1、阿细跳月教案阿细跳月教案 教学目标：教学目标： 1、能够喜欢彝族的歌舞并以多种形式参与表现活动。 2、了解阿细跳月的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐 曲中各种乐器的音色。 3、学习五拍子，掌握“跳月”基本节奏型，学习“跳月”基本 舞步。 教学重难点：教学重难点： 1、感受阿细跳月的风格特征。 2、掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步。 导入：导入： 中国是个多民族的国家， 而每个民族都有自己独具特色的风格与 特点。接下来就请同学们仔细聆听音乐，说说下面音乐表现的是 哪个民族？并说出每首音乐的风格特点。 播放月光下的凤尾竹：（委婉、柔美、抒情） 2、播放掀起你的盖头来：（欢快、活跃、热情） 3
2、、对两首音乐的风格特点进行对比。 4、播放马铃儿响来玉鸟儿唱这是一首彝族歌曲。是影片阿 诗玛的插曲。说到彝族，同学们，有关彝族的知识又知道多少 呢？（彝族知识、彝族节目（火把节）、彝族舞蹈（阿细跳月） （“跳月”是彝族阿细人的一种歌舞形式，因在月光下跳舞而得 名。） 彝族人的民居叫土掌房，彝族姑娘喜欢戴一种鸡冠式绣花帽。 5、接下来请大家跟着老师走进彝族的舞蹈阿细跳月。 新课教学：新课教学： 1、出现课题阿细跳月 2、完整欣赏阿细跳月 3、听音乐片段，注意思考： 你能听出都有哪些乐器吗？（二胡、竹笛、阮、琵琶、扬琴等） 听不同乐器演奏的主题部分。 4、当乐曲的主题出现变化重复时用举手来表示，数
3、一数变化重 复了几次？ 5、除此变化之外，你还注意到哪些变化？（乐曲后部分渐快、 渐强，将乐曲推至高潮）。 6、乐曲中为什么有这么多的变化？ 用不同的音色、力度、速度的变化对比，表现“跳月”时欢快、 热烈的歌舞场面。 7、拍一拍唱一唱主题音乐 XXXXX 手腿并用 8、分组合作 听音乐，用动作表现速度、力度的变化。（当速度越来越快、 力度越来越强时。可随音乐的节拍用拍手、捶腿的动作来表示） 听音乐，用动作表示乐器的变化。 （当乐器不一样时分别用摇 手腕动作来表示） 9、欣赏彝族舞蹈阿细跳月。 课堂总结：课堂总结： 音乐是人们认识民族文化的窗口， 今天我们通过这节课走进彝族 山寨，了解了不同的“跳月”形式，真心希望大家能喜欢“跳月” 喜欢彝族音乐。
