1、 阿细跳月教学设计阿细跳月教学设计 教学目标： 1、感受并理解阿细跳月五拍子的韵律（包括在不同调 式下相同的旋律和强弱规律） ，初步感知旋律创作手法。 2、欣赏民族管弦乐版本阿细跳月 ，积极参与音乐活动。 3、学会阿细跳月的基本舞步，能用肢体语言表现乐器 的音色变化和速度、力度变化。 教学重点： 1、感受并理解阿细跳月五拍子的韵律（包括在不同调 式下相同的旋律和强弱规律） ，初步感知旋律创作手法。 2、学会阿细跳月的基本舞步，能用肢体语言感受乐器 的音色变化和速度、力度变化。 教学难点：理解阿细跳月五拍子的韵律 教学准备：钢琴伴奏 多媒体课件 教学过程 ： 一、导入 1、演唱歌曲我抱着月光，月
2、光抱着我 2、简介彝族：彝族是中国第六大少数民族，主要分布在云 南、 四川、 贵州三省。 凉山彝族自治州是全国最大的彝族聚居地， 这个民族的服饰以黑色为主，因为这个民族崇尚黑色，也被称为 “黑族”； 这是一个善于酿酒、 嗜爱饮酒、 形成独特酒文化的民族； “火把节”是这个民族最为隆重的节日。在“火把节”上这个民族的 男女老少都会表演一个让世界瞩目、 让中华民族自豪的歌舞节目 阿细跳月 ，由于在表演中习惯使用大三弦进行伴奏， 阿 细跳月也叫大三弦舞 。 3、介绍阿细跳月的由来。 二、聆听阿细跳月 1、初听：说说你想到了什么场景？音乐给你带来怎样的感 受？ 2、再听：你能记住几句旋律吗？请哼唱一两
3、句。 大家是不是一直听到这段旋律？ 它就是乐曲的主题，由几 个乐句构成？ 3、出示主题乐句，讲解五拍子的强弱。跟琴唱谱。 教师演唱后，问：“你们听到有哪些音符？（12356）这是典 型的中国民族音乐，出现最多的是哪几个音呢？（135）这就是 中国民族音乐最大的特点。”再跟着钢琴学唱主题。 4、听一小段音乐，看能不能听出主题旋律重复了几次？ 5、完整听乐曲，数数主题一共重复了几次？ 6、在重复的过程中哪些音乐元素发生了改变？（速度、力 度、音区、乐器） 7、乐曲中出现了哪些民族乐器？ 8、介绍民族乐器的分类。 9、人们都说：“民族的就是世界的，我们今天欣赏的民族 乐器合奏的阿细跳月不仅为全中国人
4、民所喜爱，更是早就走 出国门为世界人民所喜爱。2011 年中国民族广播乐团在维也纳 金色大厅的专场演出，就是以这所乐曲作为第一首演奏曲目。请 同学们边欣赏边模仿乐器演奏，感受乐器音色的变化。”听音乐， 分组模仿吹奏乐器和弹拨乐器的演奏动作。 三、律动 1、观看舞蹈视频 2、教授简单的舞蹈步伐，边讲解脚上的动作边示范。 3、请同学上台随音乐跳舞。 四、总结 师： “今天， 我们一起学习了彝族最经典的曲目 阿细跳月 ， 我们同学有哪些收获呢？” 总结：“阿细跳月独特的五拍子的节奏、旋律、舞蹈，让我 们感受到了彝族人民的独有音乐文化， 体会到了彝族是一个爱跳 舞、唱歌的民族，热爱生活的民族。” 在欢快的音乐声中结束本课。
