1、 第 一 环 节： 增强与学生的互动性，调整教学方法 | | A B C D 游戏小青蛙回家？游戏小青蛙回家？ 观察小青蛙回家的路线。观察小青蛙回家的路线。 你能说一说小青蛙回你能说一说小青蛙回 家的路线吗？家的路线吗？ 回家路线：回家路线： A | B | C | A | B | D | 第 二 环 节 让学生反复艺术实践中掌握知识 1 2 1 2 3 3 5. | 5. | 1 61 6 1 21 2 3 3 3 3 0 0|2 5 |2 5 2 32 3 2 12 1| | 2 32 3 5 65 6 1. 1. 0 0| | 什什 么么 圆圆圆圆 在呀在呀 在半在半 天哟？什天哟？什
2、么么 圆圆圆圆 在在 河河 边？边？ 月月 光光 圆圆圆圆 在呀在呀 在半在半 天哟，石天哟，石 头头 圆圆圆圆 在在 河河 边。边。 1 2 1 2 3 3 5. | 5. | 1 61 6 1 21 2 3 3 3. |2 5 3. |2 5 2 32 3 2 12 1| | 2.32.3 5 65 6 1 1 1616| | 什什 么么 圆圆圆圆 街呀街呀 街上街上 卖呀？什卖呀？什 么么 圆圆圆圆 在在 眼眼 前前 那？那？ 鸭鸭 卵卵 圆圆圆圆 街呀街呀 街上街上 卖呀，镜卖呀，镜 子子 圆圆圆圆 在在 眼眼 前前 那，那， 5 55 5 6 16 1 5 55 5 0|0|1 11
3、 1 6 56 5 1 11 1 0 |5 0 |5 2 32 3 5 65 6 5 35 3| | 嗨嗨 呀呀 啰啰 的的 嗨嗨 哟哟 嗨嗨 呀呀 啰啰 的的 嗨嗨 哟哟 嗨嗨 啰啰 嗨嗨 嗨嗨 呀呀 啰啰 的的 嗨嗨 哟哟 嗨嗨 呀呀 啰啰 的的 嗨嗨 哟哟 嗨嗨 啰啰 嗨嗨 摇摇 船船 调调 . . . . . - - . . . . . . . . . . 2 3 5 6 1 1. 2 3 5 6 1 . . . . 在在 眼眼 前前 哪？哪？ 在在 眼眼 前前。 自主学习任务单自主学习任务单 一、学习指南 1、课程名称：认识反复跳跃记号（三年级下） 2达成目标：（1）知道反复跳跃记号
4、在歌曲中的唱法 （2）培养学生的注意力让学生在反复实践中理解中掌握反复 跳跃记号。 3学习方法建议： （1）自主学习 （2）实践练习 （3）观看微课视频 二、学习任务 学习任 务 学 习 过 程 学 习 建 议 任务一： 知识链 接 1.反复跳跃记号的定义（用游戏激发 学生学习乐理兴趣，运用层层递进， 循序渐进的完成我的教学目标） 2.小青蛙回家的路线？（学生自主思 考、自主学习） 观看游戏小青 蛙找家就能掌 握反复跳跃的记 号的。 任务二 实践练 习 1.听歌曲巩固学生认识反复记号，并 找出反复跳跃记号。 2.通过跟唱让学生在实践中更好的掌 握反复跳跃记号的唱法。 鼓励学生主动参 与，培养学生的 注意力让学生在 反复实践中理解 中掌握反复跳跃 记号的唱法， 最后突破难点。 你存在的问题：1、 2、
