1、拍手拍手教案 一、 视频导入 1、 老师播放一段公益广告的视频，同学们观看时注意看视频 中出现了哪些场景？在什么场合下出现了掌声？是什么样的 掌声？ 2、 播放视频。 3、 找同学回答问题; (1)、你看到了什么场景? (2)、时什么样的掌声？ 二、探求新知 1、这节课我们学习拍手拍手这首歌曲（板书课题） ，歌词中还会 告诉我们什么时候出现掌声那。 2、出示学习目标，找同学读。 3、进行节奏练习。 （出示幻灯片 4、教师范唱。同学们看歌曲中有几处掌声。 老师提问，同学答。 （有 10 处） 。 5、大家再听一遍歌曲，看看这首曲子由几个部分组成的。 时提问，学生答。 （二部分） 6、大家打开书看
2、看， （1） 、这首歌是什么拍子？ （2） 、用什么速度唱的？ （3） 、演唱的情绪是怎样的？ 7、学唱第一部分 （1） 、老师把歌谱唱一遍，大家听这部分曲调有什么规律？有没 有基本相同的曲调？ （师唱，生听） 找学生回答， 师板书：5. 附点四分音符。同时讲解。 附点四分音符唱多长呢？出示幻灯片。 a 第一部分乐曲中每句开始都是附点八分音符。 b 第一、三乐句基本相同。 （2） 、老师领唱歌谱一遍。 （3） 、老师唱歌谱，学生填词。 （4） 、二、三段歌词，小组学习（填唱歌词） （5） 、 （老师弹琴）大家随琴填唱歌词。间奏的地方拍手。 8 学唱第二部分 （1） 、听老师唱歌谱，看看这部分曲
3、调中有什么音乐记号？ 板书重音记号。 （2） 、出示重音记号，讲解，示范唱。 （3） 、老师唱歌谱，学生填词。 9、完整地唱一遍歌曲， （拍手的地方拍手，强调重音唱好） 。 10、同学们利用自己的小打击乐器为间奏部分伴奏。 三、小组合作拓展 1、大家看看歌曲间奏处，拍手的节奏可以做怎样的节奏变化， 各小组给改编一下。 2、小组汇报。 3、分小组唱歌，每组唱一段，间奏部分按自己小组改编的节奏 伴奏。 4、评价。 找同学说说哪组唱得好，改变的节奏好，奖励小花。 四、小结： 这节课你学到了什么知识？ 1、 找同学说。 2、 老师小结;同学们通过学习这首歌，知道了什么时候出现 掌声，那么就让我们的生活多一点掌声吧！希望每个同学都 能做一个文明的小公民。掌声欢送各位领导和老师。
