一模(m)一样,真假难辨。 似 sh似的 s 似乎、相似、似是而非 巧记:他似(s)乎了解了这个词的意思,但又想不起来,脑袋里像灌满了浆糊似(sh)的。 塞 s i 塞车、塞满 si 要塞、塞外 s 闭塞、堵塞 巧记:通往塞(si)外的道路被泥石流阻

21、塞(s)了,塞(si)满了丝绸、瓷器的马车只得 返回长安。 4.反义词:敏锐迟钝 灵巧笨拙 5.仿生学例子: 苍蝇的眼睛,发明了蝇眼摄像机。 苍蝇的灵敏感知,发明了危险探测仪,用在危险工作场所。 鹰的滑翔技巧,发明了滑翔机。 鸟类的流线造型,改变了飞机的外型,更符合空气动力学。 鸟类的骨头,改进了飞行器的骨架结构,更轻,强度更高。 1. 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这两句话自 问自答,使用了设问的修辞手法,引起了读者的注意,启发了读者的思考。这句话在全文中,还有承 上启下的作用,为过渡句。 2. 关于科研的名言 一切推理都必须从观察与实验得来。伽利

22、略 我在科学方面所取得的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。达尔文 1.20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。这句话是全文的中心句。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右 某种局面, 在文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限 7 7呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 制。 1. 呼风唤雨的世纪引用了诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这句诗唐代著名诗人岑 参cn sh n的白雪歌送武判官归京本来不是写梨花,而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大 。这里表现了现代科学技术成就的发展之快,人们生活的变化之大。激发了我们热爱科学、学习科学 、探索科学的浓厚兴趣。

23、 2. 科学在改变着人类的物质生活,也在改变着人类的精神文化生活。看电视,只需轻轻地按动遥控 器,足不出户知晓天下事。打开电脑,只需简单地敲击键盘,就可以自由地畅游在知识的海洋中。手 机 QQ,手机微信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。 3. y 一亿 、有益 、毅 力、抑 制 j 纪 念、记 忆、技 术、计 划、邮寄 4. 便 bin 方便、便利 pin 便宜、大腹便便 巧记:这家便(bin)利店里的商品很便(pin)宜。 5. 说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作引用等。本文中作引用的方法使用较 多。如“千里眼”“顺风耳”以及古诗句和

24、名人名言。“千里眼”“顺风耳”古诗句使得说明语言生 动有趣,引用名人名言表示强调,增强了说服效果。课文 3、4 自然段巧妙运用了作比较、举例子的 说明方法,揭示了科学技术对改变人类生活的作用巨大。 6. 表示变化大或者变化快的四字词语 日新月异、焕然一新、沧海桑田、翻天覆地、瞬息万变、恍如隔世 8.一三字是近义词的成语:腾 云驾 雾、颠 三倒 四、翻 山越 岭,改 朝换 代、祸 国殃 民、精 雕细 刻、能 说 会 道、如 花似 玉、添 油加 醋 7. 关于“科学”的名言 科学技术是第一生产力。邓小平 我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。居里夫人 1. 蝴蝶的家是一篇语言优美的散文,通过

25、“我”在下雨时为蝴蝶担心,真切表达了作者对幼小 生灵的关爱之情,告诉我们要关爱弱小。 2. 下雨时,作者对蝴蝶的担心有:翅膀会被雨点打湿;会被风吹得不知去向;彩粉会被雨水 冲刷,失去原有的美丽;沾上泥污,摔在地上,再也飞不起来。 3. 它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓,一点儿水都不能沾;它 们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?这句话运用了拟人、排比、反 问的修辞手法,描写了蝴蝶三个特点:轻盈、斑斓、柔弱,充分体现了作者的同情心和爱心。 4. 雀 qi o 家雀儿 qu 麻雀、欢呼雀跃 8*8*蝴蝶的家蝴蝶的家 巧记:一只家雀(qio)儿飞进

26、教室,同学们高兴得欢呼雀(qu)跃。 5. 低沉 天色阴暗,云层厚而低。 例:压在山巅的乌云,越来越低沉了。 (声音)低。 例:这个蒙古女歌手的声音很低沉。 (情绪)低落。 例:这次又考砸了,全班同学的情绪低沉了下来,没有一个人说话。 6. 与蝴蝶有关的词语 翩翩起舞、莺歌蝶舞、五彩斑斓、蝶化庄生、蝶乱蜂狂 7. 关爱小生命的名句 劝君莫打枝头鸟,子在巢中盼母归。(白居易鸟) 钱可以买到一条很优秀的狗,却买不到它摇尾的热情。 亨利 1. 同音字 zh 注 意、驻 军、铸 造、著 名 ch o 抄 写、钞 票、超 越、焯 水 pi 赔 钱、培 养、陪 伴 d 堵 塞、打赌 、耳闻目睹 mi 煤

27、炭、媒 体、玫 瑰、发霉 f n 芬 芳、气氛 、吩 咐、大雪纷 飞 2. 同偏旁的字组成的四字词语 汹涌澎湃 、魑魅魍魉(ch mi wng ling)、江河湖海 、崇山峻岭 3. 排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方 法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组并排三句或三句以上,达到一种加强语 势的效果。 4. 设问是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明 知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更 好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起

28、波澜,有变化。 5. 勉励人们勤学好问的名言警句: 好问则裕,自用则小。尚书 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。礼记 智能之士,不学不成,不问不知。王充 人非生而知之者,孰能无惑?韩愈 关键关键 1 1:“和哪种动物像”:“和哪种动物像” 小朋友,你喜欢动物吗?这些动物呀,有的高大威猛,有的小巧可爱;有的性格温和,有的脾气暴躁; 语文园地二语文园地二 习作习作 2 2小小“动物园”小小“动物园” 有的擅长奔跑跳跃,有的游泳技术高超请你留心观察家人,观察他们的外貌、行为,了解他们的 性格、本领,再仔细想一想,你的家人和哪种动物比较像,哪里像?抓住让你印象最深刻的地方,写 清楚家人的特点。

29、关键关键 2 2:“动物园”:“动物园” 这次习作的主题是小小动物园,那这篇习作里自然就不能只写一位家人了。你要仔细观察家 中的每一个人,发现他们各自的特点,找到他们各像哪种动物。你可以搜集家人的照片、视频,可以 向他们提问题,可以对他们做采访,帮助你积累写作素材。你还可以做一些简要的观察笔记,记录家 人的爱好、习惯、本领等。当你为家里的每个人都写上一段话,写清楚他们什么地方像什么动物,你 的家就成了一个小小动物园,多么有趣啊! 关键关键 3 3:“生活在动物园里的感受”:“生活在动物园里的感受” 生活在这样的动物园里,你感觉怎样呢?或许每天都很开心,像熊一样的爸爸和像猫一样的妈妈 彼此相爱,

30、他们都更爱你,这是一个温暖的动物园;或许你会觉得很好玩,因为每当狮子般的爷 爷耍脾气的时候,老虎般的奶奶准保吼住他,动物园里可就热闹了你要用心体会家人带 给你的各种滋味,仔细想想,生活在这小小动物园里的心情如何,有怎样的收获,有什么感 想或是期待,可以写在习作的结尾,也可以写在开头,当然还可以首尾都写,前后呼应。 好词好词 高大 忠厚 黝黑 魁梧 俏丽 端庄 轻柔 耐心 高挑 任劳任怨 双眉紧锁 见多识 广 目光炯炯 风度翩翩 谈古论今 瓜子脸 鹅蛋脸 丹凤眼 细眯眼 柳叶眉面目清秀 神 采奕奕 笑容可掬 银眉鹤发 身体硬朗 两鬓斑白 精神矍铄 好句好句 1. 有一次,我喊爸爸起床,他嘴里嘟囔

31、着说 :我马上就起来。可是话还没说完,他又倒头睡。 我走过去堵他鼻子,他就用嘴呼吸;我再堵他的嘴,他就翻了个身,又朝里睡着了。我不由得叹了口 气:唉,真拿他没办法。 2. 我是个小土拨鼠,总是伸出两只小前爪 不停地找东西吃,还经常在妈妈催促我去做作业 的 时候,偷偷地抓一些奶酪、巧克力放在书桌的小抽 屉里,等写累了的时候就吃一点。 好段好段 1. 我是一只肉嘟嘟的小海豚,最大的爱好就是游泳。只要到了凉爽的水世界,那就看我大显身 手了。我快活地游来游去,时而潜入水底,来个前空翻;时而跑上跳台,一跃而下,在空中留下一道 完美的弧线,让溅起的浪花也陪我一起欢笑你们见过这么可爱的小海豚吗? 2. 我妈

32、就像一只猫,思维清晰,动作麻利,走路带风。她不仅能够胜任自己学校的工作,还把我 们 的生活打理得井井有条。 她像猫一样爱干净, 家里总是一尘不染, 规定我们用完的东西都要放回原 处。 抹布像永远长在她手上一样,随时随地洗、抹、擦,忙得不亦乐乎。有时我们喊:大猫,你就不能 歇歇?她总是头也不抬地回:家里这么多事,看不到? 好开头好开头 1. 你们去过动物园吗?有最喜欢的吗?今天, 就让我来为大家介绍一个最特别、 最美好的 动物园 , 相信听了我的介绍,你们一定会爱上它。 2. 欢迎来到我家的小小动物园。这里有可爱的鼠小妹、漂亮的猫妈妈,还有一只笨笨 的猪爸爸。 好结尾好结尾 1. 我家的小小动

33、物园里还有信鸽爷爷孔雀奶奶老牛外公和小蜜蜂外婆,我 们是相亲相爱 的一家人。一到假期,我们一园子一起外出放风,其乐融融,你们是不是特别羡 慕呢! 2.我家真是个热闹的动物园, 欢迎你的到来,不收门票的哦! 佳作佳作 我家的“动物园”我家的“动物园” 每天天一亮,我们家的动物园就开炸了:起来起来起来,几点啦?计算、英语练习册做了 没这就是我妈妈,我们家的花母鸡。我妈妈爱美,每件衣服都是她漂亮的羽翼,但在她美 丽的外表之下却有着一条条严格的家规,我一犯错她就咯咯叫,指出我哪儿哪儿错了,有时还用 尖尖的嘴来啄我,说这是家法! 而我就是家中那只时而乖巧时而耍赖的癞皮狗。当癞皮狗不服从花母鸡管教时,家

34、里便会鸡飞狗跳。我的赖皮呀,可是妈妈造成的,她越催我,我越想方设法去耍赖。她让我起床, 我偏偏装睡说小朋友要多睡一会儿才能长身体;她不让我玩,我就讲不是说要学中玩,玩中学,会玩 的孩子才不会读死书吗; 她不让我看电视,我说少儿频道不就是给小朋友们看的吗我们的辩论总 要持续一阵子,但结果往往是鸡说服了狗,狗会乖乖摇着尾巴说:妈妈抱抱!小 狗会开心地拱进鸡妈妈怀里,鸡妈妈也会张开羽翼把小狗搂住:我最喜欢这样的乖 狗狗了! 这边都鸡飞狗跳了,那边床上的猪,还在打呼噜,他一定是三更半夜才回来的,于是我立马 跳上床,坐在他腿上,拍着他的肚子唱快板: 咣当一声大门响,进来就往床上躺。走前都说不能喝, 哪次

35、不是七八两。这招实在是太灵了,也许是被我折腾得难受了,也许是觉得愧对我们了,总之, 他呼啦一下就从床上坐起来:哎呀,哎呀,哎呀呀呀!我得给你们做饭去了。他一定是觉得 总喝酒对不起我们,于是就在厨房里将功赎罪。还别说,他善于利用现有的食材,做出各式各样的美 味,还讲得头头是道。不管是什么珍珠翡翠白玉汤,什么天朝乱炖,还是什么一清二白, 都能在他的锅铲之下变成人间美味,馋得我天天围着他。能吃能睡是爸爸的特点,自然他就是我家的 猪,因为他的功劳,我们还送了他一个帅字,这个帅可是天蓬元帅的帅哟!他听了 呼哧呼哧地连连叫好:挺好挺好,帅猪挺好! 这就是我们家的动物园,成天吵吵闹闹,却幸福满满。 1. 暮

36、江吟作者是唐代诗人白居易。诗中,描写傍晚时分江面景色的诗句是“一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。”其中“瑟瑟”形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。夕阳的余辉铺在江面 上,在阳光的照射下,江面波光粼粼,金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿,一半呈现出殷红。描 写月夜美景的诗句是“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”“可怜”的意思是可爱,“真珠”指珍 珠。诗句运用比喻的修辞手法,使景色十分生动,表达了作者的喜悦以及对大自然的热爱之情。 2. 题西林壁作者宋代诗人苏轼。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。告诉我们从不同的角 度看庐ft,所见是不一样的。诗中不识庐山真面目,只缘身在此山中。“缘”意思是因为

37、。这句 诗意思是:之所以不能够认清庐ft,是因为身在庐ft之中,视野为庐ft的峰峦所局限,看到的只是庐 ft的一峰一岭一丘一壑,局部而已,这必然带有片面性。要认清庐ft全貌,就必须站在庐ft之外。告 诉我们要想了解一个事物就必须全面观察,不能只看一面。此道理用俗语可以概括为“当局者迷,旁 观者清。”全诗寓理于景,含义深刻。 3. 老师指导大家写作时,常引用苏轼的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”来强调习作要 多角度观察,多方位描写,写出自己的独特感受。 4. 雪梅作者宋代诗人卢钺。梅雪争春未肯降(xing),骚人阁(g)笔费评章。“降” 意思是服输。“骚人”指诗人,“阁”同搁。这两句用拟

38、人手法,写梅花与雪花互相竞争。诗人难以 评议高下, 只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的评议是:梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 ” “逊” 的意识是不及,比不上。诗句意思是:从晶莹洁白的角度,梅花比雪花逊色三分;从芳香醉人的角度, 雪花却不如梅花。这也是诗人“费评章”的原因。这句诗用对比的手法也告诉我们:人各有所长,也 各有所短,我们要取人之长,补己之短。 5. 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。中“铺”字准确地写出了残阳已经接近地平线,几乎是 贴着地面照射过来。用“铺”字也显得委婉、平缓,写出了秋天夕阳的柔和,给人以亲切、安闲的感 觉。“瑟瑟”“红”是对江水颜色的描写。露似真珠月似弓连用两个比喻

39、,将露珠比作珍珠,将 月比作弓。 6. 白居易字乐天,号香ft居士,他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗。有“诗魔”和“诗 王”之称。苏轼号东坡居士,北宋文学家、书画家,与其父苏洵,其弟苏辙并称“三苏”。 7. 将 jing 下降、从天而降 xing 投降、降服 巧记:从天而降(jing)的伞兵部队迅速地包围了敌人,走投无路的敌人只好举手投降(xing)。 8. 描写庐ft的诗句: 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 李白望庐山瀑布 9. 含有哲理的诗句: 9 9古诗三首古诗三首 ft重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游游ft西村) 人生哲理:不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人

40、生就能绝处逢生。 欲穷千里目,更上一层楼。(王之焕登鹳雀楼) 人生哲理:站得高,看得远。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值) 人生哲理:一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展。 问渠哪得清如许,唯有源头活水来。(朱熹观书有感) 人生哲理:告诉我们要不断的补充新知识,不断的学习才能达到一种新的境界。 1. 爬ft虎的脚一文作者叶圣陶,江苏苏州人,现代著名作家、教育家,代表作有稻草人倪 焕之等。本文从三个方面介绍了爬ft虎脚的特点:先讲脚的样子和颜色,再讲爬ft虎是怎样一脚一 脚地向上爬的,最后讲脚与墙的关系。 2. 叶柄 (b ng) 弯曲 (

41、q ) 歌曲 (q ) 萎 (w i)缩 均 (j n)匀 3. “嫩”的意思有初生而柔弱;娇嫩,如嫩叶、嫩芽指某些食物烹调时间短,容易咀嚼。如这 鱼片很嫩阅历浅,不老练。如他担任总指挥还是显嫩了一点(某些颜色)浅 如嫩红、嫩绿。 4. 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。“漾”的意思是水面微微动荡。课文指满 墙爬ft虎的叶子被风吹动,好似波浪一样在晃动。 5. 说说爬ft虎是怎样往上爬的: 茎上伸出六七根细丝巴住墙把爬ft虎的嫩茎拉一把,使它紧 贴在墙上。 6. j n 均 匀、君 子、细菌 、红军 j ng 根茎 、惊 吓、经 典、精 力 7.新鲜 刚生产的,未变质、未污染或未加工

42、的。 例:这块肉很新鲜。 (事物)出现不久。 例:电脑在大城市里已经普及,但是在偏远山区还是个新鲜事物。 8.近义词 舒服舒畅 均匀匀称 空隙间隙 漾起荡起 牢固坚固 休想别想 9.描写植物的四字词语 亭亭玉立、姹紫嫣红、绿草如茵、含苞欲放 10. 由爬ft虎的脚巴得牢固想到的诗句: 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮竹石) 1010爬爬ftft虎的脚虎的脚 1. 蟋蟀的住宅一文作者是法国作家法布尔,他还是昆虫学家。他创作了著名的昆虫记。文 中,作者运用了拟人的修辞手法,作者把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。这样写语言更加 形象生动,风趣幽默,更能吸引

43、读者本来比较枯燥无味的内容变得生动形象,语言更加风趣幽默,使 读者产生亲切之感,引起阅读的兴趣。表达了他对蟋蟀的赞赏、敬佩之情。 2. 课文围绕蟋蟀的住宅讲了(l)蟋蟀的住宅的特点(向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台) (2)蟋 蟀是如何建造、整修住宅的。这两方面内容。 3. 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”? 1. 蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台,内部简朴、清洁、干 燥、卫生。 2. 蟋蟀的住宅耗时耗力,从十月一直到冬天,都在建造、整修。 3. 蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱,那样简单,而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的 反差中,我们可以体会到蟋蟀

44、建造出这样的住宅简直是一个奇迹。 4. 全文运用作比较、列数据等多种说明方法来介绍事物的特点。如将别的昆虫和蟋蟀比较,突出蟋 蟀住宅的讲究和建造不易。“最多九寸深,一指宽”,列举数据写出了住宅小巧的特点。 5. z 选择 、光泽 、责 任、原则 zh 地址 、手指 、报纸 、停止 6. 弹 dn 子弹、弹药 tn 弹琴、弹性 巧记:这根橡皮筋弹(tn)力很足,是制作弹(dn)弓的好材料。 扒 b 扒车、扒皮 p 扒痒、扒手 巧记:猴子经常扒(b)开对方身上的毛发互相扒(p)痒。 7. 随遇而安:随,顺从。遇,遭遇。指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。蟋蟀不随遇而安, 不愿意利用现成的洞穴,

45、而是慎重地选择住址,自己一点一点的挖掘。这也点明了为什么把蟋蟀的藏 身洞穴称为“住宅”。 骤雨:骤,急速。下得又大又急的雨。 8. 反义词 临时长期 隐蔽暴露 柔弱强壮 平坦崎 岖粗糙光滑 干燥潮湿 伟大渺小 增长减少 9. 赞美蟋蟀精神的四字词语 吃苦耐劳 锲而不舍 持之以恒 精益求精 坚持不懈 10. 蟋蟀又名蛐蛐,古诗中“促织”就是指蟋蟀。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(叶绍翁夜书所见) 1111蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 1. 保护好视力的建议: 第一,早上起来坚持做眼睛保操。 第二,无论是工作还是学习,都要坚持间隔 40 分钟,让眼睛休息 10 分钟。 第三,在条件允许的情况下,每天可

46、以适当的远眺一到两次,每次各十分钟,让眼睛彻底的放松。 第四,养成午休的好习惯。 第五,阅读时间勿太长,特别是不能长时间看电子产品。 第六,注意补充含维生素 A 类丰富的食物。 2. 爱护眼睛的宣传语: 爱护眼睛,一生光明。 亮丽的眼睛,亮丽的人生。 关爱眼睛,生活开心。 爱眼护眼始于心,科学用眼践于行。 1.爬ft虎的脚和蟋蟀的住宅两篇课文告诉我们,只有通过留心观察,才能写出具体生动的文 章。细致观察和连续观察非常重要。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成了 嫩绿的一句主要是连续观察;那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦一句主要体现是细 致观察。观察不仅要用眼睛看,还要用

47、耳朵听,用心想。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上 弹琴。作者在观察的基础上把蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”,主人在上面弹琴,享受生活。这 样的想象令人难忘,也反映了作者对昆虫特殊的爱。 2. 狗窝 、鼠洞 、鸟巢 (窝 )、猪圈 、马厩 (ji)、鱼塘 、牛棚 、虎穴 、鸡舍 、蛇洞 3.含有动物巢穴的成语:狡兔三窟 、龙潭 虎穴 、引蛇出洞 、倾巢 而出 4.“逐渐” “最多”等修饰性的词语,主要表现出文章用词的准确性。 “逐渐”写出了变化过程; “最 多”写出了蟋蟀的住宅不都是九寸深,而最大深度是九寸。 5.背诵与秋天有关的谚语: 立了秋,把扇丢。 二八月,乱穿衣。 夏雨少,秋霜早。 八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 八月暖,九月温,十月还有小阳春。 口语交际爱护眼睛,保护视力口语交际爱护眼睛,保护视力 语文园地三语文园地三 6. 补充秋天的谚语: 吃了重阳糕,夏衣就打包。 立

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