1、六年级六年级器乐器乐公开课二声部竖笛合奏公开课二声部竖笛合奏 【教学内容】【教学内容】 学习DO RE MI二声部竖笛合奏。 【教材分析】【教材分析】 本课以银屏之声为主题结合影视这一综合艺术形式感受电影歌曲在电 影中表现人物和渲染气氛的效果。美国电影音乐之声此前在教科书中已学唱 和学吹过DO RE MI ，深受孩子们喜欢的歌曲，以生动有趣的歌词和活泼明快 的旋律让学生在演唱与表演中感受到主人公玛丽亚和孩子们活泼、阳光的性格， 体会到他们尽情歌唱的快乐心情。二声部充分运用了卡农、长音、三度音程、旋 律加花等编排手法，待吹奏熟悉后，再表现乐曲。 【学情分析】【学情分析】 六年级学生在前面已经进行
2、了两年的竖笛学习，具备了一定的基础能力， 学习能力强的学生掌握较好，学习能力弱的孩子音阶吹奏等方面也基本掌握。因 此为本节课的学习奠定了基础。 【教学目标】【教学目标】 知识与能力： 运用卡农、长音等创编方法设计DO RE MI第二声部旋律。 过程与方法： 通过即兴视奏、 小组讨论、 两组合作、 随机分工等方式学会二声部歌曲 DO RE MI的吹奏。 情感态度价值观： 学习竖笛曲目， 表达学生对器乐的喜爱之情， 增强学生对创编乐曲的热爱。 【教学重点教学重点】 演奏好二声部DO RE MI 。 【教学难点】【教学难点】 创编DO RE MI第二声部。 【教学过程】【教学过程】 一、创设情景，导
3、入新课。 1、竖笛与钢琴对话： 师生问好歌 。 2、运用柯达伊手号和节拍器，引领学生吹奏音阶，复习相应的指法； （1）上行音阶：练习长音吹奏法； （ X - ） （2）下行音阶：练习双吐吹奏法。 （X X X X） 3、复习书本歌曲DO RE MI 。 （竖笛吹奏） 二、学习歌曲二声部 1、从书本上的do re mi引入电影完整版do re mi 。 2、初步欣赏完整版do re mi视频。 结合曲谱思考： 歌曲出现了几次二声部合奏？第二声部运用了哪些创编手法？ （三次；卡农、长音、加花等。 ） 3、学生分成两部分，即兴吹奏三个二声部部分。 学生先单独吹奏第一声部，再单独吹奏第二声部，然后合奏。 4、让学生自行评价，老师总结问题，学生选择合适的演奏方法，改正自己 的问题。 5、竖笛掌握不够熟练的孩子选择打击乐伴奏；选出吹得最好的几个孩子出 来领奏；选一个钢琴基础的孩子即兴学敲钟琴。 6、全班演奏。 三、创编第二声部 1、歌曲前半部分没有二声部，请学生分成四个组，代表出来抽签，根据抽 到的创编手法自行选择歌曲旋律进行二声部创编。 2、小组自行创编练习。 3、分组出来展示创编成果。 竖笛合奏注意演奏好自己的声部同时，倾听别的声部，达到和谐统一。 4、把前半部分完整吹奏一次。 5、播放完整版do re mi伴奏，学生完整演奏。
