1、银屏之声教案 教材分析：教材分析： 优秀的影视作品不仅是精神精神文化大餐，更是一种艺术享受，是集音乐、美术、乃至 舞蹈为一体的综合性艺术。对于学生来讲，在观看电影电视时，更多的是关注画面和剧情， 容易忽略与画面的意境和剧情发展有着密切联系的电影音乐。因此，通过对本课的学习，使 学生发现电影音乐的奇妙之处，全身心享受视听艺术所来带的快乐。 教学目标：教学目标： 1.通过两首影视作品的聆听和欣赏，引导学生了解电影插曲与影视之间的联系，用艺术的 眼光鉴赏生活中的影视作品。 2.听辨出爱是一首歌中出现的人生音色和演唱形式，通过学习两颗小星星第一乐 段，了解音乐要素与音乐情感的联系。 3.欣赏电影歌曲爱
2、是一首歌 、 两颗小星星 ，体验歌曲两首歌曲温暖、自豪和坚定的 情感。 教学重难点：教学重难点： 1感受电影歌曲在电影中表现人物和渲染气氛的效果。 2听辨、复习、巩固人声音色和演唱形式，了解音乐要素与音乐情感的联系。 教学过程：教学过程： 一、旋律导入 师哼唱，问：这段音乐让你觉得老师今天心情如何？（消极、忧伤） 出示旋律 123|3.3.3.321|1.111.176176|6.6.6.|6.6.6.654654|4. |4. 为什么会给你这种感觉，有没有发现旋律走向有什么特点？（下行）出示旋律线。 师：持续下行的的旋律会给你消极、忧伤的感觉，那么如果这条旋律加入一些上行旋律， 音乐情绪会有
3、什么变化吗？ 出示旋律 123|4.4.4.432|3.333.321|2.2.2.217|1 7 生回答（积极、兴奋） 师：我们发现这么一条简单的旋律在改变旋律走向这一音乐要素以后音乐的情绪随之变 化。那么你们知道吗，在电影中音乐家就是运用音乐旋律、速度、节奏等音乐要素的变化来 烘托电影氛围，推动电影情节发展。 二、欣赏两颗小星星 （一）初听 师：一起来看一个电影片段，根据电影中的这段歌曲给你的感觉，想象一下主人公的性 格特征。 观看两颗小星星电影片段 生回答（阳光、自信） 师：没错你们听出来了，这个主人公就是有着一个非常自信、坚强、善良的性格。有同 学了解这部电影吗？ 生回答，师介绍电影内
4、容。 剧情：这名叫海因切的少年从小失去母亲，父亲又遭陷害入狱，以自己的坚强善良感动 了对父亲怀有成见的外公，最后外公和父亲冰释前嫌，在女律师蕾娜特的帮助下，父亲洗刷 冤屈，一家人重新团圆的感人故事。 师：这首歌曲出现在电影的什么位置？（影片剧情进行中） 而且咱们一听到这首歌就仿佛看到了一个性格鲜明的阳光少年出现在我们面前。电 影中这样的歌曲我们给他一个新的名字插曲。 （一）A 段 问：想不想唱一唱这首电影插曲？一起随音乐哼唱。 出示 A 段谱例（12/8 可按四拍子划拍） ， 速度：放慢速度后旋律会有何改变，师生哼唱。 （正常速度高兴坚定，慢速忧郁、 沉思） 节奏：随音乐哼唱旋律，提示学生发现
5、歌曲特有的节奏型 XXX XXX 旋律走向：同音反复，音乐情绪坚定自信。 下行后又上行，仿佛被生活打击后抗争、拼搏奋力向上的精神面貌。 （二）B 段 对比 A 段 1.连音线的运用。使节奏拉宽，听起来旋律变得舒展。 2.音区较低，多作下行。营造了一种宁静、 柔和的夜境（仿佛在思考一些现实生活的问题） 师总结：电影歌曲中任何音乐要素的改变都可能会与电影本身的人物性格有区别，因此 每一首电影歌曲都是量身定做，歌曲在电影中对于表现人物和渲染气氛有着极强的效果。 三、欣赏爱是一首歌 师：插曲通常出现在剧情进行当中，或是一些重要场景中。用于表达剧中人物的情感， 烘托电影情节的发展。而电影中还有一种歌曲也
6、非常重要，请听这部电影中的另一首歌曲。 如果你会唱就跟着音乐轻轻哼唱，如果忘了歌词也可以用“LU”来哼唱。 观看小小少年片段。 师：这首歌曲是英俊少年的主题歌小小少年 ，主题歌在电影一开始就向我们 揭示了乐观向上的主人公形象。 推荐一首电影主题歌小鹿斑比主题歌爱是一首歌 师：这部电影曾被提名三项奥斯卡金像奖，分别是最佳原创歌曲“Love Is a Song”、最佳混音以及 最佳原创音乐奖。有没有发现三个奥斯卡奖项都和什么有关？ 师：让我们一起来欣赏一下？ （一）初听爱是一首歌 问：音乐给你什么感觉？（旋律优美感人） 问：我们已经知道每一部电影的歌曲都是音乐家为电影量身定做的，那么我们听完这首
7、歌曲了，你能用一个词来想象一下这部电影吗？（温暖、爱） 师总结：你们说的没错，这是一个关于（成长、温暖、爱）的故事。小鹿斑比来到了这个世界 上，它是一只人见人爱的小鹿，它的大眼睛满满的都是对这个世界的好奇，它和其他动物好朋友一起无 忧无虑生活在森林里。一天，他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。鹿妈妈不久 就牺牲在猎人的枪下，斑比只能和父亲相依为命了。转眼间，斑比长大了。到了恋爱的季节，他为了争 夺一头母鹿的爱而和另一头公鹿进行了决斗，他大获全胜；秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励 下，斑比勇敢地跃入了瀑布；春天又得到了，斑比真的长大了，它的勇敢坚强和爱让他成为了鹿群的新
8、领袖。 想看看这首歌曲在电影中的效果吗？ （二）复听爱是一首歌 观看爱是一首歌电影片段 问：发现了么？这首歌曲出现在电影的什么位置？ 师：咱们听了两遍就已经发现了这首歌曲的两个特点了。第一，它高度概括了剧情，揭 示电影主题内容，把人们带到一个特定的氛围当中；第二，出现在片头和片尾，起着概括和 引领剧情的作用。这样的电影歌曲在影视音乐中有另外一个名字。主题曲或主题歌 问：主题歌会因为电影内容不同而采用不同的人声和演唱形式。 这首歌曲采用了哪种人声和什么演唱形式？（男声、女声） 复习人声分类：童声、男声、女声等。 师生一起总结、复习巩固演唱形式。 演唱形式：齐唱、独唱、合唱、领唱、轮唱、对唱等。
9、（三）三听爱是一首歌 师：现在我们已经掌握了人声分类和演唱形式了，再来听一遍确认这首主题歌的人声分 类和演唱形式？ 师生一起总结，演唱形式男声领唱和男女声合唱。 师：主题歌和插曲会因为电影内容不同而采用不同的人声和演唱形式，而这首主题歌中， 男声领唱寓意着主人公斑比至高无上的领袖精神，而男女生合唱展示了团队的力量、和谐与 融洽，把电影中的爱体现得淋漓尽致。 师总结：同学们这首歌曲也再一次证明了，电影歌曲中任何音乐要素的改变都可能会与 电影本身的人物性格和剧情氛围有区别，因此每一首电影歌曲都是量身定做，歌曲在电影中 对于表现人物和渲染气氛有着极强的效果。 三、拓展延伸 优秀电影主题歌或插曲欣赏 四、总结 影视是一种综合艺术形式，之前我们在观看电影电视和动画片时，更多是关注画面和剧 情发展，即使喜欢演唱影片中的主题歌或插曲，也容易忽略音乐本身对电影人物性格的塑造 和剧情发展的烘托，但是通过今天的这节课，我们关注到了电影音乐在电影中起到的作用， 老师相信同学们在今后观看电影电视的时候一定会更加注意聆听那些“量身定做”的银屏之 声。
