1、一把雨伞圆溜溜教学设计 教学目标： 1、知识目标：指导学生唱好休止符、附点节奏、切分节 奏。 2、 能力目标： 指导学生用欢快， 诙谐的声音演唱歌曲 一 把雨伞圆溜溜。 3、情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结友爱，互相 帮助。 教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参 与拍击节奏的活动。 教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准 确八度等大跳音程。 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、节奏训练 看黑板，同学们应猜到了，我们今天学习的歌曲和 雨有关。同学们，可以用拍凳子的方式来表现出雨滴的 声 音吗？下面我们来创设一下情景：首先，窗外淅淅沥沥的下 着小雨，雨越下越大，雨
2、渐渐的小了。下面我们加上节奏， 整齐地拍一下，双八分，滴滴答答；连续附点，滴答滴答。 二、学唱歌曲 1、导入 2、师范唱 听一听，歌曲讲述了一个怎样的故事？ 3、复听 提问：歌曲的情绪是怎样的？ 4、再听 提问：这首歌曲的主题及要表达的情感是什么？ 5、发声练习 气息练习 哼鸣 “啦”的跳音 6、视唱练习 7、学唱曲谱 8、学唱歌词 9、处理歌曲 引导学生，歌里的孩子心情是怎样的？那雨伞上滴滴答 答的雨声和雨伞下同学们嘻嘻哈哈的笑声相比，哪个强哪个 弱？最后一句我们可以加上什么强弱变化吗？ （1） 声音要明亮富有弹性 （2） 连续附点，类似下雨的时候，雨滴打在房顶的声 音，雨滴打在房顶的声音是“嗒嗒”【用铝板琴 做示范】 10.表演歌曲 加入拍击节奏，休止符拍凳子。 三、小结 同学们，今天我们学习的这首歌曲是一首颂扬同学间团 结友爱，互相帮助的歌曲，老师希望在你们的人生道路上， 也能跟你的朋友像歌曲中演唱的一样，风雨路上一同向前走。
