1、课课 题题 第一课 古风新韵 教教 学学 目目 标标 1.聆听两手古诗词歌曲， 体会作品所表现的意境。 知道歌曲 但 愿人长久在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情 感。 2.能饱含深情背唱歌曲游子吟，表达自己对母爱的感激之 情。 3.能用轻柔、连贯的声音演唱花非花。 4.在聆听古琴曲关山月的过程中，认识民族乐器古琴，并 记住古琴的音色。 5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲 大鹿。 教教 学学 重难点重难点 1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经 有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导 学生进行思考。 2.结合认识古琴的学习，拉近
2、民族音乐文化和学生之间的距 离。 3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。 课时安排课时安排 三课时 教学方法教学方法 听唱 教学具准教学具准 备备 光碟、多媒体设备、风琴。 教学过程教学过程 研补研补 第一课时 一、聆听古琴曲关山月 1、导入 聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐 曲的古典味道。并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情 景。 2.自选一首与古琴曲关山月意境相配的古诗，进行配乐诗 朗诵，体会古代文人的气质与情感。 二、聆听歌曲但愿人长久 1.简单赏析苏轼诗歌水调歌头及创作背景，知道诗词所表 达的感情。 2.有感情配乐朗诵水调歌头，可选用本课古琴曲或歌曲
3、作 为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。 3.聆听歌曲但愿人长久，听出歌曲在乐句结束音的运用特 点。 4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲 中的不同韵味。 第二课时 一、演唱游子吟 1.复习古诗咏鹅春晓静夜诗等古诗诗歌入手。 教学过程教学过程 研补研补 2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。 3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。 4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵游子吟两边。 5.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。 （1）视唱旋律。 （2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律 进行方面的不同。 （3）学唱歌词，延长歌曲。 第三课时 一、演唱歌曲花非花 1.从歌曲西风的话导入。唱完后，请学生回顾歌曲的曲作 者是谁，从而引出本课学习。 2.用 WU 哼唱旋律，边唱边画旋律，感受旋律的线条美。 3.聆听歌曲范唱，理解歌词表达的意境。 4.有感情吟诵歌词，体会词曲中音调的紧密结合。 5.学唱歌曲，表现歌曲的意境。 6.根据教学要求，复习和交流学生已掌握的有关诗词歌曲，可 以个人或小组唱等多种形式表演。
